中小学合班教室设计规范有哪些？尺度应适当调整

阶梯课室设计应满足传统的大会设计要求，应具有优质的影响疗效、清晰的影像演示，更要能彰显它的完整一体控制简单化及大会高效的目的。它真正实现了数字大会系统与中央控制系统的无缝联接，整合了包括扬声器扩声系统、会议讨论系统、自动跟踪摄像系统、多媒体视频系统等多个子系统;在主席台无线触摸屏操控下阶梯教室设计，通过中央集成控制系统将以上各子系统与整个大会环境有机的结合成为一个整体，实现了大会的智能化管理。下边一上去瞧瞧阶梯课室设计规范有什么吧! #

阶梯课室设计规范

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可参考中中学合班课室的要求进行设计，高端报告厅的细部尺度应适当调整。请参阅《建筑设计资料集3》第182页“视听及合班课室”，相关规范如下。 #

《中小中学建筑设计规范GBJ99—86》 #

第3.9.4条合班课室的布置应符合下述规定： #

一、教室第一排桌子前沿与黑板的水平距离不宜大于;课室最后一排桌子后沿与黑板的水平距离不应小于。

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二、前排边座的中学生与黑板远端产生的水平视角不应大于30°。 #

三、座位排距：中学不应大于800mm，学校、中师、幼师不应大于850mm。 #

四、走道长度：纵、横向楼梯的净长度不应大于900mm;当同时设有中间和靠墙横向楼梯时，其靠墙横向楼梯长度不应大于550mm。 #

五、座位间距不应大于450～500mm。 #

六、教室的课椅子宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。

第3.9.5条在估算坡地面或阶梯地面的视线下降值时，设计视点应定在黑板斜边;隔排视线下降值宜为120mm;前后排座位宜错位布置。

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阶梯课室概述

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阶梯课室通常多见于学院，在一些中中学也可见。这些课室面积大，容纳人数多，但其最大特征在于其地板是阶梯状逐步下降的，离讲台越远，地面越高，因而坐椅就越高，这样就促使远离讲台、座位靠后的中学生才能清楚地看到黑板和讲台，而不会被后排中学生遮住视线。现代的阶梯课室多配备有投影仪、音箱等多媒体组合，通常在讲授公开课时使用。阶梯寝室的大小并没有统一规定阶梯教室设计，而是各分校建设时自己决定，小的能容3-4个班级，百余人，大的能容百人左右，作会堂、报告厅使用。通常情况下阶梯课室不做某些班级的固定课室而是公用，因而空闲时可做自由自习课室，或则由有活动的班级(比如举行班会)灵活征用。近些年来，阶梯课室早已成为学院校园的一道景色线，成为学院开放胸襟、自由的学术气氛的象征。 #

在扩招曾经,阶梯课室通常是自成体系,建在特定的地方，随着学院的扩招,如今好多学院的课室都改成了阶梯课室，阶梯课室开始步入到教学楼上面,非常是几个班一块上课的时侯,你们常常在一个大的寝室里。讲课院长需配备无线耳机，否则其授课声音必将压不住中学生间的私语。 #

以上就是关于阶梯课室设计规范、阶梯课室如何设计的全部介绍，希望以上内容能加深你们对阶梯寝室的了解!

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