《〈论语〉十则》同步练习

以下是第一考试网为您推荐的 《〈论语〉十则》同步练习，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《〈论语〉十则》同步练习

#

1.填空： 《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。 #

2.给下列加点字注音： #

论语( ) 不愠( ) 三省( ) 罔( ) 殆( ) #

3.找了句子中的通假字，写该字及其本字、读音、意义。(6分) #

⑴学而时习之，不亦说乎

#

⑵诲女知之乎 #

⑶知之为知之，不知为不知，是知也

#

4.解释下列词语的意思：

#

①人不知而不愠，不亦君子乎 (愠： ) #

②温故而知新，可以为师矣 (故： )

#

③学而不思则罔，思而不学则殆 (罔： 殆： ) #

④择其善者而从之 (从： )

⑤岁寒，然后知松柏之后凋也 (岁： ) #

⑥其恕乎，己所不欲，勿施于人 (其： 恕： )

⑦见贤思齐焉 (齐： )

#

⑧士不可以不弘毅 (弘毅： ) #

⑨温故而知新，可以为师矣 (新： )

#

⑩三省吾身： (省： ) 择其善者：(善者： )

@与朋友交而不信乎 (信： )

5.子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理?

6.翻译句子： #

说说下列句子的意思：

#

有朋自远方来，不亦乐乎? #

温故而知新，可以为师矣。 #

三人行，必有我师焉

#

学而不思则罔，思而不学则殆。 #

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 #

二、阅读理解

#

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

#

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》)

#

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政 》)

#

子曰 ：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) #

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》) #

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)

#

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) #

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) #

7.“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：

#

学而时习之，不亦说乎

人不知而不愠，不亦君子乎 #

与朋友交而不信乎) #

温故而知新 #

学而不思则罔择其善者而从之

#

8.第一则讲了三个方面的内容，即( )、( )、( )。 #

9.曾子经常反思的一些事是什么? #

10.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解? #

11.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是( )。 #

12.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子( )。 #

13.孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是( )。 #

14.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

三、拓展阅读： #

阅读下面甲、乙两段文字，完成题。

(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?”(节选自《论语十则》)#p#分页标题#e# #

(乙)子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” #

公输盘服。(节选自《墨子·公输》) #

1.《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(3分) #

2.甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义?(4分)

注：兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。

答案：1.孔子及其弟子言行;儒家;孔子弟子及其再传弟子;丘，字仲尼，春秋时期;思想家 、 教育家。2.Lún;yùn;xǐnɡ;wǎnɡ;dài

3.“说”通“悦”， yuè 愉快。 #

“女”通“汝”，rǔ 你 #

“知”通“智”，zhì 智慧 #

4.愠：生气、发怒 ;故：学过的知识、旧知识;罔：迷惑，迷茫而无所适从殆有害 ;从：听从，采纳 ;岁：年 ;其：大概 恕儒家推己及人，仁爱待人;齐：相同;弘毅：强毅;新：这里指新的理解与体会;省：反省;善者：优点;信：真诚，诚实 #

5.要有坚强的意志,要有自我修养。意思相近即可

6.有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗?

在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了

几个人在一起走，其中一定有我的老师。

学习却不思考，就会感到迷惑而无所得;只是思考却不去学习就会有害。

看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

7.⑴(表并列)⑵(表转折)⑶(表并列⑷(表承接)⑸(表承接)⑹(表转折)

#

8为人的态度即个人修养 学习的乐趣 学习方法 #

9、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。

#

10、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过 #

11.学而不思则罔，思而不学则殆。 #

12.言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。 #

13.择其善者而从之，其不善者而改之。

14.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可. #

三、1.替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢?2.简答：既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义。