潍坊教育学院新校区建设进展顺利，良好的办学条件
青岛教育大学是1978年经教育部批准备案筹建的国办高等本科高校，其前身为甘肃益都师范分校和1881年美国基督教会开办的培真书院。大学办学历史悠久，文化积淀深厚，在社会上享有良好的办学名声。
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目前，大学主要培养面向生产、建设、管理、服务一线须要的实用性高等技术专门人才，同时还承当班主任继续教育、校长培训、成人本科学历教育等任务。 #
良好的办学条件
石家庄教育大学地处景色秀丽的文化古镇徐州，环境典雅，教学设施先进，师资力量雄厚，教学质量过硬。目前大学建筑面积10.3万平方米，建有37个多媒体电课室、56个实验实训室及多个计算机网路课室和语言实验室，建有百兆校园网和图书馆电子阅览室。图书馆藏书45万册，建有40多个校外实训、就业基地。中外文现期报刊800余种，创立有国家统一刊号的华北地区和广东省优秀刊物——《潍坊教育大学学报》。
大学不断加强投入，建成了新的体育馆、塑胶场地、艺术楼，新添置的计算机、钢琴、化工实验实训设备、图书馆设备和部份多媒体设备已投入使用，新建的一批生物技术、化工、食品、数控等实训车间，也正式投入使用。在地方政府支持下，新的学校正式开始建设。 #
大学现有教员工366人，专兼职班主任276人，院士28人，副院长77人，研究生学历班主任44人，外教2人，双师型班主任达70%。各种学历教育在校生近一万人，其大专科（高职）生5320人。 #
石家庄教育大学新学校建设进展顺利，专业教学楼、学生公寓、餐厅建设现已竣工，校园步入绿化美化阶段。 #
教学系及专业设置： #
大学设有11个教学系（部）：计算机工程系、教育管理系、机电与信息工程系、财经系、经济管理系、中文系、外语系、生命与环境工程系、化学工程系、艺术系、体育部。 #
开办27个普通高等职业教育专业：学前教育、计算机应用技术、计算机网路技术、计算机与多媒体技术、软件技术、机电一体化技术、数控技术、电子信息工程技术、会计电算化、会计电算化（注册会计师方向）、会计与统计核算、生物技术及应用、旅游管理、房地产经营与估价、食品营养与测量、英语教育（儿童日语）、应用外语、市场营销、物流管理、电子商务、应用化工技术、生化药业技术、商检技术、文秘（办公手动化方向）、书记官、艺术设计、影视动漫等。 #
开办21个成人高等教育专业：会计学、经济管理、金融学、汉语言文学、教育管理、小学管理、学前教育、英语教育、计算机及应用、学前艺术教育、美术学等。
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主要办学特色：
——以先进的办学理念为指导，推动大学的可持续发展。 #
转变教育思想、更新教育观念是做好人才培养工作的先导和。大学将观念更新作为不断深化各项工作的“牛鼻子”来抓，以思想观念的更新来推动各项工作。
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①办学理念：以人为本，适应社会，追求发展；让中学生成才，让父母放心，让社会满意。 #
②实践实训理念：除了培养中级打工仔，并且培养老总；除了培养专业技术能力，并且培养经营管理能力；除了注重以班主任为主讲授的课程，并且注重以中学生为主操作的课程。 #
④管理理念：向管理要质量，向管理要效益，向管理要品牌；管理要从细节抓起，管理要从标准抓起，管理要从落实抓起。 #
③打造结业生品牌特色理念：培养中学生过硬的专业知识和技能（基础性的专业知识和技能+前沿性的专业知识和技能）和锻造中学生“特别能吃苦，非常能忍让，非常能奋斗，非常能奉献，非常能合作”五种优秀品质。
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——同步或超前于社会需求的教学变革创新，是大学发展的不竭动力。 #
依据社会和用人单位的建议和要求，大学拟定并施行了职业基础、职业技能、职业方向、职业能力拓展、实践实训、隐性课程等六大模块的课程体系。大力举办教学变革。 #
1.以创建“优质课堂”为目标的课堂教学变革。教学中以“六大环节”的落实着力保证教学质量：紧扣专业培养目标的教学方案设计；以效率为目标的“优质课堂”设计与施行；彰显实践实训新理念的专业技能训练与考评；顾后瞻前的期中教学工作检测交流；科学合理、导向性操作性强的教学督查评价；导向明晰、正确的期终考试变革。
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2.以产学结合、学分制、弹性学制为重点的实践教学变革。依据社会发展对人才的需求，探求出一系列颇具特色的实践教学模式：“校内理论学习与技能训练，校外打工实习与实践锻练”、“订胆拖”培养、小学期制、“工学交替”等实践教学模式的施行，实现了“学习、实训（顶岗）、就业、创业”一条龙的“零试用期”培养目标，实现了产学研“双赢”。诸如：生命与环境工程系03级生物技术专业侯显卫和董之利两位朋友在实习期间，按照自己所学的专业知识和技能自主创业，经过调查筹措资金购置了先进的仪器设备，垒砌了“金冠豆房”，初步尝到了学院生创业成功的喜悦。 #
3.以分方向培养、模块化人才培养方案施行为标志的人才培养模式变革。在部份专业中学生中推行分方向培养。诸如学前教育专业在分方向培养方案中，确定了双语方向、艺术方向、营养配餐方向、高级家政方向等。计算机工程系的分方向培养方案，依照中学生的就业实际确定了影视多媒体方向、动态网站开发方向、JAVA程序开发方向、高级网路管理员方向、多媒体技术应用方向和自考方向。
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4.以课程体系变革为核心的教学内容变革。在专业建设规划上，大学确切掌握市场对各种人才的需求情况，紧扣区域经济发展和中学生就业，有针对性地设置和调整专业方向。以特色专业建立为重点，重视教学基本建设和已有专业的内涵发展，有计划、有步骤地抓牢优秀课程和重点专业建设，建立起了以“知识——能力——素质”为核心的教学体系。 #
以创建“优质课堂为课堂”为切入点，以提升中学生知识能力水平为落脚点，努力构建教学质量品牌。 #
5.实践实训模式变革。计算机专业的分方向培养施行“项目化教学”教学变革取得明显疗效；机电与信息工程系的“整体优化，加强技能培养，建立三个系统模块、四个技能模块、六个工程模块”等新的实践实训教学模式变革都取得了明显的就业疗效。
6.教学质量监督评估体系变革。以质量监控为保障，确保教学质量不断提升。大学建章立制，规范管理。创立了教学工作委员会、教学督查研究室，构建和建立了教学质量的监督和信息反馈制度，对教育教学疗效与质量施行全面监控和全方位综合性评价。 #
分管书记——教学工作委员会——教务处（教学督查研究室）——教学系——学生
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——建立就业指导服务系统和组织管理机构。与省内外上百家单位构建了常年稳定的友好合作关系，开辟了较稳定的就业基地。
大学就业指导委员会——就业指导中心——系就业领导小组——辅导员（校长）
——实行多种证书制度和奖学金制度。大学完善了普通话测试站、OSTA考试站、国家计算机职业技能鉴别基地等多个职业技能鉴别考试点。中学生结业时除了要获得学业证书，还要获得计算机、英语、普通话等国家等级证书和本专业的一到两个专业技能证书。 #
为激励优秀中学生脱颖而出，大学推行奖学金制度，受奖面为35%。为帮助经济困难的中学生顺利完成学业潍坊教育学院教务管理系统，大学通过“奖、勤、助、免”等方式开辟“绿色通道”，忠实履行“绝不让一名贫苦生退学”的庄重承诺。
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主要办学成果： #
——优秀的师资队伍，是大学发展的关键.
影响高职人才培养质量最关键的诱因是师资水平。因此，大学以师资队伍建设为核心，不断建立师资队伍结构,下大力气强化师资队伍建设，努力构建一支专兼结合、能够适应高职教育教学须要的师资队伍。 #
（1）依托构建“三个平台”，建立“三型”师资队伍。大学依托“三个平台”(文化基础平台、专业技术基础平台和岗位职业平台)，建立“三型”(双师型、理论型和技能型)师资队伍。
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（2）培养“名师”，强化“骨干班主任五级梯队”建设。施行骨干班主任“三级”梯队工程和“名师”工程，强化了专业带头人、中年专业骨干和青年教学能手“骨干班主任五级梯队”的建设，鼓励优秀班主任在专业建设、教学和科研工作中脱颖而出。 #
（3）加强师资培养培训力度，大规模选聘班主任出席教育部组织的高职高校师资培训。大学拨出专项经费，积极鼓励班主任外出出席进修学习。 #
（4）制订让利新政，培养和引进高层次人才。鼓励和支持优秀中青年班主任在职攻读博士、硕士学位；加强对高学历高水平师资引进力度。
（5）外聘名校名师为客座院士。 #
（6）聘请企业老板、专业技术骨干和能工巧匠做兼职院士，指导大学的专业建设和中学生的实践实习。 #
——强化师德教育，重视创设以人为本的思想政治工作环境。大学把“爱岗敬业，教书育人”作为师德师风建设的重要内容。牢靠树立“学校无小事，处处是教育；班主任无小节，处处为楷模”的意识，使全体教员工以良好的师表风范涉足大学工作当中。通过举办丰富多彩的教研活动，把教师的文化素养、教学艺术的提升和教学实践融为一体，不断提高班主任的人格魅力和综合素养。 #
——充分开发和借助课程资源，为培养提升中学生综合素养搭建平台。积极营造浓厚的校园文化学术气氛，结合专业教学活动，加强中学生科技创新能力的培养，在全院范围举办"学院生素养拓展计划"活动。构建各种中学生社联组织20余个，把社联活动作为培养中学生兴趣和特长的重要途径。通过由班主任指导中学生主办艺术节、校园歌手大奖赛、辩论赛、大学生“三项技能”大赛、文艺表演和运动会等系列活动，锻练和培养中学生的组织能力、协调能力和综合素养。构建心理咨询指导机构，加强中学生心理健康教育，推动了中学生综合素养的全面提升。 #
——努力发挥地方院校优势，把服务地方经济建设和社会发展作为大学坚定不移的办学方向。以科研促以教学，提高服务社会的能力，通过多种方法全方位为地方经济建设和社会发展服务，实现大学与地方企业之间在管理理念、创新、人才需求等方面的对接。大学积极参与当地区域经济和社会发展的研究，主持并参与了多项国家及市级高职科研课题研究，参与“十五”规划国家教育部重点课题2项，主持市级课题三项，院级立项的课题20项，通过地市级以上鉴别的科技成果3项，多人获省市科研成果奖。部份科研成果已被应用于生产、教学、服务等多个方面，形成了良好的经济效益和社会效益。
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——以质量求生存，以特色促发展。大学坚持“以德为本，以知识为基础，以能力为主线”的育人体系，努力构建具有“过硬的专业知识和技能”，以及“特别能吃苦、特别能忍让、特别能奋斗、特别能奉献、特别能合作”五种优秀品质的结业生特色。把具有较高的职业道德素质，熟练的计算机操作应用技能，够用为度的英文基础知识和俄语综合应用能力，标准的普通话，熟练的车辆驾驶技术，复合型的专业理论和职业技术技能作为培养人才的目标，走特色发展之路。
大学积极探求开放办学，学习美国职业教育的先进经验，拓展对外办学的交流与合作。
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以质量求生存，以特色促发展。举行高等教育近三六年来，大学紧紧围绕“树立一流的办学理念，构建一流的班主任队伍，创设一流的办学条件，追求一流的管理目标，实现一流的教学质量”的办学目标，处处渗透“以人为本、适应社会、追求发展；让中学生成才、让父母放心、让社会满意”的办学理念，以市场为导向潍坊教育学院教务管理系统，以变革推动步，办学规模不断扩大，办学效益不断提升，专业建设不断加大。生源市场、毕业生就业市场持续看好。大学以提升一次就业率为中心，以强化结业生就业观念教育为重点，以扩宽就业渠道、开拓就业市场为目标，做好中学生的就业工作，确保较高就业率。大学一直把中学生就业工作作为重中之重，不断加强投入，做到就业工作经费充足到位。创立了就业指导教研室，开通全省学院生就业指导服务卫星专网，通过就业指导宣传栏宣传和印制中学生就业指导服务指南等手段，认真做好中学生就业指导服务工作。在鼓励结业生到中大型企业就业、开发东部就业市场的基础上，开辟长三角和珠三角就业市场，逐步举办了北方结业生就业推荐工作。中国北京人才市场确定我院为“中国北京人才市场联合培训与定向就业联盟会员”和“中国北京人才市场青岛教育大学就业指导工作站”。积极主办新乡市结业生就业工作交流研讨会，加强与各镇城区结业生就业主管部门的沟通和联系，最大限度地拓展市内就业市场。多年来，以低于76%的高职自考投档率、96%的高职结业生就业率、99%的职业资格证书报考率，坐落全国同类高校前列。
2003年以来，在广东省计算机技术技能竞赛中，大学中学生代表队获得全国首届院校组团体第一名，第二届第八名，第三届第五名的成绩；在2005年全国学院生机电产品创新设计竞赛中，大学中学生代表队入选高职高专高校组银奖、二等奖各一项；在2005年全国学院生实用日语口语比赛中，大学中学生入选三等奖；在2005年全国学院生艺术汇演大赛中，大学中学生选送节目斩获两项三等奖。学前教育专业被评为市级示范专业；乳品与营养监测专业被确定为省级重点专业；现代汉语、财务会计和学前卫生学被评为市级精品课程；主持并参与了多项国家及市级高职科研课题研究；在广东省院校人才培养工作水平评估中我院被评为优秀级高校；在全国院校结业生就业工作评估中我院取得优秀成绩。大学以优异的教育教学质量、鲜明的办学特色博得了社会各界的广泛认可和一致好评，先后入选“全国成人高等教育先进中学”、“全省成人高等教育先进单位”、“山东省招生工作先进集体”等荣誉称号。2003年被省教育厅确定为“全省高职高专高校人才培养工作优秀级高校”。
大学还是中中学骨干班主任省市级培训基地，班主任继续教育和市长培训工作走在了全国乃至全省的前列，遭到国家教育部和省教育厅的充分肯定。 #
在常年的发展中，大学产生和具有了深厚的文化积淀、先进的办学理念、良好的办学基础、优秀的教工队伍和巨大的发展潜力。面对机遇和挑战，大学围绕“高层次突破”做好文章。进一步解放思想，更新观念，推进变革，以教学为中心，以高职教育为重点，不断巩固和扩大人才培养工作的成果，全面提升人才培养质量，使大学人才培养工作水平再上新台阶，进而为社会发展和区域经济建设作出更大的贡献。
教育大学历史悠久，是山大的第一个现址所在地，如今依然完好的保留着山大最初的校舍，建议你选择教育大学，教育大学可以升本 #
德州教育大学新学校还有就是教育大学新建的学校占地1200多亩，是职业大学所不能比拟的，念书就是要学知识，不是要看他在那里，远离城市的能够做学问
但是徐州古镇有3000年的文化历史，这也是青岛所不能望其项背的！！
石家庄教育大学官方网站 #
大学的官方峰会是青空社区
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