2010年教师资格教育心理学章节考点解读(四)

第四章 心理发展
第一节、心理发展概述
1、 心理发展的含义与特点
2、 儿童心理发展的特征
3、 心理发展的研究意义
4、 心理发展研究的主题
5、 心理发展研究的任务
6、 心理发展特有的研究方法
7、 横向比较及其优缺点
8、 纵向跟踪研究及其优缺点
9、 跨文化研究

第二节、认知发展
1、 皮亚杰认知发展理论的基本观点
2、 格式、通化与顺化
3、 逻辑决定论
4、 皮亚杰认知发展的阶段论
5、 儿童认知发展的影响因素与平衡化
6、 斯腾博格的智力三元理论
7、 成功智力
8、 加德纳的多元智力理论
9、 梅耶、戈尔曼的情绪智力理论
10、 戴斯的PASS模型
11、 信息加工心理学关于注意、记忆、概念以及问题解决技能的认知发展主要观点
12、 语言的构成
13、 语言发展的阶段论
14、 语言获得理论及其类型
15、 语言的影响作用

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