盈江县一中打造劳动教育实践基地，让学生体验劳动艰辛

近些年，盈江县围绕建设“大思政课”，整合多方资源，组织开展形式多样的思政课实践教学，使学生在实践里认识社会，锤炼意志，积累经验，在潜移默化、润物无声状况里形成给予教诲以启发、滋润心灵的育人整体氛围。

播种希望 收获成长 #

周子墨，盈江县第一初级中学七年级的学生，说道，在这里，我不仅仅学会了挖地，还学会了种菜，更从中体会到了劳动者的艰辛，那不易的感觉。

积极响应国家发出的关于加紧青少年劳动教育的号召盈江县第一中学，盈江县第一初级中学依据当地情况布置，趁着完善校内基础设施建设的契机。把学校空地靠近农田的那一侧，打造成劳动教育实践基地，也就是蔬菜种植园。为学生们开展劳动实践，提供了场所。 #

据盈江县第一初级中学校长高跃讲，蔬菜种植园占地将近2500平方米，它用水泥砖被分割成了39块菜地，这些菜地分别划分给各个班级，还给学生发放了种子或者菜苗，以及劳动工具，在此要求各班管好“责任田”。与此同时，学校有着完善的安全管理制度，由劳技课程教师以及班主任对劳动实践进行全程负责指导，重点关注学生在劳动过程当中的体验与感悟，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，在将来成长为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。

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于盈江县太平镇芒允中学内，老师们正引领着学生们，在蔬菜种植园当中展开劳动实践活动，学生们进行着分工合作，有的在执行松土这项工作，有人在做浇水的操作，部分人在从事摘虫行为，另有一些人在开展除草举动，他们一边在学习相关技能，一边于实践中体验，竭尽所能去感受那劳动所散发出来的独特魅力。 #

学校除了于各班级之间展开蔬菜种植的比拼之外，还凭借乡村学校的优势，去邀请具备种植经验的家长作为校外辅导员，让其定期到学校来指导学生进行种植，以此共同培育学生优良的劳动品质。

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"盈江县太平镇芒允中学党支部书记、校长尹广学表示，劳动教育是素质教育的重要构成部分，它可以协助学生确立正确的劳动理念，提升综合素养。下一步，我们会持续深入推进劳动教育改革，持续完善实践基地构建，加大劳动内容的丰富程度，使学生在快乐地接受教育进程中健康成长"

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守正创新 传承文化

盈江县苏典乡九年一贯制学校的那校园之中，欢乐的傈僳族歌曲传了出来。步入那校园，才发觉学生们并非在上音乐课，而是在开展一项独具别样风格的活动，是跳傈僳族三弦舞热身操。这乃是学校用心设计出来的思政课程里的一种，已经把傈僳族三弦舞编创成适宜日常锻炼的热身操，并且当作“校园广播体操”去推广传播，极其受学生们喜爱。

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苏典乡，是德宏州里头，唯一的傈僳族民族乡，盈江县苏典乡九年一贯制学校里，傈僳族学生占比，在学生总数的90%以上，为了能更好地进行保护，还有传承傈僳族传统文化，学校就把它融入进了思政课教学当中。“借助开展‘双语教学’，举办‘民歌进校园’活动，以及组织傈僳族三弦舞比赛等等，学生们不但学到了丰富的知识，还更深刻地感受到了傈僳族文化的魅力。”盈江县苏典乡九年一贯制学校初中部负责人罗祥贤介绍说道。 #

盈江县苏典乡九年一贯制学校八年级傈僳族学生麻莉芳说道，触发我极为深刻感受的是“双语教学”，它促使我们对课本内容予以更为深入的领会，并且还留存了我们自身的文化特色，这令我产生了无比的骄傲以及自豪之情。 #

针对于传统课堂欠缺实践性这个现状而言，盈江县苏典乡九年一贯制学校进行了大胆的尝试，将课程拓展至教室以外的地方，积极地组织学生去参与当地所举办的传统节庆活动，还邀请具有表演经验的家长来教授学生傈僳族舞蹈，以此让他们在丰富多样的学习体验当中增强了民族认同感以及自信心。

内务管理军事化 方寸之间显自律

踏入盈江县盏西镇团坡小学的寄宿生宿舍区域，那整洁且有序的环境，令人眼前顿时一亮。床铺上面的被褥，叠放得好似豆腐块一样，整齐又划一 ，个人的物品放置，井然有序的样子 ，整个房间弥漫着一种如同军人般的严谨氛围。

要保证军事化内务管理切实落地，盈江县盏西镇团坡小学施行严苛的“141”管理模式，也就是，“1”名宿舍管理校长承担总责，“4”名班子成员，每人负责1个楼层，每间宿舍安排“1”名教师开展日常检查与指导。与此同时，每间宿舍配备宿舍长、副宿舍长，明确各自职责，制订详尽的卫生管理细则以及科学的激励机制，定期组织进行内务、卫生评比盈江县第一中学，巧妙地把思政教育融入宿舍管理里。 #

每日清晨时分，学生在整理好内务之后，便前往操场开展跑操活动；在课余那段时间里，还会去接受队列、军姿等方面的基础军事训练。“我们期望借助这样的一种方式，一方面能够让学生去体验军人的生活，自小培育保家卫国的那种家园情怀；另一方面可以提高学生自理、自律的能力，助力他们更良好地适应社会，进而养成优良的生活习惯。”盈江县盏西镇中心学校校长排金荣如此讲道。

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盈江县盏西镇中学，针对部分学生存在的内务管理较差这一问题，积极地与盈江县退役军人事务局展开试点合作，聘请退役军人担任宿舍管理员，强化卫生方面的精细化管理，强化内务方面的精细化管理，强化纪律方面的精细化管理，极大改变了学生的精神面貌。“刚开始的时候有点不习惯，现在已经完全能够适应这种生活方式了。我发现自身的生活变得更加规律了，并且学到了许多对生活有用的知识和技能。”盈江县盏西镇中学九年级学生帕承花分享道。 #