南京铁道职业技术学院创新改革，推动人才培养质效上新台阶

南京铁道职业技术学院，将“人才培养提升年”当作是抓手，创新着去实施“课堂提效、教改赋能、师资锻造”三维联动的改革，系统地构建起育人闭环南铁道职业技术学院，推动人才培养质效迈向新一级台阶。 #

将关注点放在“课堂革命”上，稳固育人的基础。学校构建起一种管理机制，这种机制通过学校进行统筹引领，由教务处来实施过程管控，再由二级学院负责实际落地执行，形成三级联动，是为课堂质量提升筑牢制度框架。学校还深度运用智慧教室的“AI课堂评价系统”，针对教学的全部要素展开多模态数据的分析，达成“一课一诊一报告”的结果，促使教学管理在从规范化、有序化状态朝着精准化、高效化方向迈进。构建起一种制度，此制度是校领导带头去听，让中层干部每周进行巡查式听课，还有教学督导凭借推门的方式去听课，以此形成三级听巡课制度，进而塑造一种流程，这流程是巡课紧接着反馈，反馈完了进行评议，评议结束后加以改进，成为一种闭环督导流程，最终达成教学质量监控在所有方面都覆盖到的结果。 #

深化所谓的“教改赋能”之举，来着力提升育人体系，紧密地去对接轨道交通智能化的发展态势，进而推动教改朝着纵深方向予以突破，借助深入企业跟岗实践这种方式去剖析岗位核心能力，据此绘制专业能力图谱，以此确保人才培养能够和行业前沿保持同频共振的状态，构建起“AI+”的课程体系，新增“AI+”课程模块达192项之多，系统地构建起“人工智能、AI+通识课、AI及AMP+专业课”这样的三层课程体系，构建起“技能题库—技能大赛—综合技能考核”一体化的实践教学体系，最终形成以能力评价作为核心的闭环培养机制。 #

着重于“师资锻造”，从而助力教师专业去展开发展。还要构建起“平台赋能、专项提能、实践强能”这样的三维支撑的体系。把以“说规划、说专业、说课程、说实践”的活动当作抓手，依靠其牵引全校 6 个二级学院，以及 42 个专业，还有 350 余门核心课程所进行的教学改革，进而营造大家全员研讨教学、共同谋划发展的氛围。另外开展“AI 教科研创新工作坊”的专题培训，以此来提升教师教学创新的能力。不断推进深挖“产教互通”机制这一工作进展南铁道职业技术学院，从而进一步安排挑选派铁路相关专业教师前往企业展开实践锻炼活动之举，达成促使新技术、标准以及案例能够反过来喂养教学结果之目的，持续不断地强化教师所具备的“双师”素养以及专业实践个人能力 。