安徽电气工程职业技术学院电力工程系：校企合作机制解析与成效评估

一、合作机制

自从这个电力工程系在2003年的时候, 才开始搞高等职业教育, 它就一直在使劲儿发挥自己办这个行业学校的老本行优势, 死心塌地走跟企业联合办学的这条道儿, 最后总算攒下了蛮多管用的好经验。

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为了能够把这安徽省级电力公司还有那个行业职业技能培训基地的厉害身段给充分利用起来, 在2011年的7月份, 他们就赶紧建了个叫作“电力工程系校企合作工作委员会”的这个机构, 用来指挥专业建设方面的事儿, 一心一意想把校企双方合作这事儿, 从头到尾都贯穿到专业怎么建、人才怎么带出来的整个过程中去。

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在电力工程系校企合作工作委员会成立以后, 该委员会先后召开了两次有关专业的人才培养方案论证会。此外, 还召开了一次关于人才质量培养的研讨会, 以及五次课程建设方面的研讨会, 另外还有三次校内实训基地建设方面的研讨会。 #

与此同时, 该委员会与两家合作企业签订了相关合作协议, 旨在建立被叫做“厂中校”的实训基地, 这些努力使得相关工作达成了原先所期望的目标效果。 #

二、电力工程系校企合作工作委员会组成 #

安徽电气工程职业技术学院

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电力工程系校企合作工作委员会组织机构

主 任：侯宜祥 #

担任副主任这一职务的人是周伟农。

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负责担任秘书工作的那个人, 是冯春祥。

委 ?员：

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序号

姓???名 #

单位 #

职务/职称

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刘桂贤

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合肥公司 #

安徽省电力工程协会 #

方 俊

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铜陵公司 #

担任副总师, 并且又担任主任。

史建平

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六安公司 #

人力资源部副主任 #

马 俊 #

合肥第二发电厂 #

人力资源部主任

苏学虎 #

安徽第一电力建设工程公司

担任副总经济师, 同时也兼任人力资源部主任这一职务。 #

程双六 #

安徽送变电工程公司 #

人力资源部主任

李亚方 #

巢湖阳光电力公司

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那个公司的总经理。 #

吕 云 #

郎溪公司 #

党委书记

顾君强

芜湖明远集团 #

人力资源部主任

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10 #

这个于琰。

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安徽驰纬电气公司 #

人力资源部主任

11

洪文峰

安徽省广电局行政中心 #

高级工程师

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侯宜祥 #

安徽电气工程职业技术学院

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电力工程系主任 #

13 #

周伟农

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安徽电气工程职业技术学院

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担任电力工程系党支部书记, 同时兼任副主任一职。 #

三、电力工程系校企合作工作委员会章程

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第一章 ?总则

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第一条 ?根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》里的精神, 根据教育部和财政部联合发布的那份叫作《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》的文件, 也就是教高〔2010〕8号这个文件里的规定。

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为了去创新办学的体制机制, 为了去推进那个叫做合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的事情, 为了让我们的办学活力得到增强, 为了把安徽电气工程职业技术学院, 下文简称学院, 这个学校的校企合作办学模式不断地去完善。 #

为了能够形成一个紧密型的校企合作办学的体制机制, 这种体制要有人才共同培育的特点, 也要有过程共同管理的特点, 还要有成果共享的特点, 同时还有责任共担的特点。 #

依据《安徽电气工程职业技术学院校企合作指导委员会章程》的内容, 最终决定要成立一个叫“安徽电气工程职业技术学院电力工程系校企合作工作委员会”的机构, 下文简称工作委员会。

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第二条 ?委员会是在学院校企合作指导委员会（以下简称指导委员会）的指导下的系部校企合作组织, 它负责组织落实电力工程系与行业、企业在人才培养、资源建设、技术服务等方面的合作与交流, 按照互惠互利、共建共赢的原则, 与行业、企业建立紧密的合作协议, 以形成人才共育、成果共享, 多元投入、工作常态的合作机制。 #

第三条 ?工作委员会会去看行业、企业和市场对人才的需要, 然后定出电力工程系里具体怎么合作的方案。这些方面包括专业建设、课程建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、实践教学、招生就业、岗位培训、还有新技术的开发和推广等等人才培养的各个环节。 #

接着, 他们会去组织落实校企合作培养人才的合作项目。他们的目的是促进学院里面的教育教学改革, 给行业企业的发展提供很有力度的人才支撑, 还要提供高效的技术服务。 #

第二章 ?关于这些组织机构的设置情况, 还有它们所涉及到的各种活动。

第四条 ?该工作委员会是由电力工程系负责人、企业人力资源部的负责人和技术人员、教育界领域的专家以及教研室主任这些人员共同组成的, 其中设有一名主任和两名副主任, 委员的人数是一到十五人, 大家是按照工作任务来划分职责的。

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第五条 ?工作委员会的主任这个职位, 是由电力工程系的主任来担任的。而副主任的人选, 则分别由企业的的人力资源部负责人以及系里的副主任这两部分人员来充任, 对于每一届的任期时间, 规定是固定为3年的长度。

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工作委员会的成员必须经过学院校企合作指导委员会批准同意, 然后由该委员会颁发聘书, 聘任的时间通常一般是3年, 如果工作实际需要的话, 工作委员会可以向指导委员会提出推荐, 以便确定工作委员会委员的人选。 #

工作委员委员会主任这个职位的人会主持日常的委员会工作内容, 他需要负责把参加会议的同志们召集起来。如果主任这个人不在的情况下, 那就由副主任来代替进行执行相关的职责。

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第六条 ?工作委员会通常是在每一个学期之中, 组织召开一到两次的会议这件事, 而一旦出现了比较重大的事情的时候, 那么由工作委员会的主任来进行临时性的召集一个专门的工作会议的这一种安排。 #

会议的地点, 一般情况下都是在学院那里进行, 在正式召开之前的那7天里面, 工作委员会的主任, 需要给所有的成员一份书面的通知内容, 要把会议上要讨论的具体议题、还有开会的时间和所在的地点都写清楚。

每次进行会议的时候, 都必须要把详细的书面记录给制作出来, 并且要求参加会议的所有人都进行签字确认, 而这份记录的文本内容是交由工作委员会里的秘书来进行保存的。

第七条 ?在工作委员会的下面, 会设立一位秘书, 而这位秘书是由工作委员会主任来聘任的，由他负责对校企合作方面的文件进行起草操作, 以及做好资料的收集整理工作, 并且还要负责文件的保存事务, 另外还要处理内外部联络等日常事务。

第三章 ?大家所承担的工作任务。

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第八条 ?工作委员会委员的任务：

1、我们对电力工程系的专业定位、人才培养方案、校企合作情况, 还有工学结合的体制机制创新进行了研究。在此基础上, 我们去指导工作。目的是为了让电力工程系能够开展包括“订单培养”在内的各项事项。也要让电力工程系去落实那个工学交替的人才培养方案的内容。还要去实施多学期分段式的教学组织等方面的教学改革。

2、我们要看一看电力工程专业的毕业生主要去哪些职业岗位, 还有这些岗位需要什么样的知识、能力和素质。然后我们对专业人才培养方案进行研究和审议。我们还要不断去完善这个专业人才培养方案。我们要提出关于人才培养模式改革的指导性意见。我们要一起培养出高素质的技能型人才。 #

3、咱们得根据那个专业人才培养方案, 去指导构建一套基于工作过程的专业课程体系；然后啊, 要照着工学结合这个原则, 去指导和审议专业课程的建设标准, 还得组织人把工学结合类型的校本教材给编写出来。 #

4、这项工作负责抓牢双师结构师资队伍的建设事宜, 具体要做的事情是审议外聘专家这些人的聘用方案, 审议兼职教师还有兼课教师的聘用方案, 同时也要审议电力系统工程学院师资队伍的年度培养计划并将其上报, 最终确保能够建立起一支高质量的双师型专业教学团队。

5、指导电力工程系各专业的校内实训室, 还包括校外的实习基地, 以及顶岗实训基地和就业基地的创建工作, 核心重点工作是依靠校企合作这种方式, 去建设那种被称为“厂中校”或者“校中厂”的实训基地。 #

6、利用学院成立的校企合作联盟, 来指导教研室建立校企合作工作室以及设立研发室和培训室等实体。并策划与实施合作培训项目和合作研发项目和合作服务项目以及合作建设项目, 以此推动校企合作相关事宜的落实和发展。

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7、利用学院在教学方面以及在培训方面的资源优势, 指导电力 系开展有关企业职工的人员素质分析工作, 策划企业员工培训方案, 并且提供相关的培训服务；发挥学院职业资格证书鉴定站所具备的功能作用, 指导电力工程系组织开展特定工种的职业技能等级认证相关培训工作及考核环节, 从而为企业职工队伍的成长发展提供帮助与支持。 #

8、要充分发挥好学院师资队伍所具备的作用, 并且去指导电力工程系开展新技术推广以及技术服务方面的工作, 同时需要加强与企业的合作, 积极主动地承担企业技术创新和技改项目, 从而服务于企业的发展安徽电气工程职业技术学院，另外还要加强与企业的合作以开展科技项目申报和研发工作, 以此提高电力工程系专业教师和企业技术人员的研发能力, 进而服务于企业的技术进步。 #

9、<对电力工程系校企合作的工作规划、建设方案、合作协议、质量工程建设项目>等项目进行评审, 提出指导性意见或者鉴定意见。审核教研室关于专业建设、课程建设、教材建设、学期教学计划等项目的实施方案。制定并提交有关校企合作的这个项目报告。 #

10、对校企合作工作委员会里面所涉及到的关于管理方面的制度以及管理办法等文件去进行审定这个动作的。并且组织起电力工程系里面的那些教师, 还有企业里面的专业人员, 共同去参与到调查研究的工作之中去的。通过这样的方式来提出有关深化和改进校企合作方面的意见与推荐建议的。 #

第四章 ?管理和经费

第九条 ?在指导委员会的指引下, 先定好工作委员会一年要干啥的计划, 然后再对这一整年的活儿做个简单的收尾。快到下一年春节的时候, 开个年度会议, 回头看看去年干了哪些事情, 说说校企合作里那些重要的大事。 #

再来商量着决定、仔细检查并安排好明年咋干, 最后把工作委员会这一年具体要干的计划弄出来。这个会上留下的记录文字, 叫做会议纪要, 把这些纪要连同去年的总结、明年的计划以及校企合作那些大事一起提交给指导委员会。 #

第十条 ?工作委员会在它的日常管理工作里面, 还有它在举办各种会议服务的时候, 那些需要花钱的地方, 主要的那块费用得由那个学院来掏腰包。然后这些要花掉的钱, 会写进系部每年的经费预算里面去算。

另外还有搞活动所需要的钱, 这部分就接受来自企业方面的赞助。最后呢, 如果涉及到了校企合作这样一个项目, 那么这个项目所需要花的钱, 就得由企业方面和学院方面在一起通过协商的方式来想办法解决它了。

第五章：附则

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第十一条 ?在本章程经过指导委员会会议进行审核, 并且通过相关表决程序之后, 它才能作为正式生效的内容来发挥相应的效力作用。

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第十二条 ?本章程的解释工作, 是由指导委员会来负责的。而在对本章程进行修改的时候, 必须要获得经过委员会议讨论之后, 由三分之二以上的委员投赞成票, 这样才算是通过。

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第十三条 ?工作委员会的各个参与方应该进行真诚的配合, 双方需要互相尊重对方所持有的利益和提出的具体需求。对于那些在协议中还没有提到详细情况的事项, 应当通过更加进一步的对话交流以及协商的手段来予以解决。 #

在二〇一一年, 到了七月这个时间段的第一天。 #

四.我们和合作企业之间的关系, 以及由此所产生的成果。

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合作项目及内容

合??? 作? 企? 业? 与? 成??? 果 #

学校和企业在同一地方, 共同商量关于建设专业的那些大事情。 #

多次召开了由来自省公司、合肥公司以及安徽送变电工程公司等企业的专家所参与的教学改革委员会会议, 对各个专业提交的申报材料进行了论证, 也对专业的培养方案展开了论证, 并且还深入研究与分析了在专业教学过程这一方面里所出现的相关问题, 同时提出了相应的解决办法, 在此基础上完善了培养方案, 最终导致了办学水平得到了提高。 #

以就业为导向，校企共建定向培养教学班

后来, 先后跟像安徽丰原集团涂山热电厂、深能源电力检修公司、淮南平圩电力检修公司、安徽第二电力建设工程公司这样的用人单位合作, 然后跟嘉兴恒光电建公司这个单位也进行了合作, 这些合作的结果, 就是组建出了好多个班级, 其中包括了名为“丰原班”的班级、叫做“深能源班”的班级、名叫“平圩班”的班级、还有叫作“秦山班”的以及被称为“恒光班”的这些班级。 #

发挥行业优势安徽电气工程职业技术学院，建设校内外实训基地 #

该单位跟合肥公司签了协议, 还跟安庆公司签了协议, 同时也跟安徽送变电工程公司签了协议, 另外平了圩电力检修公司也签了协议, 安徽第二电力技师工程公司照样签了合作协议, 六安农电公司这边也签了, 长丰公司没落下也签了, 最后合肥发电厂等企业也都把共建校外实训基地的协议给签好了, 因为签了这些协议, 学生就到校外实训基地去实习和实训了, 在实习和实训的过程里, 学生把电力生产过程给弄清楚了, 知识面也跟着拓宽了, 技能水平也就提高了。 #

企业在学校教师队伍建设方面, 给予了实实在在的支持。

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为了加强教学力量, 学校采取选聘的方式, 邀请技术专家来校兼职任教。这些专家将被聘为“特聘教授”。他们来自多个不同的单位。其中包括省公司、合肥公司、安徽送变电工程公司、安徽电科院、安徽电力设计院等企业。

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为企业提供培训服务 #

为淮北矿业集团举办了为期两年的电气运行岗位培训；先后承担了省公司参加全国电力行业继电保护竞赛的赛前培训，获得了华东地区预赛第二名的好成绩；中国大唐电力集团安徽分公司继电保护岗位培训；安徽用电监察（检查）、抄核收人员、装表接电工、电力负荷控制员等工种的高级工培训；

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安徽省公司针对非电专业的大学生设计了一个为期三个月的入职培训方案, 并且编写了相关的培训教材, 同时也组织了教学的实施工作, 最后还安排了培训的考核环节。 #

技术推广与合作 #