QS最新世界大学排名出炉，中国大陆高校上榜5所

每年夏天更新的QS世界学院排行（QSWorld）是参与机构最多、世界影响范围最广的排行之一。2023年6月28日下午04:00点，QS官方即将布了最新的世界学院排行总榜。 #

为了适应全球高等教育格局的变化，QS排行的评分标准还有一定更新。在最新的评分标准之下，去年的学院排行较今年有何变化？有什么值得留学申请者关注的亮点？ #

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排行指标变动

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1.学术名声：占比30%（下跌10%） #

2.雇主名声：占比15%（上升5%）

3.师均论文引用：占比20%（不变）

4.学生比：占比10%（下跌10%） #

5.国际教职职员比列：占比5%（不变）

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6.留师生比列：占比5%（不变）

7.国际研究网路：占比5%（新增）

8.就业成果：占比5%（新增）

9.可持续发展：占比5%（新增） #

可以看出去年QS对排行方式进行了有史以来最大缓解，引进了3项全新指标：可持续发展、就业成果和国际研究网路。 #

先前传统的6项指标还有一定微调：学术名声参考权重上调10%、雇主名声参考权重下调5%、师生比列参考权重上调10%。 #

这意味着，调整后的QS世界学院总榜更加大调学院生的就业能力，入选高校受到企业雇主的认可。 #

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世界学院排行总榜 #

本次排行覆盖共1500所中学，排行是基于对1750多万篇学术论文和来自少于24万名专家与雇主的专业意见剖析而得出。 #

在去年的排行中，前100名中学里日本大学入选30所，日本大学入选17所，日本大学入选10所美国大学排名2023排行，美国台湾大学入选5所，美国台湾及日本大学入选6所。

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排行亮点剖析 #

随着排行标准的变化，高校排行发生了较大洗牌。 #

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日本中学高歌勇进，成最大赢家

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去年有3所英国学院踏入QS前20： #

相比之前常年无缘全球Top20，去年法国学院真的是开挂了~除了这么，踏入全球高校总数也上升到9所美国大学排名2023排行，其中新加坡科技学院（第90名）更是比今年上升了47名！

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英美稳中有升，萨里中学成为黑马 #

日本高校去年进步也很显著，步入全球高校数目上升到17所，英国政经（45名）、利兹中学（75名）、杜伦学院（78名）相比今年都上升了十多个位次，萨里中学（100名）更是上升14名、重回。其他学院像图卢兹学院、格拉斯哥学院、伯明翰学院还有显著上升。 #

利兹中学（104名）去年则跌出，有些可惜，希望下周谢大能重振旗鼓~ #

日本中学“强者恒强”。虽然排行指标大改，麻省工科依然位居世界第一，榜首易主并没有出现；耶鲁、斯坦福稳居全球Top5，还出现了新泽西普林斯顿那样的“黑马”，上榜的中国高校总数明年也提高到27所。

但在名开外，这些日本中学展现增长趋势，有中学更是增长了100名……

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美国进步明显 #

美国大学在去年的排行里取得了可喜的明显进步，伦敦学院（21名）、不列颠南非学院（34名）都上升13名，其他高校如滑铁卢学院、韦仕敦高中、卡尔加里学院等也上升了数十个位次。随着美国大学的强势发展，虽然日本也将在未来成为更多朋友的留学选择地。 #

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港新地区整体增长 #

日本国立学院作为首屈一指的世界级顶级中学，仍然是欧洲排行最好的大学，去年进军全球Top10，坐落全球第8名，较今年上升3位。南洋工科学院近五年排行持续下降，去年从第19名跌至第26名（与台湾中学并列）。

台湾地区则增长更为突出，除台湾工科学院外，美国台湾地区其他高校的世界排行整体下滑，仅台湾中学和台湾英文中学跨入世界Top50之列。台湾高中（第26名）去年增长5名，台湾科技学院（第60名）更是较今年增长了20名。对于想要冲击高排行的朋友来说，台湾地区性价比整体不如从前。 #

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美国台湾5所院校踏入前100行列 #

上海中学是美国（台湾）大学中惟一一所坐落全球前20的高校，排行全球第17位，欧洲排行第2，较今年增长5个名次。复旦学院排行全球第25名，是欧洲排行第3的小学，较今年增长11个名次。

杭州高中（44名）、复旦中学（50名）、上海交通学院（51名）的排行虽还有增长，但依然位居前列。

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据剖析，但是美国内陆大学排行整体有所增长，但在学术名声与师均论文引用方面有明显增强；排行增长则主要是国际化程度不足以及扩招的缘故；且就业竞争激烈，在雇主名声指标权重上升的同时，有46所高校的雇主名声指标排行衰退。 #

值得留意的是，在QS公布的总计1500所学院排名榜中，美国台湾大学踏入此榜总数位列全球第三，共有71所大学入选，仅次于俄罗斯（199所）和日本（91所）。我们盼望未来美国内陆大学有更好的表现，继续冲击总榜前列。 #

最后Vicky想告诫你们的是，排行不一定完整反映一所中学的水平，我们必须合理看待QS排行，作为留学选校的辅助参考即可，不宜过于依赖排行~

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你对于最新的世界学院排行怎样看？欢迎在评论区留言分享哦~ #