南京医科大学《综合护理实践》线上教学实施情况介绍

根据重庆医科学院在疫情防治期间“停课不停教、停课不停学”的要求，护理大学全体师生凝神聚力，保证在线教学的顺利举办。为发挥典型实践的推动带动作用，大学教研办推出线上教学的优秀案例，通过大学微天使陌陌公众号作系列推送，以推动广大师生互相交流学习、分享经验，不断提高在线教学质量。 #

本期推送的案例为我院临床护理学系开办的课程《综合护理实践》。 #

《综合护理实践》线上教学施行情况介绍 #

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课程性质与定位

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《综合护理实践》是一门整合性实践课程，整合了现有《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》和《护理学基础》等核心课程的教学内容，以案例为载体，以病人住院-入院为时间轴，将病人经历的治疗护理经过融入其中。以师生小组为团队，融合多学科知识，将加强实践与思维训练贯串全程，推动在校护生向临床护士的角色转换。

02 #

在线教学团队 #

强悍的在线教学团队，院长与陪伴灌注温暖在线课程。 #

许勤院士、丁亚萍副院长

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林征院士、刘扣英副院长 #

朱姝芹讲师、张俊讲师

陈明霞副院长、董玲副院长 #

汪璐讲师、唐慧婷讲师 #

孙国珍院士、顾芳臣助教 #

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在线教学平台 #

受疫情影响，本学期中学生均采用线上学习。本课程学习平台主要包括： #

（1）南医微天使：采用大学公众号发布开课通知，提早告知中学生注意事宜。

（2）中学平台：依托前期自主开发的三大资源，精选案例相关的视频、指南等学习资源丰富课程平台（图3），悉心设计教学过程和内容，助教提早1-2周时间在E-平台上发布学习要求和学习任务，上传教学资料，布置作业。中学生假如有问题南京护理学校，可以通过平台发布话题和讨论。

（3）中国学院MOOC：利用本课程线上部份——国家精品在线开放课程、国家虚拟仿真实验项目和广东省高等中学重点教材，开启以案例为载体，以任务为线索，以体验为目的的中学生参与式线上学习模式。 #

（4）超星学习通/腾讯大会/QQ/陌陌群：利用直播间、聊天平台等举办理论直播引导、讨论、答疑、布置课后作业等，结合思维导图、科普海报、视频观看笔记等内容，做到内容与技术融合驱动，为跨空超时的云课堂保驾护航。 #

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在线教学设计与施行 #

在线教学设计新思路：炫变多彩的护理情境教学，校园接轨临床。

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（1）中学生线上学习在线视频

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规定中学生在课表安排的时间之前，完成学习任务上的视频和文字材料。

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（2）在线教学师生交流多互动

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班主任在线补习南京护理学校，讨论与评论区互动活跃，第一时间答疑解惑。 #

（3）课堂讨论

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采用腾讯大会、QQ群直播间进行案例的引导、课堂讨论、角色饰演、答疑解惑。 #

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在线教学疗效与评价

采用多维评价，不断拓展提高。课程期间，中学生有自评与互评，书写学习日志、问卷星、QQ群评价。师生之间有充分的互动答疑。班主任团队定期集体云备课、交流网路讲课技能与教学经验，年青班主任诚恳学教，骨干班主任认真教学。课程师生共成长，教学督查云监控。通过网路课程的学习，中学生们讨论十分热烈，氛围活跃，中学生们表示课程设计很棒，内容丰富，收获好多。 #

真挚谢谢所有参与线上教学老师的辛劳付出，也期盼你们报送更精彩的案例！ #

文|护理大学

图|护理大学

编辑|曹晓雯 #

初审|护理大学