教育部首次完成全国教师管理信息系统采集工作

近日，全省班主任管理信息系统全面建成，首次完成了各级各种班主任全面信息的采集工作，完善了全省班主任基础信息库。该系统即将投入使用，标志着班主任队伍建设步入到信息化管理的新阶段。 #

建设全省班主任管理信息系统，是教育部贯彻落实党中央和国务院决策布署，推动深化教育信息化，强化班主任队伍建设的一项重要措施。我国班主任规模庞大、类别多样、分布广泛，工作环节多，整治难度很大。传统手段无法实现对班主任队伍的科学、精准、有效管理，必需要改革班主任管理方法。因此，教育部2014年启动全省班主任管理信息系统建设工作。 #

为确保系统建设的科学性和适用性，经过充分论证，将“两级建设、五级应用，分级管理、属地运行，统一规划、地方订制，及时更新、深度应用”确定为总体思路。教育部负责建设国家级班主任系统，各市构建市级班主任系统，两级系统互联互通，面向中央、省、市、县、校等三级用户，提供服务。 #

在推动全省班主任管理信息系统建设工作中，教育部先后完成三项核心工作：一是研发班主任信息指标体系。科学研究各级各种班主任队伍特征，系统梳理各地相关指标，广泛征询专家和一线市长班主任意见，研发出中中学、幼儿园、中职、高职、高校和特教等7套班主任指标体系。国家统一规定核心指标，各市订制本省特色指标。二是开发班主任业务管理系统。先后完成培训学分、教师变动和班主任交流轮岗管理系统开发工作。三是进行系统应用试点。2023年在广州、江苏和安徽3省市进行为期一年试点，各地对系统给与了高度评价山东省中小学教师信息管理系统，觉得指标全面合理、系统功能健全、操作使用方便。 #

2023年，教育部开始在全省布署班主任管理信息系统。召开专题培训班，为各市培训200多名骨干，构建专门工作队伍。有序完成系统软件布署，按“1+32”模式在各市布署，配备了先进的服务器、网络、存储设施，经过严格的压力及安全测试，通过了公安部信息系统安全等级保护测评。成立服务团队，制做视频、印制指南、发布案例共计52套。各地分级创立工作组，拟定工作方案，逐级举办人员培训，累计培训市、县、校50万名管理者，自下而上扎实举办信息补报与初审工作，记录班主任学习工作经历、职称与岗位任命、教育教学、培训研修等信息，建成了全省班主任基础信息库。 #

全省班主任管理信息系统建成后山东省中小学教师信息管理系统，通过与相关教育管理服务平台的互通、衔接，将逐渐完善完善覆盖各级教育行政部门、各级各种中学的班主任管理信息化体系。通过高效采集、定期更新、有效整合班主任信息，将形函授师队伍大数据，大数据剖析将为班主任工作决策提供有力支撑，提高决策的科学性、针对性和有效性。通过班主任系统与班主任培养、教师培训、教师资源配置、教师管理评价等核心工作的深度融合，将逐渐构建班主任管理方法、再造班主任管理流程，推动管理精细化、治理精准化，实现班主任整治体系和整治能力现代化。 #

2023年3月24日，教育部在京举行启用活动，并对全省各市和部委高校的管理者进行了专题培训，来自各市级教育行政部门市级教育信息化部门、部分中央部委院校的110名相关负责同志出席。 #