高三最苦恼之一：怎么刷题？怎么破？

高二最烦恼之一：如何刷题？

没有刷题无数，不算是来过高一；做不了一张张的模拟卷，哪来的理想成绩？不过，做了好多的题目，但就是不见成绩提升。

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这是个必需要直面并彻底解决的问题，不然很拼的高一只能得到很惨的成绩。

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先说缘由：没有弄清做题的目的，仍然“假做题”。

做了好多题，而且没有疗效，我们可以将这些做题看成是“假做题”，由于它的疗效有限，具体表现为—— #

1。整个解题过程没有独立自主的完成，而是过分依赖参考答案，这样的解题过程并没有充分的调动思维的积极性，因而对提升能力无益； #

2。对于本可以解答的题目没有完成，而是一次次的半途而废，对于产生完整的解题习惯无用处； #

3。解题要求不严格，过分追求思路而忽略过程，致使解题过程不完整。考场上容易出现不该有的扣分，包括审题马大哈、结果错误、答错位置等。 #

这样的做题算不上高效，它只是数字的降低，对于提升能力水平没有作用，甚至就会形成反作用。

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再说办法：处理好各类关系，把握科学合理的解题策略。 #

关系一，精做和泛做的关系。 #

精做是要做到完美，确保做一道题就是一次高质量的思维培养过程、解题习惯养成过程。做完后进行总结，若能举一反三，更好。做一道这样的题目历时好多，并且疗效极好，一三天能做一道便是挺好。 #

泛做可能就是朋友们所说的刷题，通常要有时间的限制，也要有一定的心中紧张感，做完马上对答案。特性是能保证做题的数目，对于熟能生巧的目标有帮助。

关系二，起效快与慢的关系。

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有些课目适宜突击，例如物理、地理等，有些学科不适宜突击，例如数学、英语。复习中容易对疗效形成怀疑的中学生，好多都是没有注意到解题疗效呈现快慢。就说法语，猛学个一两个礼拜，在接出来的考试中成绩很可能没有提升，这是正常的，由于日语起效慢，有个过程。

关系三，平常做题与考场做题的关系。

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对于初三中学生来说，这个关系不存在才好，也就是在平常的做题中就让自己处于紧张感中，心理也将平常的做题当作是考试。并且，能做到视平常入考场的中学生真心不多，好多人都是恰恰相反：平常做题过分放松，过分随便，但到了考场上却由于紧张过度而影响思索剖析，把应有的水平也发挥不下来。 #

高二最烦恼之二：怎么背书？ #

对于初三中学生，还有一种难堪是很多最基本的内容不晓得。识记是产生能力的前提，连识记关都过不了，能力的培养就无从谈起。

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这么，怎样在高一做好必要的识记？建议是—— #

1。调整态度，增加身姿，积极面对。

就把识记当作是捞分数，由于一旦你记住了好多的东西，你会发觉做题效率高了好多，带来的自然是分数的提升。

2。采用目录树备考法明晰须要识记的内容，提升效率。

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假如你认识到了识记的重要性，当你回过头来拿起课本的时侯，难免会苦恼，由于课本太多刷题和背书哪个效果好，不知怎样入手。建议你采用目录树备考法，就是借助好课本的目录，对着目录追忆相关的内容，尽可能的详尽，追忆完一章后马上掀开书订正刷题和背书哪个效果好，被漏掉的地方就是你须要记忆的内容。此法很是高效，值得一试。

3。做好规划，分步进行，持之以恒。 #

虽然最须要提醒的是坚持，虽然在初一这样的兵荒马乱中，在各类忙乱中要静下心来肯课本不是件容易的是，虽然啃了也不会立刻就有分数，所以很容易舍弃。