温州华侨职业中专：产教融合新标杆，打造侨牌金牌专业

职业教育步入快速发展阶段, 温州华侨职业中等专业学校, 作为浙江省当中高水平的院校, 以下简称温州华侨职专, 着力打造“侨”字金牌特色, 着重突出育人模式创新, 大力强化品牌专业建设，创新了“同育·双导·共赢”这一产教融合新模式, 打通了人才培养供给与需求之间的那条通道, 借助“引企入教”“引行驻校”“引智入校”, 最终实现“专业链、服务链、人才链、产业链”的融通, 构建起“智能+”产教融合全新格局, 发挥出“双高”建设获得的成效, 推动职业教育产教融合朝着更深层面、更实方向发展, 助推温州职业教育“高原崛起、高峰凸显”。

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聚焦“思政+” 精心凝练“鼎”文化

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学校把培养“有特点、懂技术、善进步、明生活”的人才当成 育人目的, 继续使校园文化建设同于专业创设相联合, 同于德育工作相联合, 同于国际化办学相联合, 推行“思政加”行动计划, 牢牢结合住教学流程里出现的新问题, 会把探索课程思政跟思政课程以及产教融合、“三教”变革等教育元素系统融合, 造就了学校、专业教研小组、思政教研小组、校企机构、劳模工匠等“思政与”多元性带动一同育人境况。

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为高质量推动学校“十四五”规划, 以及“双高”建设工作, 温州华侨职专用心提炼, 架构起“鼎”文化, 来推进文化育人工作, 创新具备从内到外架构特点的校园文化建设路径, 施行以成就师生作为核心要点的四大“铸鼎”工程, 铸校工程, 凭借“四化战略”打造全新品质职校；铸园工程, 将“八化”当作着力点, 塑造“鼎”文化育人空间品牌；铸师工程, 通过四项举措打造侨中教育铁军, 筑牢学校教师队伍的“鼎基”；铸生工程, 依靠“鼎力”“鼎立”“鼎励”培育出新瓯匠、新温商。

“画像式”培养人才 聚焦产教融合“智能+” #

近些年, 温州华侨职专在开展职业教育学历教育之际, 主动投身温台一体化职业高地建设, 积极施展专业、师资、技术、设备等方面优势, 建成现代餐旅、智慧文创以及国际经贸这3个现代服务专业集群, 引入行业入驻学校, 与行业携手打造“瓯侨餐旅学院”, 探寻构建职前职后一体化、产学研深度融合、具备明显国际化特征的人才培养体系, 服务地方经济快速发展温州华侨职业中专温州华侨职业中专，形成“智能+”产教融合新形态。 #

学校紧紧抓住现代服务业产业加速发展呈现出的难得机遇, 积极推动实现校企在各个方面且达到深层次的全面融合, 携手联合开展双元模式的中高职一体化西餐专业设置, 大力引进具有国际水准的职业教育课程, 校企齐心共同建设课程方面的资源, 一同肩负起开展教学任务的责任, 聚焦企业实际需求以“画像式”方式培育产业后续储备人才, 与此同时提高就业匹配契合的精确程度, 全力推动协同模式下的育人工作, 为助力培育具备高质量水准的技能型人才而努力, 最终达成校企双方都能收获良好效益的“双赢”局面。

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温州华侨职专, 站在数字化时代的前沿, 跟企业展开深度合作, 共同打造校园云学习平台, 借助移动互联网、大数据以及人工智能, 研发学校的“智能 +”App 云班课, 运用线上线下相结合的混合式教学方法, 达成专业课程的精准教学。 #

以“侨”为桥搭平台 拓宽职教发展新路径

温州华侨职专把“侨”当作桥梁, 大力去推进国际化办学, 创新那种有着“中国味、世界能、国际范”特点的育人模式。其一, 构建具备中国底蕴的“丝路课堂”这样一种课程体系。在传统所说的六艺基础之上, 开辟了传统礼仪课程, 开发了中国美乐课程, 打造了社团体验课程, 挖掘研发地方非遗课程, 开展了经典诵读课程, 创立了技艺传承这部分的“新六艺”课程, 还建设了8门带有浓郁中国味的国际化课程。二来, 创新具备国际水平的“丝路课堂”教学范式, 开展“云上餐旅海外课堂”, 进行中意双元中高职一体教学, 举办“寻根中国”夏令营, 举办“亲情中华”主题夏令营, 开展中华饮食文化研学。一是打造中西交融的“丝路课堂”资源平台, 二是组建国际化办学的“朋友圈”。与全球十六所学校建立“姊妹学校”关系, 还与海外二十六个商会建立合作关系。组建全球化职业教育合作体系, 开通国际化交流的“高速路”。成立六个海外校友会, 成立校侨务外事处。引进国际职业技能教师以及职业资格证书等, 形成了“双向循环”的国际交流机制。

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基于此, 学校秉持“政行校企”四方协同理念, 架构起“1+N”模式, 制订乡村振兴帮扶制度机制, 凭借因“企”所需、因“岗”定课这般举措, 以及因“人”制宜的方式, 精准帮扶小微餐旅企业, 为浙南乡村共同富裕贡献力量。展望未来, 学校会持续落实“对标一流, 创新国际交流合作机制, 走好特色发展路径, 使学校办学有声色、课程有滋味、育人有品德才能”的要求, 持续拓展职教发展新途径。 #