邢台技师学院高职招生 学技术拿大专文凭
国民教育体系以及人力资源开发里，职业教育身为重要构成部分，是培育具有高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的关键渠道。最近这些年，技师学院提升等级举办高职教育成为啦我国职业教育改革发展的重要趋向，一批质量优良的技师学院借助转设升格达成了办学层次的提高以及内涵发展的质量提升。在所给定的这样一种背景状况之下，将全国范围之内的改革实践情形与邢台市自身的发展实际状况相互结合起来，邢台技师学院开启开办高职教育这般举措，不但具备着坚实无比的基础条件，而且还承载着对于服务区域经济社会高质量发展而言的重要使命任务，其可行的性质以及必要的性质是非常明显、不用多说就能够明白的。 #
一、全国改革实践引路，政策机遇窗口已然打开
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2014年，《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》首次提出，要把符合条件的技师学院纳入高等学校序列，2019年，《国家职业教育改革实施方案》又进一步明确了这一方向，为技师学院升格提供了坚实政策支撑，技师学院升格举办高职教育并非孤立探索，而是有着明确的政策导向与丰富的实践范例。于实践中而言，成都工贸职业技术学院是由成都市技师学院转设而来 ，进而成为国内早期的成功范例 ；深圳技师学院转设成了深圳城市职业学院 ，作为广东首所技师学院升格的高职院校达成了跨越式发展 ；烟台工贸技师学院于重庆五一技师学院等也都相继完成了转设 ，从而形成了能够复制 、可以推广的改革经验。 #
这些案例一同证明，技师学院提升为高职教育，不但能够突破非学历教育的发展限制，而且能凭借办学层次的提高吸引优秀生源，还能优化资源配置，达成技能培养与学历教育的有效融合。河北省也积极呼应国家政策，推进职业教育资源整合升级，为邢台技师学院抓住时机、趁势升格造就了良好的政策环境。 #
二、邢台技师学院底蕴深厚，升格基础坚实可靠 #
邢台技师学院，是国家重点技工院校，还是世界技能大赛中国集训基地，借助四十余年的发展，积累起雄厚办学实力，拥有开办高职教育的核心条件。办学规模方面，学院占地570亩，建筑面积17.1万㎡，设有4个校区，还有完善的产教研实训基地，全日制在校生将近9000人，年社会培训超过2万人次，办学规模在全国处于前列位置，为高职教育办学给予了充足的硬件支撑。 #
升格的核心底气更是在于师资与专业建设。学院有教职工819人，“双师型”教师占比颇高，存在一批如全国技术能手、河北省技术能手等骨干师资，并且机电一体化教学团队被选入省级职业教育教师教学创新团队。于专业设置方面制度大全，开设了50多个专业，这些专业覆盖了智能制造领域，覆盖了汽车工程领域，覆盖了电气自动化领域，覆盖了现代商务等诸多领域，其中机床加工专业是省级重点专业，电气维修专业是省级重点专业，机电一体化技术专业是国家级高技能人才培训基地建设专业，汽车制造与装配等专业是国家级高技能人才培训基地建设专业，与高职教育专业体系高度契合。
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更为重要的是，学院构建起成熟的产教融合模式以及高技能人才培养体系，与省内外如长城汽车、蓝池集团等200多家大中型企业进行深度合作，建立了“项目落地则专业落地，项目投产则人才进厂”的联动机制，就业率长期维持在98%以上，还开展“3+2”大专联合培养并与高校进行合作，开展专本科学历教育从而积累了丰富的高等教育衔接经验，为直接开办高职教育奠定了实践基础。
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三、区域发展需求迫切，升格办学势在必行
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京津冀协同发展里，邢台市身为重要节点的城市，正大力推进“太行泉城、美丽邢台”的建设，着重关注先进制造业、现代农业以及现代服务业等主导产业的集群发展，对高素质技术技能人才的需求变得越发迫切起来。现下呢，邢台市正在加快市域产教学联合体的建设，提出了“十四五”期间要打造职业教育名城、培养更多能工巧匠以及大国工匠的目标，然而现有的高职教育资源和产业发展需求依然存在着差距，高技能人才供给不足已然成了制约产业转型升级的关键瓶颈。 #
邢台技师学院开展高职教育，这是解决区域人才供需矛盾的关键做法。学院是邢台市技能人才培育的核心地方，升级之后能把培养层次再提高到专科层次高等职业教育，主要针对先进制造、新能源、现代服务等产业链关键环节，培育有理论素养又有实践能力的高层次技术技能人才，达成人才培养和产业需求的精确对接。这能够给邢台经济开发区等产业园区供应稳定的人才支持了，还会使企业对高素质技术技能人才的急切需求得以满足了，进而为“邢台制造”迈向“邢台智造”的转型予以助力了。 #
就教育生态得以优化的角度而言，邢台技师学院实现职务教育的升格，能够填补区域之内职业教育层次方面存在的真空状态，进而构建起中等职业教育与高等职业教育相互贯通进行培养的完备体系，以此提升邢台职教的整体竞争能力。与此同时，实现升格之后的高等职业院校无疑会更具吸引能力，一方面能够收纳优质的生源邢台技师学院招生，另一方面又能够借助政策所赋予的红利去争取更多的教育资源，从而形成“办学层次得以提升，资源实现集聚，质量获得提高，服务得到增强”这样一种良性循环状态，为邢台职业教育的高质量发展注入强劲有力的推动力量。再者，学院实现升格之后，能够促使社会培训规模得以进一步拓展，针对企业在职职工以及农民工等群体，给予更高水平层次的技能提升服务，对就业创业以及乡村振兴起到助力作用，从而让职业教育彰显出社会服务应有的价值。
综合上述情况，拿全国改革实践所取得的成功经验来讲，技师学院提升为高职教育属于职业教育发展的必然走向；就邢台技师学院自身的办学实力而言，它在硬件设施、师资团队、专业构建、产教融合等层面已经拥有充足完备的条件；依据邢台市的发展需求来看邢台技师学院招生，提升办学层次是服务产业转型升级、优化教育生态环境、满足人才需求的急切必要之举。提出建议，相关部门要积极促使邢台技师学院被归入高等学校行列，开始举办高职教育，使这所在邢台扎根、为邢台提供服务的优质职业院校，于更高的平台之上为区域经济社会的高质量发展贡献出更大的力量。 #
如下建议仅作参考之用，期望邢台教育可迎来更具品质的发展态势。同时，欢迎诸位进行理性探讨，提出意见和建议。 #
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