陕西国防工业职业技术学院：打造高水平专业群体和优质服务新典范

按照《中华网》在11月6日的相关报道，陕西国防工业职业技术学院把服务国家战略当作核心要点，精确地去对接产业需求，施行专业群优化与重组的举措陕西工业职业技术学院专业介绍，构建起包括“国家级—省级—校级”的三级双高建设工作体系 。

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陕西国防工业职业技术学院，坚持将服务国家战略当作核心，精准去对接产业需求，实施专业群的优化与重组，构建起“国家级—省级—校级”的三级双高建设工作体系，该体系涵盖了2个国家级双高专业群，以及5个省级双高专业群，还包含5个校级特色专业群，并且在第一期国家“双高计划”绩效评价中获得了“优”档次。 #

对接区域产业，建设高水平专业群，服务陕西产业转型升级 #

将专业体系予以优化，使其精准地对接产业链条。针对高端装备、人工智能、新能源汽车、电子信息等重点产业集群，按照“岗位相近、技术相通、资源共享”的原则，系统地构建出包含机电一体化技术、软件技术、智能控制技术、新能源汽车技术、应用电子技术等内容的五大专业群，达成从设计、制造一直到检测、服务的全链条覆盖。在近两年的时间里，动态地对专业方向进行优化调整，调整专业方向达10个，促使专业建设朝着数字化、智能化、集群化的方向实现转型。 #

进一步深入推进产教融合，创新协同育人的模式，以专业群作为基础来重新组建二级学院，设立智能制造学院，计算机与软件学院，人工智能学院等10个具有特色的学院，从而形成“一个学院、一个专业群、一个产业学院”的“1+1+1”协同发展全新机制，联合行业当中处于领军地位的企业共同建设6个现代产业学院，以此推动人才培养，技术创新以及企业服务的深度融合。 #

加强内涵方面建设，促使教育教学质量得以提升。将重点放在国家级职业教师教学创新团队的培育上，以此来构建高水平教师教学创新团队；把关注点聚集于课程教材由校企共同创造，进而确立“国省校”三级逐步递进、具备“军工特色、校企共建、国际化、数字化”四种创新特点的精品教材建设体系；对校内课堂、网上上课讲堂以及企业课堂这“三个课堂”的教学模式予以创新，从而推动课堂发生变革。收获国家级教学成果奖2项，有国家规划教材3部，学生于各类竞赛里获得国家级奖项37项，省级奖项366项，教师荣获“全国技术能手”“三秦工匠”等荣誉。在过去两年间，进行技术服务277项，开展创新创业项目2665项，对区域产业升级起到有力支撑作用。

以专业群为引领，实施创新驱动三大举措，服务国家重大战略需求 #

努力深耕军民融合领域，用心培育具备军工特质的人才，以肩负培育红色军工传人这一使命，构建起“忠博武毅”文化育人目标体系这一体系，联合兵器研究所、航天企业共同建设“兵器工匠学院”“航天人才培养基地”这两个基地，开设“航天工匠班”“兵器工匠班”等特色项目这些项目，毕业生前往军工类企业就业的比例超过30% ，学校荣获“陕西省军民融合示范高校”这一荣誉称号。

助力乡村振兴，贡献教育智慧之力量，联合鄠邑区建成省级科技示范镇，建成“农民画学院”等多元化平台，组建5支科技创新团队，以及10支技术服务团队，实现“四技合同”到款达1839万元，完善“职业教育 +培训”体系，校地企共同建设社区干部学院，培养出228名具有大专学历的村干部，开展村党组织书记培训、农业实用技术培训等各类短期培训，培训量达1000人日，为乡村振兴建设提供了智力支撑以及技能支持。

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服务于“一带一路”范畴，促使职业教育迈出走向海外的步伐。施行教育部中外人文中心“人文交流经世”这一项目，于泰国坦亚武里皇家理工大学创办“经世学堂”起步网校，推动“中文 + 工业机器人”“汉语桥”等诸多项目得以落地，培训了国际学生 260 余名，开发出双语教学资源 10 套、国际岗位职业标准 6 项，其中 5 项获得坦桑尼亚国家认证。学校荣获语合中心数字化教育金牌机构，连续两年获取国际职教大会“职教对外交流与合作”典型院校称号，服务“一带一路”沿线国家所产生的效果经由进一步彰显得以呈现。 #

集聚专业群里的优势资源，开展五种类型的技能提升行动，以此服务区域的经济社会发展 。

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施行企业赋能相关行动，用以提升员工技能水准，凭借产业学院以及校内优质实践实训之地，跟合作企业展开员工培训工作，挑选技术人员前往企业挂职锻炼，针对企业碰到的问题开展送技术到门服务，为企业解决技术方面难题达277项，开展技能人才培训还有等级认定共6000人日；企业职工技术技能、生产能效以及产品质量乃显著提升，经济效益是明显提高 。 #

开展军人护航行动，以此促进退役官兵就业，依托学校获批的西安市首批退役军人技能培训基地，借助搭建起的多层次多样培训体系这个依托，配备骨干师资力量，采取灵活教学方式，创新开展“定向式”“定岗式”培训，培训退役军人达1000人日，从而为退役军人就业创业提供更多平台、更好资源，最终用实际行动践行新时代高校军民融合发展战略的新使命。

发起干部培优活动，强化基层治理本领。主动与鄠邑区党委及政府进行衔接，挑选优秀干部以及专家，对当地社区治理情形展开调研，校地共同建设陕西首个社区干部学校，构建继续教育“学习殿堂”，举办社区干部学历增进、基层党组织书记培育等达10000人日，社区干部文化涵养与管理能力显著增强，乡村治理水准显著提升。 #

为落实乡村助力行动，培育新型职业农民，选派了骨干教师团队，扎根山阳县职教中心，开展中组部、教育部等八部委的教育人才“组团式”帮扶工作，还与铜川市王益区、汉中市略阳县开展“双百工程”结对帮扶，以“职业技能 + 培训”的形式，开展新型职业农民等培训，培训时长达到1000人日，连续5年获评陕西省委教育工委、省教育厅“双百工程”先进单位，并且入选《2023中国职业教育质量年度报告》中服务贡献卓越的50所院校。 #

提升行动在于强化师资，以此来提高教育教学质量，依靠获批的陕西省省级政府补贴培训机构，以及陕西省职业院校教师培训基地，开展“教师素质课程实施能力提升”等国省各类师资培训，在此类培训中，累计人员培训达到 2516 人日，并且培训学员满意度颇高，此外教育教学水平得到显著提升，同时服务学生和职业教育发展的能力明显增强。

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聚焦创新发展陕西工业职业技术学院专业介绍，将一体两翼五重点战略部署予以落实，为现代职教体系建设提供服务 。 #

造设出一个产教融合的平台，营造出一种协同发展的全新格局。积极主动地投身 里面，推动校企命运共同体不断地迭代升级，率先牵头去组织申报“西咸新区人工智能产教联合体”，还有“西安低空经济产教联合体”这两个市域产教联合体，以及“兵器工业行业产教融合共同体”，“全国软件信息行业产教融合共同体”跟“全国工业互联网集成应用行业产教融合共同体”这三个行业产教融合共同体，以副理事长单位的身份参与营建行业产教融合共同体十五个 。获得陕西省第一批现场工程师专项培养计划项目2项，成为省军民融合示范高校，是工信部“专精特新产业学院”，也是教育部“中法施耐德电气绿色低碳产教融合项目”，“政行军企校”合力推动“四链”有机融合、协同发展。 #

对教育教学改革予以深入推进，使关键办学能力得以提升。与陕西产业谱系结构进行紧密对接，将政行校企研协同育人予以深化。荣获省级以上教学成果奖7项，其中包含国家一等奖1项；有1门课程入选省级一流核心课程；开发了3部国家规划教材，2部入选省级优质教材，8个项目入选省级职业教育校企合作典型生产实践项目；联合主持4个国家级专业教学资源库，参建12个，申报省级3个；立项建设国家级虚拟仿真实训基地1个、省级4个；牵头开展2个省级标准建设；积极与国家智慧教育平台对接，上线3个专业资源库，46门课程，服务全民终身学习以及技能型社会建设。 #

将实践中心建设得强大起来，去打造成为资源实现共享的枢纽之地。同中软国际、施耐德电气等处于行业领先位置的企业共同建造软件与大数据技术、绿色电气产教融合实践中心等总计14个，这些实践中心具备实践教学、社会培训、真实生产以及技术服务功能，是开放型的区域产教融合实践中心，并且获得了陕西省的立项批准。联合头部企业展开现场工程师的培养工作，在为学生的实习实训提供服务，对企业员工进行培训，助力工艺改进，推动技术研发等方面切切实实地有力发挥出了高职院校应有的示范引领作用。 #

打通贯通培养途径，拓展学生成长路途。于中高贯通范畴，施行“一体化”贯通培育举措，借由一体化拟定人才培育方案，搭建课程体系，统筹实践教学，以此提升技术技能水准；踊跃探寻“3+3”培育模式，和中职学校签订“3+3”中高职贯通培育合作协约；强化就业帮扶，预先为学生开展职业生涯规划报告，真抓实干做细指导服务，确保学生高质量充足就业。于高本贯通范畴内，与陕西理工大学携手，于专业群展开本科层次人才培育工作，历经两年时间，进行本科培养达100人，学生成长成才的通路持续得以拓宽。 #

推进国际间的交流，促使对外开放水准得以提升。凭借“校 - 校 - 企”的这样一种模式，来施行“经世国际学院”以及“经世学堂”这些项目，借助专业群所特有的优势资源，于数字化双语资源的开发、在海外进行授课、师生之间能够相互访问并相互借鉴、针对“走出去”企业员工展开培训等诸多方面，所取得的成效是非常显著的，该项目被评定为陕西省的“秦岭工坊”品牌项目，其做法被评为中华职教社“一带一路”国际合作方面的优秀案例；主持开展并开发出国际标准达6项，其中有5项获得坦桑尼亚方面的认证，同时有2项标准以及1项资源被评为陕西省具有国际影响力的培育项目。 #

凭借双高专业群建设，学校示范作用持续彰显，军工特质人才所培养的质量获得广泛认可，“五金”建设取得的成效颇为显著，数字化教学新生态持续健全，国际影响力不断提升，“政军行企校”多元办学示范效应愈发凸显，服务陕西支柱产业以及国防科技工业的水平显著提高 。

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