畅联优质资源发展融合信息技术创新重庆珊瑚中学课改成果“亮相”

重庆珊瑚中学课程改革成果“揭晓” #

记者 李诗云

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10月18日，重庆珊瑚中学在江南新城校区举办建校30周年课程改革展示活动暨成果展。 此次活动以“融合信息技术创新的渠道优质资源开发”为主题，是基础教育课程改革示范实验区、国家信息化教学实验区（南岸区）系列展示之一。

近年来，重庆珊瑚中学在课程改革的道路上不断探索和总结，基本形成了符合学校特点的课程改革体系，为全面推出课程改革奠定了良好的基础。南岸区新课程改革。 在为期一周的成果展示期间，学校全面展示了“师齐生学‘三层次五要素’教学评价一致性”课程改革成效，展示了学校30年的办学成果和效果的信息化利用。 #

多彩教育课堂 #

诗歌难，现代诗更难，革命诗最难。 有什么困难？ 中文组老师杨艳娇认为，困难在于代沟。 “革命的写作背景、诗歌内容、情感表达等对学生来说都是陌生的。” 杨艳娇介绍，为了解决问题，她紧紧遵循信天游格式，灵活运用朗读、欣赏、唱歌、写作四项活动，让课堂丰富多彩、灵动活泼。 #

重庆珊瑚中学这样的课程改革形式还有很多。 一批昔日“无处施展”的潜力学子，通过逐个学习、小组学习、学习展示、学习调查、学习评价等方式，备受老师和同学们的关注。 他们的学习潜力被激发，学习主动性显着增强。 学校统筹建设丰富多彩的课程体系，就是为了让学生活跃起来，让课堂活跃起来，形成师生互动、共同发展。 #

从此，教师从“主演”变成“导演”，从“讲师”变成“导师”，真正成为课程推广的组织者、引导者和合作者。 “基于幸福教育理念的多彩课程建设与实施”项目成果成为本次展览的“亮点”。 #

“三学五环”创新教育方法 #

它既包括学生的探索、合作与交流重庆珊瑚中学，也包括教师的教学与指导。 这是重庆珊瑚中学全体师生所追求的课堂教学之路。 “三学五通”是指教学过程中自学、生生互学、师生学三种学习方式重庆珊瑚中学，以及引导、思考、讨论、实践、传授五个环节。在学习课程内容的过程中理解。 “‘三学五环’不是死板的模式，而是有机的结合：将‘学’适当融入到‘环’中，改变学生普遍的‘听练’学习方式等。” 校快车相关负责人介绍。

以《三次线性方程》教学为例，数学组老师黄亮通过三个活动，让学生在数学教学中品味文化，让数学更具人文气息。 “首先我们来看看《算术九章》。黄亮从中国古代数学名著入手，教给学生，将数学史融入到语境创作中。 #

然后，黄亮运用联想、类比、转化的教学思想，让学生从熟悉的知识方法入手，把“三元”转化为“二元”，把未知变成已知。 “在这个阶段，孩子们可以通过自学和互学活动，培养反复尝试、不断探索的数学精神。” #