山东考生速看!厦门兴才职业技术学院近五年录取分数线汇总
今日,有着诸多同学向徐老师进行咨询。咨询的内容主要是关于厦门兴才职业技术学院在山东的录取分数线问题。这其中还涵盖了厦门兴才职业技术学院在山东的录取位次以及招生人数的数据情况,本文当中,徐老师会针对厦门兴才职业技术学院以往在山东五年的录取数据展开一次完整的分析总计,期望能够对大家起到帮助作用! #
一、厦门兴才职业技术学院在山东录取分数线是多少
山东的考生,若处于188分至229分这个从低到高的分数段内,或者处于按厦门兴才职业技术学院在山东历年录取分数从低到高对应的位次至排名区间,那么可以考虑报考厦门兴才职业技术学院。 #
1、2022年,厦门兴才职业技术学院在山东的综合录取分数线当中,最低的那个分数是247分,而最低录取的排名位次处于一定的名次当中。
2、2021年,厦门兴才职业技术学院在山东进行招生时,其综合最低录取分数线为237分,而最低录取排名位次处于相应名次。
3、2020年,厦门兴才职业技术学院在山东的综合最低录取分数线为207分,其最低录取排名位次处于某个名次。
4、2019年,厦门兴才职业技术学院在山东理科的最低录取分数线为209分,其最低录取排名位次处于相应名次。 #
5、2018年,厦门兴才职业技术学院在山东理科报考时,最低录取分数线为二百六十三分2024年厦门兴才职业技术学院录取分数线,而就其最低录取排名位次而言,处于某个具体名次。
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二、厦门兴才职业技术学院,在山东,2022年至2018年期间,有着最低录取分数线贝语网校,存在完整的数据表。 #
1、2022年,在山东,厦门兴才职业技术学院有着最低录取分数线,还有最低录取位次排名数据。 #
年份,该年份有招生省份,这些省份存在选科要求,选科要求对应着科目类型,有最低录取分、最低位次,还有录取人数,其录取人数处于所在批次/段。
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2022
山东
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综合 #
247
15 #
2段 #
2、2021年,厦门兴才职业技术学院在山东的最低录取分数线,以及最低录取位次的排名数据。 #
年份招生省份选科要求科目类型最低录取分最低位次录取人数所在批次/段 #
2021 #
山东 #
综合
237 #
40
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2段
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3、2020年,厦门兴才职业技术学院在山东的最低录取分数线是多少,其最低录取位次的排名数据又是怎样的。
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年份招生省份选科要求科目类型最低录取分最低位次录取人数所在批次/段 #
2020
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山东 #
综合
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207
58 #
2段 #
4、2019年,厦门兴才职业技术学院在山东的最低录取分数线的数据,以及最低录取位次排名的数据。 #
年份招生省份选科要求科目类型最低录取分最低位次录取人数所在批次/段 #
2019 #
山东 #
理科
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209
25 #
专科 #
2019
山东 #
文科
188 #
47
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专科 #
5、2018年,在山东,厦门兴才职业技术学院的最低录取分数线,以及最低录取位次的排名数据。
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年份招生省份选科要求科目类型最低录取分最低位次录取人数所在批次/段 #
2018 #
山东
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理科 #
263 #
32 #
专科 #
2018
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山东 #
文科 #
229
46
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专科 #
在广东地区,厦门兴才职业技术学院的录取分数线是多少,其招生人数有多少,还附带了2022年到2020年期间的最低位次排名。 #
关于厦门兴才职业技术学院在江西的录取分数线,以及在江西的招生人数,还附有2022年到2020年的最低位次排名标点符号。 #
甘肃地区厦门兴才职业技术学院录取分数线是怎样的情况2024年厦门兴才职业技术学院录取分数线,其招生人数有多少,还附上了2022年到2020年的最低位次排名。 #
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在2023年,厦门兴才职业技术学院它的录取,最低需要多少分才得以实现,(这里所说的是专业分)其对应的最低位次又是怎样的呢?
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2023年,针对山西高考,厦门兴才职业技术学院有专业招生计划,其中包含各个专业的招生人数以及代码。
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厦门兴才职业技术学院究竟如何,到底好不好呢。对其档次、王牌专业以及院校分数线情况又该如何评判呢。 #
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高考多少分能上厦门兴才职业技术学院 附历年分数线 #
三、厦门兴才职业技术学院学校师资介绍和最新简介 #
厦门兴才职业技术学院,其创始时间为1983年,它属于经国家教育部核准且被纳入全国统招计划的高等职业院校,该校坚持内涵式发展,勇于在职业教育改革开放方面先行探索,与厦门特区一同成长,是厦门经济特区设立后创立的首批民办职业学校,秉持“厚德精技”校训,弘扬“嘉庚”精神,致力于培根铸魂、启智润心。经过长达38年时间的发展,既已形成了涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多个门类以及相关高职专业27个的情况,又在校学生规模历经发展已然达到了7000多人的数量,同时在区域经济发展之中已经形成了具备较高影响力的教育品牌。学校充分借助处于厦门软件园三期高新产业园区的地理优势,大胆变革创新人才培育模式,构建校企双主体协同育人机制,达成专业与产业的对接,实现课程与岗位的对接,促成教学与生产的对接,提升学生的技术技能水平,现已形成与福建省和厦门市主导产业发展高度契合的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月,学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。党的十八大之后呢,学校去贯彻,并且坚持党的全面的领导。学校秉持以立德树人为根本,将国家高职优质校当作新标杆,致力于把学校建设成贴合“中国制造2025”要求的样子。

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