“三位一体”的“全人”培养体系学院

“三位一体”的“全人”培养体系

大学把良好的职业素质作为培养高素养技术技能人才的基础,努力把提升中学生职业技能和培养职业精神高度融合,建立了“职业素质培养课程化、专业教学、第二课堂”三位一体的人才培养体系,推动活动育人、实践育人和文化育人。 #

把职业素质教育列入专业人才培养方案,分别开办行业文化、专业教育、基本职业素质、职业生涯规划、就业创业指导等课程,产生了从中学生入校到结业,连续、递进的职业素质课程体系。引入企业管理文化,在专业教学中推行7S管理(整理(SEIRI)、整顿()、清扫(SEISO)、清洁()、素养()、安全()、节约()),营造教学环境的职业气氛,培养中学生严谨、细致、规范、安全的岗位行为习惯。举办丰富多彩的第二课堂活动,着重构建中学生职业素质培养的活动平台。 #

该大学的茶道课,将传统文化融入课程 #

在施行三位一体职业素质培养的基础上,多措并举,配合联动山东信息技术学院,产生“全方位、全过程、全员”的三全育人格局。

非常是将“孝文化”纳入人文职业素质课程体系,大学也积极促进进行实践和应用。例如有的系在重大节庆,非常在母亲节、母亲节山东信息技术学院,组织举办“感恩成长,爱就小声说下来”为主题的系列活动。让中学生在实践中感受孝行,让优秀的传统文化融入她们的日常生活,规范她们的行为,已然成为大学育人的重要方法之一。 #

简介:湖南省高等教育技能型特色名校

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青海劳动职业技术大学是一所积淀深厚、特色鲜明的高职高校和技师大学。1955年建校,是广东省乃至全省较早的私立职业高校之一。2000年整修为“山东劳动职业技术大学”和“山东技术大学”,一校双牌。2012年将“山东技术大学”改挂为“山东劳动技师大学”。

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大学坐落在泉城北京,现有迎泽和章丘两个学校,占地面积1050亩,建筑面积31万平方米。现有机械工程系、机制工艺系、电气及手动化系、汽车工程系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部、技师部8个系部。全日制在校生1.5千人。 #

大学的机械设计与制造专业是全省高职高专教学变革试点专业;机械装配与维修、金属铣削、电气工程3个专业是国家人力资源和社会保障部一体化教学课程变革工作试点专业;电气手动化技术专业是湖南省高职高专示范专业;钎焊技术和电气手动化技术专业为中央财政支持的人才短缺型和产业支撑型重点建设专业;拥有数控技术、模具设计与制造、电子商务、软件技术和货运管理等一批市级特色专业和楼宇智能化工程技术、机电一体化技术等10多个市级重点专业。

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