鲁能巴蜀中学如何培养科创之星？三个一理念揭秘

央广网于10月18日在重庆发布了消息，记者是王海 ，重庆鲁能巴蜀中学将“播一颗科学的种子，报效祖国；精一项运动，健康终生；会一门艺术，优雅生活”这样的“三个一”育人理念当作核心，构建起了五育融合的育人体系。近日鲁能巴蜀中学，记者走进了重庆鲁能巴蜀中学，与“科创之星”郄博越进行对话，探寻一所中学怎样凭借个性化教育去点燃青少年的家国情怀以及终身发展潜能。 #

科学种子生根：从罗布泊钾盐故事到全国科创舞台 #

在重庆市中小学科学家精神演讲比赛之中，鲁能巴蜀中学初2027届学子郄博越进行了一场演讲，其演讲铿锵有力，征服了全场，就此斩获成绩位列头名！多位科学家长时间扎根于罗布泊那片荒漠之地，历经六十载的青春岁月，凭借自身努力换来了数量达2.5亿吨的钾盐，这些钾盐可供14亿人食用长达百年时间！这场演讲可不单单是让他收到了从罗布泊邮寄过来的盐花工艺品，而且还成为了在校园里引发众人热烈讨论的“科学追光故事”。 #

郄博越在演讲中 （央广网发 受访者供图） #

“学校的科创氛围如同一块具有强大吸引力的磁石。”郄博越回忆道，他先是操作了吴雨轩老师所设计的“多感巡航车”，之后又体验了刘虹言老师研发的“导盲眼镜”，在实验室里的每一回动手实践，都使得他触摸到那科技的跳动脉搏。他加入学校科创团队以后，凭借自身拥有的语言特长，把硬核科技转换为生动的讲述内容，先后在全国演讲与科创竞赛当中崭露头角有突出表现。在2025年，他更是以“科创渝苗计划”学员的身份，参与市级的“科创珠峰夏令营”，主导商业方案的设计工作、广告片的拍摄工作以及现场答辩环节，展示出具备复合型科创人才的潜力。

担任学校科技板块讲解员 （央广网发 受访者供图）

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鲁能巴蜀中学相关负责人受访时称，科学家精神并非口号，而是那种需具象化呈现的指引方向的灯塔，学校同钱学森科学教育研究会共同搭建重庆基地，正是期望借着院士精神予以引领，使得学生在处理实际问题期间领会“科技报国”的深刻意义。

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艺术舞台绽放：从川江号子到媒体镜头的语言力量 #

当郄博越站于媒体镜头之前时，他运用浑厚无比的嗓音去演绎川江号子，这位被称作“科创少年”的人，展现出了另外一面的才华。其作为学生代表，在重庆市江北区的“开学第一课”之上，重现了抗战时期纤夫们搏击那险滩的壮歌鲁能巴蜀中学，进而传递出坚韧不拔的民族精神。 #

指导老师芮苏回忆，郄博越从班级形象大赛到成为特邀嘉宾，他的台风稳健得不像中学生，其语言能力得益于学校办学特色，即挖掘潜能，张扬个性，老师们逐字打磨发音与情感表达，更注重培养他的文化厚度，郄博越感慨每次排练都是一场人文课，正是这样的锤炼，让他最终以艺术为媒诠释了学校育人目标，也就是会一门艺术，优雅生活。

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运动精神铸魂：从网球赛场到终身成长的品格基石

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要是有人问郄博越身上最为突出明显能够被轻易察觉的特质究竟是什么呢 体育老师成警蒂给出的回答是 专注力以及永远都不会轻易说放弃的那种坚韧不拔的韧性 不管是在网球场上那种精确无误的扣杀行为 还是在篮球比赛里的团队之间的协作配合 持续不断的体能方面的训练塑造出了对他一生都会有好处的品质 郄博越坦率地表明 这些品格反过来对我的学习以及科研有着促进作用 运动教给他的不仅仅是拥有一个健健康康的身体资本 更是在面对挑战的时候那种具有全局性的战略思考能力以及承受住压力的能力。 #

学校有着“精一项运动，健康终生”这样的倡导 ，那是为学生提供了个性化体育发展的平台 ，当中从专业教练指导开始 ，再到赛事资源对接 ，每个学生都能够找到属于自己的“运动赛道” ，就像郄博越所说的那样：“当汗水浸透衣衫时 ，我学会了坚持的意义。”。 #

郄博越所处的成长进程，映照出鲁能巴蜀中学“潜能·个性”校本课程架构的深层思路，借由逾百门选修课、综合实践活动以及德育课程群组，破除传统教育的单一评判样式。于此处，“大思政课”融合科学家精神和革命传统教育被纳入其中，“能能”志愿服务课程用以培育社会责任感，班主任成长课程资源库为个性化育人给予师资保障。 #

郄博越部分个人奖项 （央广网发 受访者供图） #

校方称，我们的目标乃是培育“完整的人”，往后会不断深入推进“三个一”育人途径，使得更多诸如郄博越这般的学子，于科学探索、艺术审美以及运动健康相互交织之际，寻觅到归属于自身的星辰大海。

说起未来，郄博越眼神笃定地表示，自己想要报考中国传媒大学，凭借专业去讲好中国的故事，“然而不管身处何方，我都不会忘却母校传授给我的，即通过科学实现强国抱负，借助艺术来滋养内心，依靠运动塑造优良品格。”。