2025年西安建筑科技大学华清学院招生收官，录取情况公布

西安建筑科技大学华清学院，在2025年时，其开展的招生工作，最终圆满地完成了收官，此次招生规模创造了新的高度，并且其实力获得了认可。

　 2025年8月24日　 来源：西安建筑科技大学华清学院 #

在8月13日这个时间节点，西安建筑科技大学华清学院，2025年的招生工作，达成了圆满收官的状态，总共录取了新生4482人，这里面普通本科是2353人，专升本是2129人，和去年相比较增加了571人，增幅达到了14.6%，创造出了办学以来招生规模的新高度，呈上了一份让人刮目相看的成绩单！ #

一、规模质量双突破，招生佳绩创辉煌

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学校普通本科招生，覆盖全国29个省（市、自治区），设有31个专业、具备42个批次，还有3种招考类型，生源数量质量呈现出“量质齐升”的良好局面，今年在陕录取新生当中，有1658人，比去年增加了192人，占录取总人数的70.5%，所有批次和专业组均投档就满额了。其中，物理类的最低分数是416分，此分数超过省控线22分 ，历史类的最低分数为458分，该分数超过省控线44分 ，美术类的最低分数是417分，这个分数超过省控线30分 ，舞蹈类的最低分数为398分，此分数超过省控线15分 ，音乐类的最低分数是439分，该分数超过省控线52分 ，其中历史类的录取最低分数在省内同类院校里位居第一名。学校在省外录取的新生有695人 ，这占录取总人数的29.5%。生源的质量稳定且有提升 ，其中河北、江苏、辽宁等11个省份的录取平均分相较于去年实现了增长。

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二、校领导亲赴一线，助力招生显担当

校领导对招生工作尤为重视，于校长赵光华，以及党委书记张成中的引领下，多次亲赴录取现场，去检查指导相关工作，仔细知晓录取的进展状况，亲切地慰问处在一线的工作人员。在录取的关键环节里，校领导深入开展研判，展开充分的讨论，历经严谨论证以及集体决策，最终凭借高度的责任感与专业精神，制订得以科学合理的录取方案。进入宣传季时间段，学校领导进一步深入参与到招生宣传各项工作之中，为招生进行助力发声，分别前往甘肃、河北、河南以及山东等七个省份的八个城市，去参与招生宣传咨询相关活动，亲自到达最前线为考生解答疑惑，使得考生和家长能够以更直观的方式去知晓学校的优势之处与特色所在。

三、多渠道宣传发力，全方位服务考生

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学校为了能够吸引来更多优质生源，积极地着手筹备去参加第十三届陕西高等教育博览会以及各个省市的线下招生咨询会，安排了各教研室的专业课教师、相关业务的部门教师以及学生助理去参会，以期为家长和考生提供精准的咨询服务。在2025年的时候2026年西安建筑科技大学华清学院录取分数线，全校总计有168名师生参与了省内外77场的现场招生咨询会，把学校的招生信息传递到了各个角落。高考结束之后，招生办公室开通了咨询热线电话 部。6月25日起至30日，陕西省志愿填报这段日子里，累计电话接听达千余次；与此同时，还提供QQ群这般网络在线咨询服务，考生信息回复数目多达万余条。接待点处在幸福校区“华清堂”一楼大厅以及楼观校区自强楼一楼大厅2026年西安建筑科技大学华清学院录取分数线，为考生供给全天候咨询服务，截止到七月底，接待来校参观的人员有百余名。

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四、新媒体融合创新，宣传模式展新篇

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步入数字化时代，学校踊跃地融合新媒体资源，和阳光高考信息平台、陕西招生考试信息网、中国教育在线、升学在线、华商网等共12家知名网站构建合作关系，一起对学校开展全方位推广。与此同时，携手专业团队拍摄了“在华清，人生由你重塑！”“盛夏制度大全，华清启梦！”等共47部宣传短视频，用以展示学校的专业特色、教学设施、就业质量以及新校区环境等，累计的点击量达到百万量级之多，从而吸引了众多考生以及家长的关注。3招生办公室，联合各二级学院，联合相关业务部门，以“相约华清，青春答案”作为主题，搭建直播平台，举办了9场招生直播活动，邀请各专业教师，深入讲解学科特色，深入讲解招生政策，深入讲解就业信息，为高考志愿填报提供专业指导。 #

五、强化培训严管理，规范招生筑根基

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该校不断加大招生宣传力度，一年里参与宣传活动的师生有956人次。并且加强招生咨询人员培训，一整年开展了19轮专项培训工作，其内容包含政策解读、咨询技巧等方面，以此提升咨询人员的专业素养以及服务水平。学校的招生工作，始终都认真去贯彻“阳光工程”的基本要求，在招生期间，严格执行高校招生的“十项禁令”以及“30个不得”，其工作人员严格执行“六不准”和“八项基本要求”，招生信息达成“十公开”，于招生政策、计划设置、咨询渠道、录取结果等这些方面，完全朝着考生公开，主动接受考生、家长以及社会的监督。

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招生工作结束以后，招生办公室会全面去总结经验，接着完善工作方案，深入开展统计招生录取大数据的工作，分析其中的优势与不足，总结经验和教训，从而为学校专业结构调整、教学资源配置、人才培养质量提升等重大决策，提供数据方面的支撑以及参考性的建议，切实推动学校内涵式发展以及教育教学质量持续提高。 #