南京一学校被指虚假招生：录取的是护理专业

上海一分校被指虚假招生：投档的是护理专业，学籍是“家政服务”。

投档通知书上写着“护理专业”，上了3年却发觉学籍上是“家政服务”；招生简章介绍为“五年制专科”，3年后却通知要出席对口专升本，就能考上本科——近日，上海应用技术中学被指虚假招生一事，引起社会广泛关注。

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4月29日中专的分数是多少，上海市人社局通过官微回应称，在未报有关部门同意和备案的情况下，上海东方文理专修大学与上海应用技术中学签署合作办学合同，后者以前者名义，采取不实宣传、随意承诺（承诺护理专业本科文凭、护士资格证、包分配等）的方法，并以“零门槛入学”（即不论高考分数多少），实际招收家政服务专业中学生。

用直白的话复盘，涉事三所校区中，上海东方文理专修大学是一所公办培训机构，上海应用技术中学是公办大专，应天职业技术大学是一所公办本科。 #

前两所中学违法签约，无门槛招收了一批“五年制护理专科”，现在该模式出了问题——学生未能直升应天职业技术大学。留给中学生的路只有两条，考试进本科或接着读大专。而虽然考上本科，中学也没有护理专业，只能转系。 #

所以说，这起风波的实质是进行虚假宣传——为吸引生源，把本不存在的“五年制护理专科”拿来宣传，并为此缴纳了高达每年16000元的杂费。对此有关部门应严肃调查，依法追责，并维护中学生的合法权力。

须要调查的还有另一个问题：为何虚假宣传绕开了监管？要晓得，北京东方文理专修大学以长春应用技术中学名义进行招生，也就是说，在高考招生中，上海应用技术中学是行为主体，其招生计划是要经过监管部门审批的。

为此，当初广州应用技术中学的高考招生计划中，有没有“五年制护理专科”，也须要查清。假如有，容许一个大专高校嫁接进“大专”招生计划，根据是哪些，值得追问。

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可以解释的一个理由是，近些年来各地在推动职业教育变革，包括探求中高职贯通、中本贯通培养模式，部份主管部门从鼓励中学进行变革探求出发，可能在相关变革计划并没有经过审批的情况下，就把其列入招生计划。 #

而对某些中职、高职高校来说，这类变革最直接的意义不是提升职业人才培养质量，而是可以以“大专文凭”来吸引生源——中职和高职都把学历文凭作为卖点。但若果相关人才培养计划最终没有得到审批，还会出现衔接问题。 #

这其中最核心的责任，自然是涉事中学未经审批就匆忙上马了相关培养计划，并通过虚假宣传来招生，曝露出的是一些公办职业中学企图在职业教育变革的背景下浑水捉鱼、走捷径、套谋利。对这样的行为，相关部门理应严厉取缔。 #

值得琢磨的是，这起个案似乎还曝露了职业教育目前存在的管理机制怨愤。依照目前的管理体制，上海应用技术中学隶属人社部门管理；而与之合作办学的应天职业技术大学则由教育部门审批筹建。也就是说，“3+2一贯制”其实涉及两个主管部门间的协调合作。

而在多头管理、各自为政的背景下，发生在大专和高职高校中的“贯通培养”何以打通中专的分数是多少，是个须要思索的问题。 #

但不管怎样说，“欺诈式招生”就是在损害多方权益，也须要监管层面用依法处理作出回应。

□熊丙奇（学者） #

编辑孟然校对郭利琴 #