广东中考九科笔试计划2024年起省级统一

在3月8日的时候，广东省教育厅发布了《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见（征求意见稿）》，此文件简称为《意见》，且向社会公开求征意见。依据这个《意见》，从2024年开始，初中学业水平考试，也就是所谓的“学考”，其中道德与法治、语文、历史、数学、外语、地理以及物理、化学、生物学这9个科目的笔试，将由省级统一进行命题，然后各市负责组织实施。而信息科技、体育与健康、艺术和小语种科目以及英语听说，还有物理、化学和生物学实验操作等，暂时由各市自行组织命题哦。 #

《意见》从2023年9月1日开始施行，有效期是5年。要是对《意见》存在意见建议2024年广东自考历年试题，能在2023年3月16日之前反馈物业经理人，电子邮件是；函件可以寄到广州市中山大道西69号广东省教育考试院考试招生二处，邮编是。 #

语数英、体育与健康以分数形式呈现

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《意见》表明，在先前改革的基础之上，从二零二三年秋季入学的初一新生起，全省各处全面施行高中阶段学校考试招生制度的改革工作，到二零二六年前后构建完成基于学考成绩、结合学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生也就是“中考”的录取模式，以及公平科学、规范有序、监督有力的管理机制，推动义务教育优质且均衡地发展，和高中阶段教育高水平高质量地普及、多样化有特色地发展，切实减轻学生过于沉重的课业负担，促使学生在德智体美劳诸方面全面健康且有个性地发展，维护教育公平 。 #

于考试方式这块，依据各学科特性选取多样化考试方式，踊跃探寻运用计算机来进行考试。外语科目施行笔试加听力（或者听说）考试的形式；物理方面、化学以及生物学科目运用笔试与实验操作的形式。文化科目能够采用各科单独成卷或者相近科目合并成卷的形式。信息科技、体育与健康以及艺术科目考试，以实践测试作为主要部分，纸笔测试作为辅助部分，应用过程性跟终结性考查相互结合的形式。初中阶段，体育与健康科目考试，每一个学年，都要开展一次《国家学生体质健康标准》测试，测试所获成绩，会按照一定的比例，被纳入中考录取计分当中。 #

论考试时间事宜，道德与法治、语文、历史、数学、外语、物理、化学、地理还有生物学这多门学科目笔试时间在全省是统一的，这里面地理、生物学被编排于八年级第二学期的末尾阶段，而其他那些科目则被安排在了九年级第二学期的末尾时段。信息科技科目通常被安排于八年级第二学期的末尾，体育与健康以及艺术科目还有英语听说、理化实验操作一般是于九年级第二学期5月底之前进行，具体的时间是由各个市自己去确定的。学生只有按照《课程方案和标准》修完某一门科目之后，才能够获取该科目的考试资格。

卷面原始分数情况如下，语文科目为120分，数学科目是120分，外语科目同样为120分，且外语科目所含的外语听力部分为30分，其他科目均为100分。另外，理化生实验操作考试分数有着相应要求，即不低于每门科目考试总分的10% 。

语文科目考试时长是120分钟，数学科目考试时长为100分钟，外语科目考试时长为90分钟，其中外语科目包含外语听力或者外语听说大概20分钟，物理不含实验操作科目考试时长为80分钟，历史科目考试时长是80分钟，道德与法治科目考试时长为60分钟，地理科目考试时长为60分钟，化学不含实验操作科目考试时长为60分钟，生物学不含实验操作科目考试时长为60分钟。体育与健康科目、艺术科目、信息科技科目以及英语听说、理化生实验操作，理化生各科目可以分别进行考试，还可以合在一起考试，各科（项）满分值、考试时长由各市自己确定。 #

在成绩呈现这方面，语文、数学、外语、体育与健康是以分数形式来呈现的；在成绩认定以及有效期这方面，也是如此。而其他科目呢，可以用分数形式呈现，也能用等级形式呈现，或者以“合格/不合格”来呈现。至于等级划分以及细化的具体办法，则是由各市去确定的。 #

经市级以上，相关所涉教育行政部门统一组织，在非本市取得之初中毕业与学历认定所用初中学考成绩，长期有效。用于招生录取计入总分的学考成绩，应届生在当届有效，非应届生于当年有效。在非本市取得，由市级以上教育行政部门统一组织的学考成绩，需由转出地市级以上教育行政部门出具成绩证明，方可办理成绩转入情况。通常来看，转过来之成绩，一般可以做为学生初中毕业和升学的依据选择之一；不过从2025年开始，此成绩不能当作普通高中学校招生录取得分计入总分情况。 #

道德与法治、历史、物理和化学纳入中考招录计分

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《意见》说明，要完善招生录取模式，需建立健全一种模式，该模式基于学考成绩，并且结合学生综合素质评价，还要依据学校办学定位以及办学特色来制订学校招生章程，进而完善一种机制，此机制是统一招生、名额分配与自主招生相互结合的多元录取机制，要克服只看重分数的观念，以此促进学生全面发展。 #

需对招生录取办法予以改革。各城市要把《课程方案和标准》里规定的每门课程的课时、课程容量等当作主要依据，把纳入招生录取科目的各科目卷面原始分满分值按照一定比例去折算，进而设定纳入招生录取计分科目的分值。要防止个别科目分值太过低，科目之间分值差距过于大。除了语文、数学、外语和体育与健康这4门科目之外，起码要将道德与法治、历史、物理和化学纳入中考招生录取计分科目，倡导把地理和生物学纳入录取计分科目，探索把艺术科目纳入录取计分科目。不低于录取总分8%的是体育与健康考试计分权重。鼓励采用分数加上等级或者只用等级这种招生录取办法。那些有条件的市，能够探索在学考各门科目成绩合格的前提之下，给予咱们学生这种一定的自主挑选录取科目的机会，以此发挥学科优势，进而促进学生去发展兴趣爱好。 #

与此同时，需将学生综合素质评价当作招生录取的依据或者参考。各个市以及各个招生学校，要依据自己的办学特色去制订具体的学生综合素质评价结果的具体使用办法，在报经主管教育部门批准之后，至少提前2年向社会进行公布。 #

《意见》表明，要健全招生录取机制。要进一步健全全省中考录取工作平台，严格规范招生办法以及程序。招生学校的录取，都得经由各市教育行政部门进行统筹，借助招生录取平台，依据考生在网上自主填报的志愿，划定各类型、各批次、各次投档的录取资格分数线，在规定时间内在网上统一开展录取 。 #

需对录取批次设置予以优化，采取中职学校（涵盖三二分段及五年一贯制高职和中等职业学校，后面情况相同）与普通高中在同一批次并行开展招生等举措，使中职学校招生规模得以稳定。原则上划分成自主招生、名额分配招生、统一招生3个类别，且依照这样的顺序来进行招生。各个批次通常应当设置普通高中和中职学校2类志愿。 #

增强中等职业技术学校，其中涵盖技工学校，也就是下面所说的中职学校，在招生录取方面的工作力度。完备中职学校招生入学的机制，那些优质的中职学校能够施行综合评价，并且依据评价结果选用更为优秀的学生。进一步扩大对于初中毕业生的面向范围，在中高职贯通，这里面包含五年一贯制、三二分段的试点院校的招生规模，持续不断地对专业结构予以优化，从而强化该招生的吸引力。

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同时2024年广东自考历年试题，完善优质高中招生名额按比例合理分配到区域内初中学校的办法，每所公办优质普通高中学校、外文类学校还有体育和艺术类学校，要安排不低于50%的招生名额，按不算不符合条件随迁子女数的中考报名学生总数，直接分配到区域内包含民办的各初中学校，并且向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展顺带让初中教育质量全面提高，名额分配招生采用单独批次、单独录取的招生办法 。要不遗余力地踊跃采取切实可行的有效办法，以此百分之百地保障名额分配实际被录取的比例绝对不会低于总体招生数量一定比例的百分之五十。自二零二三年秋季入校就读第一学期的初一新生起始，报名参加“名额分配”的考生，从原则上来衡量应当是完全契合本市中考报考相关条件并且拥有该初中学校连续跨越三年时间均未间断的学籍同时实实在在持续就读的应届初中毕业学生。 #

《意见》表明，要进一步去完善以及规范自主招生，具备条件的学校能够依班级建制自行招收区域内初中学校在籍且在读的、拥有创新潜质与学科特长的应届毕业学生，进而扩大招生学校的自主权，增添学校与学生的双向选择机会，促使高中阶段学校朝着多样化、特色化方向发展，满足不同潜质学生的发展需求，公办学校自主招生比例被控制在学校年度招生计划的10% 。严厉禁止把义务教育阶段学科竞赛所取得的成绩，当作自主招生资格的前置条件以及录取的依据，严厉禁止借着自主招生的名义，以一种变相的方式去“掐尖”，严厉禁止提前进行招生等行为 。 #

《意见》提出要求，要做好随迁子女升学考试工作，各市需统筹考虑随迁子女升学考试需求，以及教育资源承载能力，积极创造相应条件，探索一种办法。该办法从2023年秋季入学的初一新生启动实施，让符合条件的随迁子女在当地参加考试招生，能享受与当地户籍学生相同的待遇，以此保障随迁子女公平享受教育权利，以及升学机会。持有香港、澳门和台岛居民居住证的港澳台居民，或者其随迁子女来广东参加升学考试时，可平等享受当地随迁子女等升学相关政策。

除此之外，对于残疾人中考工作务必要妥善做好。招生的学校需要积极地去创造相应条件，以便能够招收那些符合录取标准的残疾考生进而随班就读，绝对不可以因为其残疾所以就拒绝进行招收 。 #

严禁挖抢县中优质生源

《意见》作出提议，需全方位规范学校考试招生行为，各市的各初中学校要保证所有初中毕业生参与中考，任何单位以及个人不得凭借任何缘由动员初中毕业生提前离开学校或者不参与中考。普通高中，严禁以任何形式提前组织招生，严禁免试招生，严禁无计划超计划招生，严禁违规跨区域招生，严禁利用中介机构非法招生，严禁招生后违规办理转学，严禁公办普通高中以任何名义参与民办普通高中招生，严禁普通高中与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，严禁采用社会培训机构组织的考试结果作为招生依据。 #

与此同时，严格禁止通过给予高额物质奖励、免除学费、进行虚假宣传等手段去误导学生，进而争抢生源；严格禁止挖掘抢夺县中优质的生源，还有严格禁止普通高中录取那些已经被中等职业学校录取的学生；严格禁止招收借读生以及挂读生，严格禁止出现人籍分离、空挂学籍这样的行为；严格禁止在招生过程中乱收费以及进行有偿招生，并且致力于维护正常的招生秩序。需借由全国中小学生学籍信息管理系统以及全国中等职业学校学籍信息管理系统，强化对高中阶段学校招生的监控工作与管理举措，对于违反规定进行招收的学生，将不会为其建立学籍，对于违规的学校，会进行通报批评、取消荣誉称号，对于有关责任人，会依照有关规定予以处理；对于违规的民办学校，除了给予上述处理之外，会依据违规情节的严重程度展开联合督查，予以限期整改、削减招生计划、停止招生直至取消办学资质等处理。 #

《意见》表明，要严格把控加分项目以及分值，全面展开对加分项目的清理工作，将国家规定以外的全部加分项目予以取消，对加分分值进行严格控制 。 #

【记者】马立敏

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【作者】 马立敏 #

广东教育头条 #