2022山东专升本有多少职业本科专业招生？职业本科和普通本科

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2022广东本科有多少职业中专专业招生？职业中专和普通中专有哪些差别？ #

答：2022广东本科有26个职业中专专业招生，分别是建筑安装工程、工程造价、机械设计制造及手动化、智能制造安装工程技术、汽车服务安装工程技术、电子信息安装工程技术、物联网安装工程技术、计算机应用安装工程、软件安装工程技术、数字媒体技术、大数据安装工程技术、现代通讯安装工程、金融管理、大数据与财务管理、大数据与财会、国际经济与商贸、市场营销、电子商务、现代货运管理、工艺艺术、数字媒体美术、学前教育、应用数学、应用英语、应用英语、应用外语，其中电子信息安装工程技术、数字媒体技术、大数据安装工程技术、现代通讯安装工程、市场营销、学前教育，是今年新增的招生专业。

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职业中专和普通中专有哪些差别？ #

01哪些是职业中专？

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近些年来职业教育虽遭到各方注重，但这些老师对于这一概念的认知还是比较模糊的，有些人或许会把职业中专等同于本科，有时侯就会下意识里拿职业中专生与普通专科生相比，觉得前者才是“纯正”的。

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虽然职业中专是统招硕士文凭教育的一种，与普通中专共同构成高等教育机制的统招专科层次。

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与普通中专一样，结业时都是双证结业（结业证+学位证），都按学科门类追授学士学位，学士学位证书格式一致，在就业、考研、考公等方面具备同等法律效力。

从2023年开始试点到现在，已有33所专科层次职业学院举办专科层次职业教育试点，14所独立学校与相关民办高职学院合并转设为专科层次职业学院，开展专科层次职业教育。

青海本科有3所职业硕士学院进行招生，分别是广东外事职业学院、山东安装工程职业技术学院、山东外粤语职业技术学院（2023年招生高校、今年招生计划暂未曝光）。 #

02职业中专和普通中专有何差别？ #

普通中专 #

培养目标：研究型、学术型人才 #

课程设置：按照系统性的学科知识机制来设置课程内容 #

教学特长：以理论教学为主，侧重学术研究

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职业中专

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职业中专注重为第一线岗位培养既具备一定理论知识又具备很强实际操作能力的应用型人才。 #

培养目标：初级技术应用型人才

课程设置：针对职业岗位所需能力或素养机制来设置课程内容 #

教学特长：理论教学和实践教学并行，注重实践和应用 #

1、职业中专的结业证书上高校名称有“职业”字眼，学位证书在授权、授予标准等方面突出职业能力和素质； #

2、职业中专和应用型硕士更注重职业应用技能培养职业本科与本科的区别，实践教学课时占总课时的比列不高于50%； #

3、就业时，职业中专高校师生在就业时不受仇视，把握的职业技能水平更高，一般还会有相应的职业技能等级证书（一般由行业龙头企业、优质企业开发、培训和认证），工作适应性更强。 #

03职业中专的文凭是否被认可？

从上述定义可以获知，职业中专和普通中专的本质差别就在于培养方向不同，一个是应用型，一个是学术型。 #

因此有的同学会有所疑虑，他们的培养方向不同，那含金量会有差别吗？

然而近些年来，国家越发注重职业教育，就在去年10月，共青团中央办公厅国务院办公厅印发《关于促进现代职业教育高品质发展的意见》指出：

稳当发展职业中专教育，到2025年，现代职业教育机制基本完工，职业中专教育招生规模不高于高等职业教育招生规模的10%。

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12月8日，教育部又公布了《完善学士学位体制，支撑职业教育高品质发展》的公告，内容如下：

1、在执行方面，普通专科和职业中专都依照《中华人民共和国学位细则》《中华人民共和国学位细则暂行施行方法》《学士学位授权和追授管理方法》进行学士学位授权、授予、管理和品质监督，坚持职业中专与普通专科两种类别、不同特色、同等品质，将职业中专列入现有学士学位工作机制，按学科门类追授学士学位，学士学位证书格式一致。

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2、在证书效用方面，二者价值等同，在就业、考研、考公等方面具备同样的效力。但职业中专更加强职业教育德育特性，突出职业能力和素质。

职业中专是以就业为导向培养师生，不但重视理论知识的学习职业本科与本科的区别，对实践技能也非常看重，结业生可以填补国家初级技能人才的较大缺口。 #

职业中专高校的结业生愈发适应社会需求，在未来的就业市场上也会越来越有竞争力。

同时，职业中专的出现也提高了升本的机会，随着职业中专的发展和加强，坚信职业中专在培养专业性、技能型人才方面的优势将要渐渐显露下来，得到认可。 #

老师们在借读时，可以综合自身偏好、专业状况和未来发展来做好决择！ #

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