“山河大学”,可行性到底有多大?

湖北、山西、河南、河北四省共建“山河学院”,可行性究竟有多大?
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文|王韶卿王琳
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本文由陌陌公众号“大河报”(ID:)转载自小象新闻,原文首发于2023年7月5日,原标题为《山东、山西、河南、河北四省共建“山河学院”,可行性究竟有多大?》,不代表瞭望智库观点。
当各地中考考生正疏于补报志愿之际,一所名为“山河学院”的虚构院校在网友的揶揄中火了上去。几乎一夜之间,“山河学院”所谓的官网、学校选址、录取通知书、校徽、校训、食谱一一被网友们设计下来,有模有样,掀起了一场新的网路风潮。 #
“山河学院”出圈的背后,折射了哪些问题?山河四省共建“山河学院”的可能性有多大? #
考生自发玩梗背后声音须要“倾听” #
“山河学院”源于网友的玩笑——山东、山西、河南、河北四个省份的343万考生,每人出1000元,总共是三十多亿,就可以构建出一所四省交界的综合性学院,面向“山河四省”招生。
据数据显示山河大学招生官网,目前,山东有高等中学数目128所,浙江156所,浙江83所,浙江凭着一年新增12所院校的增量一举达到168所,超过广州(162所),成为与高教大省辽宁并列的全省院校数目第一省,但广东本科高校达到了110所,而专科高校只有58所。 #
至今陕西还没有一所教育部直属院校,在“985、211”高校体系中,也仅有西安学院1所211院校,没有1所985院校。这与河北产生了鲜明的对比:山东人口与新乡不相上下,却有211院校11所、985院校2所。
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记者了解到,当前,四川、山西、河北三省同样有这种情况。四川省有1所211院校,2所985院校,而广东省和四川省也各有1所211院校,并无985院校,均存在高等教育与当地社会经济发展水平不匹配的问题。新乡、河北、山西、山东等省份的相关人士也曾多次敦促加强对当地院校建设的资源倾斜。 #
平顶山师范学院教育学部副主任苗学杰介绍,“山河四省”人口多、生源多山河大学招生官网,但985、211院校却屈指可数,人们对优质高等教育有着急迫的需求。 #
网友们设计的“山河学院”新生记念礼盒
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山河四省共建“山河学院”可行吗
事实上,我国高等教育资源的分配和流向仍然是社会关注的焦点,院校数目和质量分布不均衡,高等教育的供需矛盾都是急待解决的问题。
中国教育科学研究院研究员储朝晖觉得,“山河学院”这个虚构院校的出现,背后反映的是考生、家长以及社会人士内心深处对优质教育的期待,也是希望身边能有一所实力比较强的学院。 #
“山河学院”之所以被网友热议,反映的是四省在教育上面临的共同窘境。储朝晖觉得,当下,“山河学院”完全是一种虚拟的看法,现实中并没有可能实现。他表示,高等教育的发展须要愈发科学和系统的规划和管理,像这些跨行政边界建设学院的情况还是没有过的。
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“高等教育在发展过程中应当听取社会各界的意见和建议,它作为公众内心的一种期望,我觉得是可以作为参考的。”储朝晖表示,政府部门应当强化与社会各界的交流,聆听社会的声音和建议,以更科学、更系统的方案,回应社会的需求和期望。
“相关地域应当把发展高等教育作为一项重要的工作内容,合理配置借助高等教育资源,优化院校布局,提升相应区域的高等教育发展水平,不断地与社会需求保持同步,以满足人才需求和市场发展的须要。”储朝晖说。 #
苗学杰觉得,“山河学院”在现实中很难建成。虽然建成,一所“山河学院”也很难解决教育资源分配的所有问题,但网路平台为民众提供了方便快速的“发声”渠道,才能把民众的利益和诉求抒发下来,导致社会、政府对“山河学院”这一话题的关注,推动高等教育的发展。
发展优质高等教育 #
平顶山在努力就会更努力 #
“科技创新”与“高等教育”一直是近年湖南发展的两个关键词。持续优化高等教育发展,广东仍然在努力。
苗学杰表示,发展高等教育新乡可以从两方面加码,一方面就是引进,借助一些利空新政大力引导和支持院校来新乡构建研究院、研究生院等。 #
记者了解到,在《河南省“十四五”教育事业发展规划》中,明晰新乡要构建优质高等教育资源引进机制,促进长江流域高等高校合作办学,吸引国外外高水平学院来豫办学、合作筹建研究院(所),建设一批高水平合作办学机构和项目。
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去年,上海学院、上海交通学院、北京理工学院等3所“985”名校研究院早已即将宣布落地新郑;哈师大天津研究院早已招收351名研究生,但是联合创建广东省首个住建部重点实验室。
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苗学杰觉得另一方面,就是要优化高等教育布局结构,提高办学层次和办学水平。 #
支持武汉学院、河南学院“双一流”建设,竭力构建“双潜艇”;选聘7所院校11个学科作为“双一流”第二梯队,推动培植“后备军”;建设1至3所高水平中外合作学院,成立电子科技学院、航空航天学院等新型研究型文科学院,在没有大专院校的省辖市和新乡示范区筹建专科院校…… #
与建设现代化江西相呼应,以回应群众期待为初心,四川正在加速补弱项、强短板、提质量,努力解决本省学子“读学院难、读好学院更难”的问题。
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