2011年职称英语考试教材说明

 2011年职称英语考试教材说明

2011年职称英语考试教材说明：2011年职称英语考试使用教材还未公布，现在我们先来回顾一下2010年职称英语考试教材对我们2010年考试的影响。从2010年教材新增的内容来看， 2010年职称英语考试在试题的语言难度及问题设置难度上应基本与2009年试题难度相当， 但可能会出现个别类别个别级别的阅读理解试题可能选择教材上非新增内容， 甚至不从教材阅读理解练习题中选题的情况。 #

表3： 2010年综合类考试用书变化情况

注：

综合类阅读理解部分新增的6篇练习题分别为： #

(C级)第五篇： Sino-Japan animosity lessens

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(C级)第三十篇： Wikipedia imposes new curbs on editing articles #

(B级)第三十四篇： Career with a uniform

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(B级)第三十五篇： Dorm food more comfy

(A级)第四十四篇： Americans get touchy

(A级)第四十五篇：Women staying in mini-skirts for longer #

综合类完型填空部分新增的3篇练习题分别为： #

(C级)第六篇： Reform on the road

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(B级)第十一篇： On the net friends come and go， talking of… #

(A级)第十四篇： Sex change surgery guidelines drafted

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新教材(职称英语考试用书)变化小对考生来说既是好事但可能其中也潜伏着一定的玄机。往年职称英语考试中容易以教材新增内容出题， 既然2010年版教材新增内容少， 这就似乎意味着考生需要重点复习的内容较少， 但是因为2010年教材的变化情况与2009年教材的变化情况相当， 而2009年的选题特征太过于明显 --- 来自考试用书上的试题均选自考试用书上阅读理解及完型填空新增练习题，因此2010年个别类别个别级别的考题在从教材上选题时有可能会打破往年选题的手法(选择教材上新增的内容)， 而从教材上选择难度接近考试要求， 但属于非新增内容的练习题， 例如2008年卫生类A级阅读理解考题就没有选择新增的阅读理解练习题， 而是选择教材上属于非新增内容的练习题(Mental retardation(智力迟钝)),因此建议考生不要迷信教材上新增的内容， 而应该对2010年教材进行全面复习 --- 既关注新增内容， 借助新增内容了解出题者在文章主题选取， 文章语言难度选取， 考点设置难度和考题设置形式上的特点， 又关注教材上属于非新增内容， 但是语言难度及问题设置难度接近考试要求的练习题。

2010年版考试用书上新增内容仍然沿袭了往年教材及往年考题中的出题点。 以2010年理工教材新增阅读理解练习题(Citizen scientists)为例进行分析。阅读材料后的5个问题分别涉及出题形式：

1.因果题; #

2.细节信息识别判断题;

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3.篇章词汇(代词one)在上下文中指代内容的确定;

4.细节信息识别判断题;

5.目的题;

这5道题又分别对应以下考点：

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1.上下文之间的特殊意义关系(转折关系)及词语之间的相互关系(概括与被概括的关系); #

2.非谓语动词(不定式作宾补 + 不定式后置作定语);

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3.根据上下文辨别篇章词汇(代词one)的指代内容; #

4.非谓语动词(现在分词后置作定语)+ 定语从句;

5.篇章词汇(the project)在上下文中的指代内容 + 推断;

以上考点也是历年考题中的常规考点， 考生在备考的过程中如果能熟悉职称英语阅读理解题的常见出题形式及常涉及的考点并能掌握针对这些出题形式的答题技巧和方法就能在考场上灵活应对阅读理解考题。

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从2010年教材新增的内容来看， 2010年职称英语考试在试题的语言难度及问题设置难度上应基本与2009年试题难度相当， 但可能会出现个别类别个别级别的阅读理解试题可能选择教材上非新增内容， 甚至不从教材阅读理解练习题中选题的情况。 #