文言文阅读期末复习试题(语文版)

以下是第一考试网为您推荐的文言文阅读期末复习试题(语文版)，希望本篇文章对您学习有所帮助。 #

文言文阅读期末复习试题(语文版) #

(一) #

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 #

1.本文出自《 》，作者___，__朝文学家。 #

2.解释加点字

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与友期行( ) 太丘舍去( ) #

相委而去( ) 元方入门不顾( ) #

3.翻译句子

日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

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4. “尊君在不?”“君与家君期日中……” #

以上两句话中，“君”、“尊君”、“家君”的称谓有何不同?

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5.这则故事告诉我们这样一个道理：

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(二)

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华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可?” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 #

1. 本文出自《 》，作者___，__朝文学家。

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2.解释加点字 #

俱乘船避难( ) 歆辄难之( ) #

王欲舍所携人( ) 纳其自托( ) #

3.翻译句子

本所以疑， 正为此耳。

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既已纳其自托， 宁可以急相弃邪? #

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4.这则故事告诉我们一个什么道理： #

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(三)《论语》

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1.解释加点字 #

学而时习之，不亦说乎?( ) 人不知而不愠( )

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温故而知新( ) 学而不思则罔( )

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思而不学则殆( ) 择其善者而从之( )

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2.翻译句子： #

1.温故而知新，可以为师矣。

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2.学而不思则罔，思而不学则殆。

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3.断句：用“/”划出下面句子的语气停顿。

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有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎? #

4.回答问题：

“ 温故而知新，可以为师矣。”说明了____的重要性。 #

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”说明____是最好的老师。

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《论语》六则中阐述了思考与学习的关系的句子是：________。 #

《论语》六则中表明要虚心向别人学习的句子是：_________。 #

(四)、

陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

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康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1本文节选：________，作者：____，___政治家、文学家，字___，号___，晚年又号_____，谥号___，“唐宋八大家”之一。

2.解释加点字：

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善射： 自矜： 尝： 释： #

睨： 去： 但： 忿然：

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徐： #

3、翻译句子： #

见其发矢十中八九，但微颔之。

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________________________#p#分页标题#e# #

汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

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我亦无他，但手熟尔。 #

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4.这则故事告诉我们一个什么道理： #

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(五)、

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自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 #

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时______，______。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

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春冬之时，则_____，________。_______，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

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每至_____，______，_______，属引凄异，________，______。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

1. 本文选自____，作者___，___地理学家、散文家。字___，范阳涿县人。三峡，指长江上游的____、 ______、______。

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2.解释加点词： #

略无阙处( ) 自非亭午夜分( ) 曦月( ) 沿溯阻绝( ) 虽乘奔御风( ) 不以疾也( ) 素湍绿潭( ) 绝巘( ) 飞潄其间( )

良多趣味( ) 晴初霜旦( ) 林寒涧肃( ) #

属引( ) 空谷传响( ) 哀转久绝( ) #

3.解释一词多义

自三峡七百里中_____ ; 自非亭午夜分______

沿溯阻绝________; 哀转久绝________

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4.重点句子翻译： #

① 素湍绿潭，回清倒影。 #

② 清荣峻茂，良多趣味。

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③ 空谷绝响，哀转久绝。 #

④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。 #

5.仔细研读课文第一、二段，用自己的话概括“三峡的山”和“三峡的水”分别有什么特点? #

6.在原文的空白处补充上内容。

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