一个月考后的学习方法，你值得拥有！

月考考试总结与反省（6篇）

有总结就会有进步，就会有提升，总结也是不断提升素养和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地推动下一歩工作的举办。这么明天小编在这儿给你们整理一月底考考试总结与反省，我们一起瞧瞧吧！ #

月考考试总结与反省（篇1） #

月考是对一个月以来学习的情况及学习方式、学习状态的总结，目地并不在于比较、排名，更重要在于总结这一个多月的学习情况。 #

这一个多月的整体学习情况都比较繁忙，每晚7个多小时的在校学习，进程与速率都比八年级时快了一倍，作业与学习负担都加重了许多。回去的时侯，把作业写一写，简单温习功课，三天的旅程就这样结束了。而且有目标就要有改变，这样的学习生活显著是不够的。 #

此次的月考其实名次并不差，而且成绩也并不理想。均分连85分都没有上，既没有比较显著突出的课目，又有一些拖后腿的课目。剖析了一遍试题出来，发觉各科目扣分的区域集中在：基础知识不扎实、题目剖析有错误、读题马大哈、七八年级的某些旧知识点遗忘、偏怪及难理解的题前面。最重要的缘由是平常老师讲的内容当日不能完全消化，而要放在考试最后几天“抱佛脚”。并且每晚光写作业就要讲到很晚，很多想要做的额外内容都不能完成。 #

经过总结，在之后的学习中，要做到以下的学习方式： #

1、巩固基础：上课的笔记要认真，下课后才会以便备考。当日的内容当日消化，每天安排一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解剖析。

2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提升效率，筑牢基础，才有时间来做有难度的训练。

3、调整状态，戒骄戒躁：在平时的学习中时刻保持着放松的提防状态。读题时在关键句下方绘制，对每一道题都要认真审题、细致剖析，尽量避开马大哈。 #

4、多做一些课外提高题，每晚有计划有目标。 #

月考考试总结与反省（篇2） #

第一次月考完满结束了，为了更好地举办之后的教学工作，从考试中汲取经验教训，现对本次考试试题作一全面剖析。

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一、试题剖析

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本次试卷严格依照10年高考试卷的款式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的考题。

二、学生答题剖析 #

1.选择题部份中学生完成得较好。说明我们的朋友非常注重基本功，基础抓得比较扎实，课内部份落实较好。第2、4两题涉及到中学生的知识面和阅读量，总体来说，对一部份朋友导致做题的困难，非常是反义词辨析部份，朋友们比较混淆形近或意近的概念，因而错误率比较高。 #

2.诗词文默写和理解部份。中学生的背诵情况有待提升，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让中学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。 #

3.第三部份是阅读理解。文言文部份，为了适应高考，我们模仿了10年中试题，在出题时突出重点。课内部份朋友们都满分地拿下，这应当的可喜的。但课外文言文阅读部份失误较多，主要是因为审题等方面的问题，针对这些情形，我们会在之后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同事共同进步。 #

4.现代文阅读部份，中学生与高二高三相比，在答题规范性方面有了特别大的提升，非常是一部份优等生。中学生逐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应当属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反倒将原先优秀的答案画蛇添足。所以在之后的教学中班主任要更规范我们的教学语言，给中学生做个榜样，让中学生也有个典范，进而防止答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部份可能因选文比较紧贴中学生月考成绩分析总结与反思，所以整体答题状况优良。中学生在抓要点和语言简洁方面还有待提高。 #

5.最后就是习作了。本次习作有一定的难度，因为中学生缺少经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因而几乎50%的朋友选料都落入俗气。要么是考试受挫了，自己心情沮丧;要么就是出席讲演大赛，自己当初紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能空泛，但因为选料陈旧，语言枯黄，都不能吸引老师，就和老师形成不了情感共鸣。整体来说，中学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因而这成为我们英语教学的难点。 #

三、教学过程反省。

（一）背诵力度不够，不严，至使一些朋友有懒惰思想，检测不到位，使一些朋友无急迫感得过且过。

（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，因而朋友记忆不深，运用不好。 #

（三）习作中对中、差生指导不到位，如想像习作拓展中学生思维能力的习作训练得不够，至使中学生在习作明思路太窄。

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（四）对中差生关心少，使一些朋友对英语兴趣不大。

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四、今后举措： #

（一）强化诗词文言文的背诵检测力度，强化早读力度，每晚明晰背诵的任务，加强默写检测力度。

（二）强化阅读教学，继续阐述合作式阅读教学模式，增强阅读兴趣，提升阅读能力，强化知识点训练，重视文体知识点的训练，重视文体知识点的链接。

（三）强化课外阅读，提升课外阅读兴趣，指导课外阅读技巧。借助好手中的优质课室，充分作好课室知识的迁移。

（四）强化思维训练、紧扣高考思路，训练有关题型，下降见识，强化英语修养。

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月考考试总结与反省（篇3）

此次月考初中语文的题目综合性较强，非常是阅读理解和完型填空，大多数中学生做的一塌糊涂，出错太多。在讲解完型填空时，我让中学生上去讲解一下他对这篇文章的理解以及他是怎样选择答案的，在谈到一个题目时，他说出了正确的答案，并且对我说：“老师，这道题目我其实讲不开具体的理由，然而我敢确定这个答案一定正确。”这个同学完型填空几乎得了满分，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案绝对不是蒙的。当时其他同事都在那儿笑，而且一个词却蹦入了我的脑海中：语感！我没有笑，我对朋友门说，之所以他做对这道题目是由于他有了良好的英文语感。法语的语感对英文教学和英文的运用起着重要作用。正如棋类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好德语，就应当具备良好的语感。人们在语言运用中有时倍感看上去顺眼，听上去拗口，说上去顺口，但又说不清其缘由，这实际上就是语感在起作用。我想我们都晓得语感的存在和它的积极作用，这么，在教学中怎样培养中学生良好的英文语感呢? #

一、培养中学生运用英文思维的习惯 #

在教学中我们要坚持“尽量使用法语，适当借助母语”的教学原则，以减轻中学生对母语的依赖性和母语对法语教学的负迁移。班主任的教和中学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，虽然使用也应当强化剖析对比。要求中学生使用汉英双解辞典并逐渐过渡到使用英英辞典，这有利于中学生确切掌握词汇的含意。

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二、增大中学生语言实践的量 #

我觉得除了阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助中学生迅速把握语言规律，提升她们的语言实践能力。“泛”的教学有助于中学生愈发牢靠地把握规律，也可以降低中学生对未知语言规律的感性认识，为之后的语言规律的学习和把握奠定基础。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言实践中，中学生出现错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的实践让中学生去发觉和认识错误，逐步改正错误，以达到把握语言的目的。其实，“泛”不等于“滥”，班主任应给与中学生适当的指导和帮助，让中学生“泛”的实践尽量在中学生的能力和水平范围之内。

三、培养中学生擅于积累的习惯

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大量背读古文是过去人们学习汉语的常用技巧，现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这种都是告诉我们积累在语言学习中的重要性。全省特级班主任王路老师也觉得阅读能力的培养非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初一和初二阶段，应培养起中学生就能良好的阅读习惯。只有初中高中大量的输入，就会有初一中学生阅读能力的增强。班主任应放的开，不要屈从于用哪些教材是的，而应觉的哪些疗效好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，都会有大量的输出。教学中，我们应要求中学生养成记笔记的习惯，让中学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的短语和短文，还要她们时常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种抒发形式、写作方法烂熟于心，为提升语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。

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月考考试总结与反省（篇4） #

高二本次月考的考查范围是选修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于此次月考，我慨叹甚少。现把本次月考情况剖析如下：

一、成绩方面：

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我教的三个班中，中学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大约和班级调整有关，班内一次进了十名中学生，老师和朋友一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部份中学生考试不及格。

二、存在问题：

从此次月考中，我发觉中学生中存在的问题好多，有些中学生选择题失分较多;有些中学生不会做笔答题，非常是不会运用文学术语;有些中学生习作字数不够;有些中学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

三、具体应对举措：

面对这些种问题，我该怎么去应对?我晓得养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让她们对英语足够注重。只有注重了数学学科学习，才会投入课堂听课，能够主动学习。目前中学生还是缺少这些劲头。

基于这些现象月考成绩分析总结与反思，在未来的教学中，我要及时对中学生的学习进行补习，通过考查了解中学生的学习情况，及时调整讲课进度。课堂内巧妙引入能迸发中学生学习兴趣的内容，有效借助时间。还要多做某些中学生的思想工作，防止由于这一次考试的惨败而丧失学习兴趣! #

下一步用哪些方式让中学生学习英语，并且使她们愿学英语?我想采用鼓励法：当听到中学生有点进步时，我大加夸奖;当听到中学生认字、生词和诗歌记得好时，我在全班鼓励;当发觉中学生才能齐答问题时，我也要大加赞美…… #

我之后尽量用讲义上课，在每一个幻kt板上尽量多打内容，将课讲细讲透，降低写粉笔字的时间消耗，多降低课堂练习。数学成绩的提升关键靠平常的积累。对此，我有一些看法：

1、一定要让中学生动手写，尤其是重点与难点。通过这些方式把应把握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解中学生对课堂教学内容的把握情况，以及作业完成情况。 #

3、鼓励她们拓展积累课外知识，提升阅读剖析能力和写作能力，以适应现今中考。 #

我要用老师的“勤”来填补中学生的“惰”，对她们多督促。我相信只要努力，中学生的成绩一定会提升! #

月考考试总结与反省（篇5） #

月考总算结束了，我反省自己。对于此次考试，我不能问心无愧地说——我太马大哈了。通过之前和现今的考试，我总结了一些经验：

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首先要做好充分的打算。“平时不上香，临时抱佛脚”。如同我这句话里说的，平常不好好学习，直至考试的时侯才感觉紧张。学习似乎就是为长大后自立做打算。我对此深感愧疚。

知识是一个个联系在一起的。任何一个环节出了问题，还会影响到前面所有的环节。学习知识如同建房子。你必须打好坚实的基础能够建房子。没有好的地基，就算你的房屋很漂亮，也只会很危险。为此，我们必须把握每一门学科的所有知识。

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其次，考试期间一定要保持良好的态度。假如你太紧张，把备考过的知识都忘了，岂不是坏事？许多中学生报告说，她们一进考场就倍感十分紧张和冒汗。在这些情况下，你可以深呼吸几次让自己冷静出来，或则想一些更愉快的事情，这将有助于你正常发挥。不要太在乎考试成绩。考试实际上是对你的学习和你对所学知识把握程度的测试。有些人觉得考试成绩很重要。假如考试成绩不好，会增加自己在朋友和老师眼里的地位，对自己的命运影响很大。这真是一个有趣的看法。学习的路还很长。我们要面对成千上万的考试。面对所有的考试，成功或失败是哪些？所以，假若考得不理想，也没必要这么低落。事实上，做不好对自己来说不一定是坏事。由于是试题帮你找到了自己没有把握的知识点，让你有机会弥补这种漏洞。假如你考得好，不要骄傲。由于在千分之一或则万分之一的结果中，这些成功算不了哪些！

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中学正在尽一切努力为我们创造一个良好的学习环境。在这样的环境下，假如我们不努力学习，会有太多的人倍感遗憾。

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所以，从现今开始，我会努力学习，为下一次考试做打算！ #

月考考试总结与反省（篇6）

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第三次月考的成绩早已下来，与先前月考成绩相比，总体上有所提高。为了使自己今后的中学生更有方向性，也为了力争在上次考试中取得更优异的成绩，现作如下总结：

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一、成绩浮动情况

此次月考总成绩比先前月考提升了23分。其中，物理提升了18分，英文提升了15分，然而数学增长了10分。 #

二、成绩浮动缘由 #

1、数学和外语仍然是我的短板，所以在平常的学习中，我都把大量的时间和精力耗费在这两个课目上。

2、语文是我的强项，尤其是习作对形成了关键性作用。并且近来几个月的学习中，我却自以为英语成绩好，就忽视了新知识的巩固，致使自己在基础知识方面有所落后。 #

三、经验

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1、最近一个月内，每次上语文课，我都认真听老师授课。课后也及时备考相关知识点，并按老师要求做习题集。遇到不懂的地方，我就向朋友和老师讨教，力求彻底搞清每一个知识点，再借助习题加以加强。 #

2、在学习语文的过程中，我同样要求自己要认真请老师授课，读懂老师讲过的每一个句型点。课下，我认真地背词组，背课文，并把其中好的抒发形式记录出来。为此，此次月考中，我的英文习作成绩大大提高。 #

四、教训

此次仍然被我视为强项的英语居然成了我的拉分课目，实属不该。为此，在之后的学习中，我一定不能由于其他课目就忽视了数学的学习。 #

五、解决对策

1、新的学习方式帮助我在德语和物理方面取得了进步，所以之后要坚持这种方式，再接再厉。 #

2、重视英语的学习，打好基础，巩固习作。 #