大学自主开设微专业要避免急功近利

学院自主开办微专业，也要防止急功近利。 #

全文1498字，阅读约需3分钟

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文/蒋理（媒体人）编辑迟道华校对赵琳 #

▲3月18日，在广州交通学院长宁学校的智能电网大厦，焊工师父潘国才指导中学生组装智能配电箱。资料图。图/新华社 #

3月18日，“西南学院开办公务员专业”话题登上微博热搜第一，引起热议。 #

据中国青年报报导，3月17日，东北学院历史文化大学发布“公务能力与公务员文化素质”微专业招生简章。招生对象为东北学院大二及以上年级全日制在校本科学生，学制1年，学分24学分，杂费1920元。课程计划里包括行测总论、行政能力测试基础、公文写作等。

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对此，有网友指责，教育部门如何批准院校开办此类以考公务员课程为主的专业？但也有网友支持，称“考公机构开始慌了”，“整很好”……

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对于院校来说，开办如何的微专业，中学有充分的自主权，但要让微专业起到提高人才培养质量的变革成效，须要各大学结合自身办学定位、办学条件推出。重要的是，开办微专业要防止急功近利。

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微专业与面向中考生招生的专业不同，是近些年来各院校正在探求的一种人才培养模式。具体而言，就是在本专业课程学习以外，由中学各院系围绕某个特定学术领域、研究方向或针对中学生某项核心素质，提炼开办的一组核心课程。 #

微专业面向全校中学生，由中学生自主选择，相比传统专业的课程设置，微专业的课程具有复合、个性、灵活等特性。中学生通过微专业的学习，虽不能获得专业学位证书，但可以获得学习证明以及相应学分，并可以提高综合素质以及就业竞争能力。这一变革，因而遭到不少中学生欢迎。

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所以，筹建微专业并不须要教育部门审批，不能把微专业误解为列入招生体系的专业。据报导，当前，我国已有不少院校开办微专业，如上海学院开办了国际组织与全球整治微专业，上海科技学院则从2023年下半年开始试点，设有大数据技术与应用、智能医学、创新创业管理等5个微专业方向。

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但微专业如何开办，也是有讲求的。之前院校开办的微专业没有如何引起舆论关注，是由于这种微专业基本符合中学生的期盼。而该学院“公务能力与公务员文化素质”微专业引起争议，则始于当前存在的公考热。

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例如，有网友就觉得，这也许就是公务员考试培训课程，把公务员培训课程作为学分课程，施行按学分收费，有助长公考热的嫌疑。 #

事实上，该微专业的招生简章，就明晰“系对标公务员和行政事业公务人员公开选聘所需核心知识而建设的应用型专业”。考取公务员，是当前好多院校结业生的选择，从提高中学生的就业竞争能力角度看，开办相关的微专业，无可厚非。

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然而，也须要避开一种迈向，即院校办学以就业为导向显得矫饰化，把原本应当以能力为导向培养中学生的学院变为职业培训所、考试培训所。 #

我国早已步入高等教育普及化时代，普及化时代的院校，一般有两种办学定位。一是推行通识教育，以能力为导向办学公务员考试培训班，注重培养中学生的基本能力与素养；二是推行职业教育，以就业为导向办学，注重培养中学生把握就业所须要的技能。 #

院校应当产生自身明晰的办学定位，这能够基于办学定位，探求符合本校特色的人才培养模式。开办微专业，也须要以符合本校办学定位为前提。 #

否则，假若中学生有考证考级的要求，中学就围绕考证考级，对标社会上的培训机构，推出相应的微专业，其核心课程就成了培训课程。这般，就难免会让微专业变异为培训班公务员考试培训班，而忽略对中学生综合素质的培养。

值勤编辑李加减 #

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本文部份内容首发自新京报公号“新京报评论”