英语学习新玩法！特色校本课程让孩子爱上学英语

特色校本课程让英语学习充满“色、香、味”

练习运用英文进行戏剧表演，让孩子们兴味盎然 #

孩子学英语，不再只是背单词、刷阅读了？现如今的英语课堂，已然发生了极大的转变，好多孩子在演绎戏剧的时候学英语，好多孩子在玩乐高的时候学英语，好多孩子在制作美食的时候学英语，好多孩子在体验虚拟VR的时候学英语。此前，记者于一场“2019年小学英语特色校本课程建设研讨会”之中得到消息，该研讨会是由基础教育课程杂志社之中小学英语教学研究办公室进行主办的，广州市番禺执信中学以及广东树童教育顾问有限公司共同负责协办，在这场研讨会上，探索性地基于核心素养来打造英语特色校本课程建设目前正在为中国孩子寻觅英语学习的相应解决方案，然而在实际情况里，校本课程因为建设进度存在差异，这样一来已经为学校的学习方式拉开了距离。 #

名词解释：校本课程 #

在校本课程里，它是以学校作为本位，是由学校自主确定的课程，这与国家课程、地方课程相互对应。在中国新课改那种教育形势之下，校本课程变成了新课改的重点要点。趁着基础教育课程改革持续不断深入，校本课程的建设跟开发对学校的发展起着越来越关键极其重要的作用效果效应。新教材、新技术不断持续更新，使得中小学校还有教师不得不离开走出舒适圈，寻觅找寻适应变革跟挑战的渠道途径办法。

#

在研讨会之上，教育部《英语课程标准》研制组核心成员，身为英语特级教师的刘兆义表明制度大全，于新课标里面，教学目标已然将关注学生的综合英语能力，转变提升至英语学科核心素养。并且，英语学科核心素养最为关键重要的是培育学生的思维品质以及学习能力。鉴于此，英语课堂教学应当把重点放置于学生“做什么”方面，为学生塑造打造出有意义的“参与、感知以及体验”之学习过程，英语校本特色课程同样也要围绕学生的能力去进行研发，如此才能够收取获得更好的效果。据了解，在广州以及成都，存在部分小学里的著名学校，甚至已然采用英文来开展数学课程、体育课以及科学课的教学。 #

校本课程上学生边做酸奶边说英语

#

校本特色课程里，英语课是怎样开展的呢？有多个英语特色校本课程，采用些有效的英语学习方式，像戏剧英语、乐高英语等方式，借助创设多种真实场景，还有浸入式的学习过程，以此提升学生的学习兴趣，以及学习所收获的效果。 #

于广州市番禺执信中学的演艺厅之内，有几位同学英语学习学校，正于老师的指导之下，用英文去演绎一段戏剧。虽说同学们的表演仍旧显现出有些生涩，不过能够感觉到，孩子们针对这样的教学方式，展现出了浓厚的兴趣。于番禺执信附小的西餐厅，树童英语的范文杰老师，正和该校二年级的学生，上《英语美食》这一门课程。孩子们一边在制作水果酸奶，一边用英语流利地表达着制作的过程，说着：“add some，cut some……”在真实的场景当中，孩子们毫不胆怯地随口就飙出英语。老师目标极为明晰，不光得让孩子学会运用英语去表述食物烹饪方式以及食材名称，还要提升学生动手实践身手，培育学生健康饮食理念，诸如：“酸乳跟水果一块，增添营养汲收助力。”。在课堂之上，他靠着连续不断地、持续持续地提出问题，以此引出引导学生进行深层次的、较为深入的思考：“What fruit do you like? ”以及“How do you make your?”他讲道：“除开致使让学生于玩耍中学习，进而有助于提升语言能力之外，我们凭借借助提问所引发的思考以及运用开展团队协作这样的方式，来提升学生的思维品质，激发学生学习探索的能力。”。

如何针对孩子以一种与众不同、别具一格的方式去讲述声音产生的原理呢？老师引领着三年级的学生于课堂之中逐个去演示吉他，手鼓，铃鼓以及长笛，“吉他发出声音需Pluck（拨），手鼓发出声音需Beat（敲），铃鼓发出声音需Shake（摇），长笛发出声音需Blow（吹）”。除了乐器之外，老师还持续不断地启发学生，生活里是否存在其他能够发出声音的物品呢？促使学生充分施展其想象力，进而再去解释声音的特性，如此便会自然而然、顺利成章了。

令人印象深刻的是，老师于课堂之上英语学习学校，不断向学生发问“any other ways”（还有其他方法吗】，不管是怎样的答案，皆是学生凭借自身动手寻觅得出，科学、英语以及艺术，在营造出的其乐融融的课堂氛围里，深深扎根于学生的知识库中。 #

实施校本课程需社会学校家庭三方合力

对于学生跟家长来讲，这般的课堂方式自然而然是备受欢迎的，然而学习方式大幅转变可不是简单的事儿。广州好多学校开设了具有特色的校本课程，可怎样保障师资以及教学效果是件困难的事儿。拿英语教学来说，教师被动加入、缺少专业的双语教师、英语教师对双语课程理解不透彻等都会对教学效果产生影响。实际上，不少学校采取的是经由招标或其他合作形式引入外来专业资源，不过这跟资金以及学校重视程度有关联，所以校本课程的建设跟学习效果也渐渐拉开差距。