宁波学大教育校区分布地区校区名浙江省宁波市

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一对一补习优势 #

一对一补习是一个老师针对性地采用适宜中学生身心的奇特的个性化教学方式，学大教育提供“专业的一对一补习”让小孩才能个性化、多方位、多维度的综合成长。在教学上非常重视硬技能和软技能之间的结合，硬技能就是中学生学习必须了解的学科知识点、必须达到的考试要求，软技能包括考试态度、学习习惯、学习方式，进而达到综合提高，全面发展的目的。

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一对一补习的优势：教学内容和补习当时有限考虑中学生的奇特性和差别性，因而更具针对性的为中学生制订补习计划。教学模式更具人性化特征，重视班主任与中学生之间的情感交流，使班主任成为中学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。全面的管理，全方位为中学生制订学习计划，产生中学、家庭、社会同管共理的教学理念。 #

重视学习结果更重视学习状态及心理状况。解决中学生在生活中的问题，不让影响中学生的学习状态。为中学生营造了一种全新的学习气氛，通过互相感染，使中学生在学习过程中形成学习的动力和强烈的学习意识宁波一对一辅导，让中学生愈发关注学习。教会中学生如何去学习，让父母学会如何教育小孩、怎样和孩子沟通，用正确的教育方法和技巧，使中学、家长、老师融为一体，来推动中学生的健康成长。

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一对一补习目标：培养中学生乐于学习,擅于学习，勇于创新的能力。对待每一个中学生，都要把他看成一颗能发光可发光的星星，针对性对待每一位个性不同的中学生，因自私导，循循善诱，扬长避短，发挥特长，让他在平等和谐的教育环境和社会环境里健康成长，顺利成才。 #

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广州昂立教育依托南京交通学院创立，昂立智立方是其公司旗下专注学生个性化教育的高档品牌。假如须要了解更多关于课程信息，请拨通400免费咨询电话。 #

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一、分数运算当中的通分问题 #

通分是分数运算这块最容易错的一个点，许多朋友在做分数运算题的时侯，估算方式哪些的都是对的，结果由于没有通分被扣掉了大量的分数。 #

这么如何去尽量避开通分方面的问题呢?我们一般在做分数的乘除运算时，当运算弄成除法后，首先进行交叉通分，约干净后直接就可以按照分子乘分子做分子，分母乘分母做分母的运算法则写答案了;对于分数的加减法运算，化简后弄成同分母分数加加法，最后结果约到最简。

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二、化简比和求比值问题

通分比的结果是一个比(最简整数比)，求比值的结果是一个数，当我们在做一个题前首先先认清题意，之后再开始做;

化连比和求连比也是两个很不同的概念，化连比是要把一个连比化成最简整数连比，求连比是依据两个两量之比求出三量之比，求连比须要把相同量找下来，并把它们弄成同一个数(找最小公倍数宁波一对一辅导，可能会省掉化连比)，之后按照比的基本性质把剩下两个量跟随发生变化，之后完成求连比。 #

三、枚举法的相关问题

在枚举法这块，朋友们容易犯的一个错误是“重复”，搞不清楚哪些时侯要考虑次序，哪些时侯不考虑次序，请注意，假若题目中涉及颜色、大小、种类这种东西，通常是要考虑次序的;假如题目中没有涉及颜色、大小、种类这种，是不须要考虑次序的，应防止重复。

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