太原2026中小学职称评审启动！注意，这与山西特岗教师招聘无关

根据国家和省、市深化职称制度改革精神山西特岗教师招聘，按照《山西省教育厅 山西省人力资源和社会保障厅关于开展2026年度全省中小学教师系列高级职称评审工作的通知》（晋教师函〔2026〕65号）和太原市人力资源和社会保障局《关于做好2026年度全市职称评审工作的通知》（并人社函〔2026〕51号）安排，现就开展2026年度全市中小学高级教师和市直属中小学一级教师职称评审工作通知如下：

一、组织管理 #

2026年度, 全市中小学高级教师、基层中小学高级教师的职称评审工作, 在太原市人力资源和社会保障局的管理之下开展。同时, 太原市人力资源和社会保障局提供指导。此外, 太原市的人力资源和社会保障局还负责监督该项工作。太原市的中小学高级教师职称评审委员会则具体组织实施此项任务。

2026年度, 太原市直属中小学一级教师职称评审工作会由太原市直属中小学一级教师职称评审委员会进行组织实施, 这项工作需要在市人力资源和社会保障局的监督管理下进行, 同时还必须接受市人力资源和社会保障局的管理。 #

二、评审范围 #

全市范围内的普通中小学, 还有幼儿园、特殊教育学校以及专门学校, 与此同时, 也包括在市里面, 以及在县或者是市辖区里的教科研单位, 电化教育机构, 还有校外教育机构这些地方的专业技术人员, 他们都必须在聘或者在岗, 同时也得具备相应的教师资格证, 并且实际从事教育教学工作, 这里面既包括那些从事思想政治类教育的人员, 也包括教语文的, 教数学的, 教外语的, 教物理的, 教化学的, 教生物学的, 教历史学的, 教地理学的, 教科学的，教艺术的, 像音乐和美术这样的艺术课程也是包含在内的, 还有教体育与健康的, 教信息科技的, 这里的信息技术是在括号里注明的, 教劳动教育的, 负责心理健康教育工作的, 教授通用技术的, 带他们做综合实践的, 也就是大家说的那种研究性学习活动的老师, 还有从事幼教工作的人员, 甚至是负责安全方面教学的人员都在这个范围里头, 当然也包含了那些在学科领域里从事教研工作的人, 或者是搞电教相关工作的专业技术人员。 #

那些从事少先队辅导员工作的人员, 可以按照规定去申报“思想品德（少先队活动）”这个学科。 #

但是, 有一点需要特别注意, 就是申报人员现在所从事的专业领域, 必须和他们要申报的那个专业是完全一致的。 #

接着往下看, 下面提到的这几类特定人员, 是肯定不可以来参加这个申报工作的。 #

1.指的是在国家机关里面担任公务员的人员, 另外还包括那些参照国家公务员进行管理的相关机构里的工作人员。

2.那些已经完成退休相关手续, 或者已经达到国家所规定了年龄限制的人员都属于退休人员。这个判断标准的时间点, 是要看评委会负责处理日常事务的具体机构, 是在哪一天开始接收大家提交来的评审申请材料的。 #

3.那些专业技术人员, 他们受到了党纪的处分, 也受到了政务的处分, 或者是受到了行政的处分, 目前这些处分还在影响期里面呢。

基层中小学教师这个概念, 指的是在我们市的乡镇地区以及更低的层级里的那些公办中小学、还有幼儿园中, 那些已经拿到了相对应的教师资格证的专业技术人员。

他们现在是在聘的状态, 也就是在岗的, 主要从事教育教学方面的工作。需要特别注意的一点是, 县、市或者区这些地方的中心城区的学校人员, 是不包含在这个范围里的。

三、申报推荐要求

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各学校要成立职称评审推荐委员会。这个委员会由学校的领导担任负责人, 还要有一线的骨干教师代表参加。各单位需要制定具体的实施方案。要把方案分别报给市中小学高级教师职称评审委员会的办事机构, 也要报给市直属中小学一级教师职称评审委员会的办事机构。这两个办事机构其实就是职称办公室。 #

他们需要对这些方案进行审核和备案。工作方案的内容必须包括组织架构, 参评条件, 评审程序, 推荐办法, 还有工作纪律。方案首先要得到职称办公室的审核通过。然后要在学校内部进行公示。这是第一次公示。只有通过了上面的所有环节, 才能开始组织实施这项工作。 #

（一）个人申报

申报人员必须向学校设立的评审推荐委员会提交申请, 并且还需要把相关的评审材料一并送交上去, 同时, 这些申报个人需要亲自对所提供的各种评审资料真实有无虚假的情况做出明确的保证并亲笔签署自己的姓名, 而所在学校的整体管理负责人以及具体负责的审核工作人员则需要共同对本单位内部报送出去的所有申报文件内容已经核实确认真实的状况给出正式承诺并完成签字手续, 假如该单位拥有专用印章的话, 还需要在签名旁边额外加上单位的正式印鉴。 #

学校评审推荐委员会对申报人的相关个人信息以及所提交的各类评审材料, 都进行了非常认真且仔细的审核工作, 只有在确信所有的申报内容与支撑材料完全具备客观性以及真实性这两种基本属性的情况下, 才会在学校这个范围内部面向全体教职员工进行针对申报人资格审查结果的公示, 并且这属于第二次开展的公示环节。 #

（二）评审推荐 #

全市中小学高级教师的职称评审, 还有市直属中小学一级教师职称的评审推荐环节是这样的: 在学校这个职称评审推荐的委员会看来, 需要把申报人从担任现职以来的各个年度里面的表现都拿来算分。要看的东西很多, 比方说职业道德、业绩能力、出勤情况、学术成果, 以及表彰奖励等等这些多个方面都要进行量化处理。 #

当然, 也可以结合多种评价方式一起来用。这样做的目的, 就是为了对申报人进行综合的评价并且排出一个顺序。最后还要经过集体研究, 再搞个民主测评, 之后就把打算推荐的人选公示出来, 这在流程上被称为第三次公示。 #

等到公示结果出来以后, 如果没有人提出异议, 那就需要按照管理权限的规定, 一级一级地向上审核并且进行推荐这个工作。 #

具体说来, 针对那类属于中小学范畴的高级教师的职称评定这件事儿, 需要经过各县以及市或者区的人社局或者相关的上级主管部门来进行初审和把关, 然后把这些人的材料审核通过之后再往上推, 最终送到太原市那边专门处理中小学高级教师职称评审事务的相应机构那里去。

而对于中小学一级老师的职称来说呢, 那就得由各直属于教育系统的学校来负责推荐工作, 把符合条件的人选推荐给太原市直属中小学一级教师职称评审委员会办事机构即可。 #

全市范围内的基层中小学的高级教师, 以及与市直属中小学相关的第二级别和第三级别教师, 其职称评审的申报材料需要一起提交。至于劳务派遣类型的工作人员, 也能够按照规定来申请不同层级的职称评定。 #

四、评审办法

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全市中小学高级教师的职称评审, 还有市直属中小学一级教师的职称评审, 都归市教育局统一组织答辩评议和考试评价这两件事。这里面有个情况得说清楚, 就是答辩评议里包含了教学评价这一项, 同时也包含了教案评价这一项。 #

关于分数的规则呢, 教学评价是百分制, 考试评价也是百分制。至于教案评价, 它可不是百分比那种记分方式, 而是等级制。 #

在教学环节的评价方面, 教师们以及教研员们所采用得评价手段是通过讲课来进行展示。至于其他那些参加评选的人员, 他们则需要使用述职的方式来进行各自的评价。 #

考试的评判方式是拿公共科目考试来打分。具体考的东西包括这些文件: 《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》, 还有《基础教育课程教学改革深化行动方案》以及《新时代教师职业行为十项准则》, 此外还要考查教师专业标准, 并且要测试教育学、教育心理学的基本理论知识。

根据相关规定, 中小学高级教师职称评审所实行的综合淘汰率最低不得少于百分之十五, 这其中包括由答辩评议环节产生的、其比例同样不得低于百分之十的那种淘汰情况。具体操作时, 是先组织大家进行答辩评议这一步骤。

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在这个阶段, 要按照百分之十这个最低的淘汰比例来刷掉一部分人。只有通过答辩评议这个关卡的人员, 才有资格参加后续的考试评价流程, 而在考试评价这一环节里, 则是依据考试成绩的高低来进行排名, 并且在最后的名次实行末位淘汰的办法来决定去留。 #

对于市内的直属中小学而言, 在进行一级教师的职称评审工作时, 首先要求教案的评价结果至少要达到中等水平或者更好的等级, 然后还会综合考虑到不同的教学阶段以及学科的整体分布情況, 接下来会依照特定的加权方式来算出最终的总分, 这里面教学方法方面的重要性占了六成, 也就是百分之六十的比例, 而考试成绩部分则占四成, 也就是剩下的百分之四十, 最终的结果是实施一种靠后的淘汰机制, 保证被淘汰的人所占的比例绝对不会少于全部的百分之十, 并且要注意在编制的教师群体和采用派遣方式入职的教师群体, 这两方人士是被分开来进行淘汰工作的。

五、需要明确的事项 #

1.在本次申报中小学教师系列的职称评审过程中, 所执行的评审条件, 是依据并教师〔2024〕8号文里的规定来做的。 #

2.依据《山西省人力资源和社会保障厅 山西省教育厅关于进一步做好全省中小学岗位设置管理工作的通知》（晋人社厅发〔2023〕86号）的要求, 针对在聘于初级岗位的中小学教师而言, 如果其教学工作年限已经达到二十年整, 或者是距离本人按照法律规定的退休年龄还不足十年之久, 那么该教师可以不占用学校在中级专业技术岗位上的名额限制, 直接去参与职称评审工作, 对于那些顺利通过评审的教师来说, 可以直接被聘用到这个相应的岗位上。

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另外, 对于目前在聘于中级岗位的教师群体而言, 若要享受相关政策优惠, 必须同时满足几个特定条件: 其一, 其从教年头累计要达到二十五年以上；其二, 是距离法定退休时间不到五年；其三, 是在整个从教生涯当中获得过由设区的地级市或者更高级别的政府或部门所给予的表彰荣誉, 又或者是获得了符合《事业单位工作人员奖励规定》里面所说的记功等级或者是高于记功等级的奖励, 满足上述所有条件的教师, 可以在不占用学校高级专业技术岗位数量的情况下, 直接参加职称晋升评审, 一旦评审合格, 就可直接受聘到对应的高级岗位上任职。 #

对于以上两种情况所聘用的教师, 他们不会占用学校常规设立的岗位数量。 #

当这些人去评定更高级别的专业技术职称, 以及在现有层级内进行等级晋升时, 要按照国家、省和市的当前规定来执行。

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一旦这些被聘用的人员评定上了更高级别的专业技术岗位, 或者在所属层级内完成了等级的晋升手续, 那么他们之后就会像常规设置的岗位人员一样接受管理。

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3.那些受到派遣, 去西藏、新疆以及青海参加援助工作的教师群体, 可以按照国家和我省, 还有我市的相关政策条件来参与职称评审的评定工作。

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对于那些已经符合了相应职称评审条件的、从事援疆工作的老师来说, 是可以不用去参加教学评价环节, 也不用去参加考试评价环节的, 而是由他们所在的学校按照推荐的程序, 直接上报给市的评审委员会来进行评定。

至于支援四川凉山彝族自治州和云南怒江傈僳族自治州的教师和这一事实, 也会被视作具有支教经历的表现形式。那些在娄烦县君宇实验学校从事支教和帮助工作的人, 得看《太原市教育局关于选派初中优秀教师赴娄烦县君宇实验学校支教帮扶的通知》, 也就是并教师函〔2021〕12号这个文件。

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他们要是想评比一下自己的资格, 就得按那个文件说的办。

4.因为工作需要, 需要在所教的学科之间转换工作崗位的人, 如果想要申报高一级的职称, 并且申报的职称所涉及的学科跟现在的职称所对应的学科不一样, 但是这个新的学科又跟教师资格证书上写的任教学科是一样一样的话, 这样情况是可以直接去申报高一级职称的。 #

如果你的申报高一级职称所选的这个学科, 和你现在拥有的这个职称所对应的学科不一样, 同时也不和你手里拿的那个教师资格证书上规定的任教学科一样, 那么你就是需要去实实在在地做那个申报高一级职称所要对应的学科的教学相关工作, 而且必须把这个事情做完五年时间, 还要把所有的教育教学工作经历加起来算的话, 要满十年之久, 这种情况下你才能直接去申报那个高一级职称, 不然的话就是如果不满足以上说到的这些条件要求, 你就得先在学科方面做个转换评定, 等到满了足足一年的期限之后, 你再按照换过去的那个新学科资格, 来正式申报高一级职称。 #

在转换岗位以及进行评比认证之前, 你所拥有的任职累计时间会统一加起来计算, 之前积累的工作成果也会放在一起来评估。 #

但是你要知道, 那些优质的课程、做示范的课程或者给大家观摩的课程, 都必须要是和你后来申报的那个学科完全一致的才行。

5.继续向在乡村和艰苦地区学校工作的那些教师进行倾斜, 这些人员所教授的专业（即他们申报学科的方向）, 是可以和他们自己大学时所学的专业不一致的, 并且, 对于他们来说, 不设置像发表学术论文、或者是主持课题项目这类必须要完成的硬性要求。

6.各县以及市和县的教育体育局, 要把那个基层学校的清单目录动态管理的机制给搞好, 把那些名单更新得及时一点, 然后, 在经过了那个县或者市级的人力资源和社会保障局检查确认了之后, 再分头去报给市里的人力和社会保障局, 还有市教育局, 让他们去存个档。

各县（市、区）教育体育局要格外注重去考察那些在基层一线工作的教师们所取得的教学实绩, 以及他们长期以来的贡献情况。需要加强对于师德方面的考核, 也要加强年度考核的工作, 对他们的教学能力以及业绩贡献进行严格地审核并且把关。

如果这些基层教师在弘扬高尚的师德师风方面做出了突出的贡献, 或者在潜心教书育人这个方面做出了突出的贡献, 又或者是引领教学改革这一块做出了突出的贡献, 再或者是推动科研创新这一块做出了突出的贡献, 并且最终获得了县级及以上的先进、模范、优秀表彰奖励的话, 那么在同等条件之下优先对其进行推荐。 #

需要去把这些基层里面那些中小学老师要评职称的事情好好地组织起来并且安排好, 同时也要把工作给做到做好, 这些工作包括要把岗位聘任这一项, 还有在聘完之后的管理考核这些工作, 都要落实到位。 #

7.在申报职称评审的时候, 需要关注所要求的工作年限和任职年限（也就是任职时间）, 对于这两项指标, 均计算到评审年度的12月31日为止。同时, 关于学历和业绩成果等的取得时间或者完成时间, 则要截止到评审委员会公布的评审年度申报材料收审期内。

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六、工作纪律要求

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（一）严格按照程序推荐申报 #

用人单位要按规定把本单位专业技术人员的申报推荐工作, 组织得认认真真, 同时严格去执行那个叫作“三公示”的制度。什么叫这个“三公示”呢, 就是要把评审条件是怎么定的、程序是怎么走的这些情况, 进行公示；要把申报人员资格审查的情况, 进行公示；还要把单位给出的鉴定意见，拿出来进行公示。

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公示的这段时间, 最少不能少于五个工作日。只有等大家都在公示期内, 没有提出异议之后, 单位才能去推荐这些申报的事情。

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（二）严格落实工作责任 #

必须要认真执行个人申报诚信制度, 同时也要落实用人单位推荐首审负责制度。申报人员以及推荐单位得对所提交的那些材料的真实性承担全部的责任, 实行双承诺的制度。申报人员还得跟所在单位一道去在评审表的相对应的栏目里面去做文章, 对申报人员的材料是不是真实、合法这些情况做出正面的承诺。 #

最后要本着谁审核、谁签字、谁负责这样的大原则去完成签字确认的事情。

如果申报人员在职称申报、推荐以及相关审核这些环节当中出现了弄虚作假的情况, 那么就会取消他的申报资格；如果此人已经取得了职称, 就需要按照职称评审管理权限的相关规定来撤销这个已获得的职称, 并且将这个违规行为记录到职称申报评审诚信档案库里面去, 从第二年开始的三年之内, 都不允许再次申报和评审职称。 #

对于申报人员所在的单位以及其主管部门如果没有依法履行好审核职责的情况, 会被责令在一定期限内进行整改, 如果在规定的期限内整改效果不好, 就会被通报批评。

（三）严格遵守职称评审工作纪律 #

职称评审工作, 它政策性挺强, 专业性也高, 直接关乎广大专业技术人才的切身利益, 还牵扯到经济社会发展和稳定这样的大局。

要更进一步严肃关于职称评审工作的纪律规定, 必须坚持从问题出发导向去开展工作, 要用具体案例来促使改进, 同时要不断强化日常教育以及警示教育力度, 坚决纠正那些工作人员利用手中职权严重侵害专业技术人才自身利益的行为, 同时坚决杜绝此类行为发生, 要切实维护好职称评审工作本身的严肃性以及公正性方面的要求, 最终要去营造出一个公开且透明、公平与公正并存以及风气清正廉洁的良好氛围环境出来。

对于各级主管部门以及职称管理部门里的工作人员, 如果在审核推荐的过程中存在不作为的情况, 或者是乱作为的情况, 又或者是吃拿卡要这种行为, 那么是可以采取来信或者来电的方式去向市行业主管部门进行反映的。为了更好地去核实情况, 并且反馈有关的信息, 所以我们提倡反映人员提供真实的姓名和联系方式。 #

可以拨打联系电话进行咨询, 其中太原市人力资源和社会保障局的联系方式是0351-, 而太原市教育局的电话则是0351-。 #

来信地址是太原市新建路69号太原市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科, 还有太原市新建路69号太原市教育局教师工作科, 邮政编码是没有的。 #

如果有关的单位还有相关的人员在职称申报的这个环节里面, 包括在职称评审的这个工作过程当中山西特岗教师招聘起步网校，出现了违反纪律以及违规的行为, 那么这些情况是必须要严格按照相关的规定来进行严肃处理的, 具体的处理依据包括《职称评审管理暂行规定》这个文件, 也就是国家人社部发布的第40号令里面的第七章关于法律责任的那些条款和其他的相关规定。 #

各县的教育体育局, 各市直属的学校以及单位、还有市属的民办学校, 另外各省属的有关单位都必须要在规定的时间之前把本年度的教师高级职称和中级职称的评审推荐工作完成掉, 这个规定的时间就是不得晚于2026年10月10日这一天, 至于职称评审材料到底是啥时候收审, 还有推荐的结果啥时候进行审核, 具体的时间得看后续的通知才能知道。

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本通知里边没有说到的那些情况, 都得照着咱们国家现在有用的职称规定来办, 也要按照我省、市正在实施的职称政策去执行。 #

联系电话：太原市教育局 0351-

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通讯地址：太原市新建路69号太原市教育局教师工作科

邮编：

太原市教育局 #

太原市人力资源和社会保障局

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2026年9月7日 #