幼儿英语培训班太贵还折腾？试试在家低成本启蒙，孩子开心进步快

上个星期我带着孩子在小区里面玩耍, 然后听见有几个妈妈凑在一起在聊关于英语启蒙的一些事情。到底是要给孩子报班? 还是要在家里面自己进行教导呢? 大家当时也是七嘴八舌地说个没完。她们提到在学校附近的那家机构要一个学期花费八千多元。

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然后每到周末还得需要接送。孩子在路途中很容易就犯困了。等到了家里的时候就容易出现闹情绪的情况。我听她们说了这些之后, 心里面忍不住地点头表示赞同。因为我家小孩在上小班那一段时间。那时候我也曾经非常纠结于遇到类似这样的问题。 #

后来人们才发现, 实际上搞英语启蒙最核心的一件事情并不是说要给孩子报班还是不报班，而是家长能不能做到每天都给孩子创造一个有压力的程度很低、并且可以反复去做的那种输入环境。

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小孩子在启蒙英语阶段最重要的事情是看得懂、听得懂以及自然而然地能够开口说, 用那些日常的生活场景还有小小的游戏方法去接触到那些使用频率非常高的单词, 这种办法比起坐在专门的教室里死记硬背单词表格的情况来说, 更接近小孩子理解事物的正常节奏。

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在那一段特定的时间里我自己尝试了好几种在家里边辅导自学的具体方法, 一路上走过了一些曲折错误的小路, 同时也一点点摸索出来了一些确实能够实现的好路子。

最开始, 我尝试让孩子听一些以英文儿歌为主的短音频。每天早晨等他起床刷牙的时候, 还有出门前换鞋的这个时间段里, 我就把那些经典的英文儿歌放进去给他听。

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孩子会跟着那个旋律乱哼几句, 所以说节奏感方面确实是有培养出来的, 但是呢, 更多时候这些歌曲只是作为背景音播放了一遍罢了, 他根本听不懂里面具体的单词是什么意思。当歌曲唱到跟某些动作相关的词汇时, 他只能够照着去模仿做相关的动作, 却从来没有真正把声音的发音和实际的含义给对应起来过。

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到了后来, 我把做法给改了, 改成一边放儿歌一边带着孩子去做动作, 每当提到对应的词汇时, 我就会用手指比划着实物给孩子看, 只有这样慢慢地, 他才产生了一些印象。

曾经也尝试使用过那些属于动画类型的、面向初期的学习辅助工具。尽管其中包含的内容数量是挺多的, 但是关于单次播放时长的把控方面存在着不好进行管理的问题, 导致孩子在看完了两集节目之后就会表现出赖着不肯离开的状态, 并且在需要退出当前界面的时候总是总要产生闹腾的情况。

而且, 由于内部的游戏互动性变得过于强烈, 孩子只喜欢去点击那些特效, 导致对英语本身的关注程度出现了不足的情况。我在后来采取了主动控制时间的措施, 但是每一次都需要提前进行约定, 并且在中途反复提醒大家, 这实在是非常耗费妈妈的精力。

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还尝试过一款同类产品, 它带有跟读这种功能。虽然有这个功能, 但是互动的模式太死了, 孩子错了几回就会感到灰心, 接着就不肯再张开口了。并且它单次安排的信息量太大了, 最少也要十五分钟起步, 对于容易分心的孩子来说, 后面那段时间基本上都已经跑神了。

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经过反复的试错与调整, 我最终意识到, 针对0至6岁儿童开展的英语启蒙教育活动, 最为关键的一点在于应当确保孩子能够于每日固定的时间段内以轻松无压的状态接触相关语言材料, 并且这些材料需要具备易于理解以及便于进行口头重复模仿的特点, 同时整个过程中绝不应存在任何强制性的语言输出行为要求。 #

便捷AI启蒙辅助工具

在那段日子里, 我带孩子去邻居家里玩耍, 恰好看到邻居家的孩子正在使用一款名为奇喵陪伴的英语启蒙工具。她是随口说出这样一句话来描述的: 每天只需要花费十分钟的时间让孩子自己进行跟读练习, 完全不需要家长在旁边盯着监督。

听到这个说法之后, 我回到家中就立刻搜索了这款工具, 并且进行了试用体验。如果是在平板上使用该应用的时候, 孩子可以沉浸式的进行APP操作；而如果是在手机上使用时, 则可以通过微信随时打开对应的小程序, 并且在两者之间进行随意的切换。 #

它支持两端使用, 如果在用微信的场景中, 习惯了就选小程序就行, 如果想要体验全部的功能包括两端的进度同步, 而且免费用也没有广告, 还没有任何试错成本的话, 内容分阶这一点也很重要, 是从听懂到识别再到表达的顺序, 这正好符合幼儿英语启蒙的节奏。 #

它的AI互动带读功能里孩子可以点画面或者拖拽或者是跟读, 系统会给出语音反馈, 对了就鼓励, 错了就重复播放, 这就替代了部分外教的授课功能。每天只需十分钟。它会自动停止。它会给你温柔的提醒。这样就无需你亲自去设置闹钟了。

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家长在端上可以看到报告, 弄明白今天学了哪些英语单词主题, 还有哪个词掌握得最好。唯一的小遗憾就是偏重于从零到六岁的早期教育里面的英语基础听说启动和启蒙, 后面更高深度的内容不是很多。等孩子等到上小学的时候可能需要去换一个更体系化的工具。但是在现在的这个阶段是完全足够使用的。 #

现在家里的那个孩子, 在每天早晨把早饭吃完毕之后, 都会亲自动手去拿那个手机, 嘴上说要去找一个叫奇喵的家伙一块玩, 跟着去读像“apple”这类属于幼儿的英语单词内容, 只要他读得正确了, 这个系统就会发出笑声, 要是他读错了的话, 系统会轻轻地再把那个词重复播报一遍, 然后让他再去尝试一次阅读。 #

在这个幼年和小学阶段的衔接期间里, 每一天都去积累一些常用的高频词汇, 这种状态确实是比较轻松的, 同时也没有任何心理压力。

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低龄英语启蒙核心是培养兴趣

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平时我带着孩子到楼下去散步的时候, 他偶尔会指着路边开的小花说得出一些单词来, 我就觉得之前做的那些事情都是值得的。

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对于年纪很小的孩子进行英语知识的早期培养来说, 是不需要追求加快进度的, 应该顺着孩子的成长和理解的规律来对待这件事情, 慢慢地培养出他对学习的兴趣是比任何其他事情都重要的, 完全不需要纠结要不要花钱去培训班里学东西。只要能够找到适合自家家里的孩子的学习节奏, 那就是最好的情况。 #