广东省教育学院毕业生必看：北京教育学院历史

一、学院简介

（一）对于历史发展而言，北京教育学院于1953年成立广东省教育学院，它是由北京市人民政府所举办的成人高等教育学校，并且该学院还承担着北京教育党校的职能。在其长达70年的办学历程当中，学院全方位地贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，坚决且坚定地落实立德树人这一根本任务，以服务基础教育干部教师终身学习当作使命，从而成为了首都优秀教师、优秀教育管理者以及未来教育家的成长摇篮。当前现况是，学院已然向社会输送了优秀毕业生60000余人，而且每年开展中小幼干部教师培训达10000余人次。

（二）其结构有着相应布局。学院总共设置了七个教学科研机构，分别是教育干部学院（教育管理学院），思想政治教育与德育学院，人文与外语教育学院，数学与科学教育学院，体育与艺术教育学院，信息科技教育学院，学前教育学院，这些机构分布于黄寺、文兴街、黄化门、中轴路这四个校区，所开设的专业覆盖了教育学、心理学、法学、文学、历史学、管理学、理学、工学、艺术学等多个学科门类。 #

（三）师资力量方面，教师队伍 的结构呈现出合理的状态，素质也是精良的。目前有教职工458人员，其中专任教师有271人，教授以及副教授的数量为168人。作为教育部“国培计划”之专家库成员的有17人。就在专任教师里头，获得北京市有突出贡献专家奖的有2人，荣获曾宪梓教育基金奖的有8人物业经理人，享受国务院及北京市政府特殊津贴的专家有16人，而获得全国优秀教师、北京市优秀教师以及优秀教育工作者、“首都五一劳动奖章”、“北京市教育系统优秀共产党员”和“北京市高校师德标兵”等这些荣誉称号的总计是，39人。与此同时，学院聘请了来自高校的客座教授，聘有来自科研院所的兼任教授，人数达百余人，这支师资队伍力量十分雄厚。 #

（四）人才进行培养，于成人高等学历继续教育这方面，经由市教委批准，我院在2015年的时候启动了，面向北京市中小幼在职教师所开展的学历教育自主招生改革试点项目，也即是简称的第二学历教育项目，以此为复合型教师的成长构建平台，并且，在教师培训这个方面，学院着重聚焦于服务基础教育干部教师的终身学习，进而逐步建立起了，涵盖国家级培训、市级培训、援助性培训、委托培训的，这所谓的“四位一体、融合贯通”的干部教师培训体系。构建起了针对干部教师，从新任起始，历经优秀阶段广东省教育学院，直至卓越层次的全周期培训系列，全方位服务于干部教师，助力其提升政治素养，涵养师德师风，提高教书育人能力。自建院以来，先后为首都教育产出了50余万名干部教师以及近10万名本专科学生，培训成效颇为显著。 #

（五）科学展开研究，自“十四五”起始之后，学院凭借学科创新平台当作支撑，将扎实推动学科创新平台建设视为核心，把目光聚集于国家战略以及首都基础教育的发展，秉持战略引领、组织创新、深度融合、系统推进这样的指导原则，持续深入推进有组织存在的科研建设，去提升学院所具备的核心竞争力给予助力，帮助学院实现高质量发展，还提升学院于首都基础教育改革与发展方面的贡献程度。

（六）其拥有以基础教育、校长教师培训资源为特色的综合性藏书体系，此体系为师生配备了中国知网数据库，还配备了万方数据库，及中小学教材教参数据库，更为师生配备了EBSCO教育专题数据库等丰富优质的信息资源。学院主办有《教师发展研究》学术期刊，也主办有《北京教育学院学报》学术期刊，同时主办有《北京教育丛书》。该学院在全国具有广泛的学术影响力，并且具有广泛的实践影响力。《教师发展研究》被选入复印报刊资料重要转载来源出版物（2020年版本），且被国际知名学术期刊数据库中的美国EBSCO列为全文收录刊物。《北京教育学院学报》获全国教育院校学报研究会评为著名刊物。《北京教育丛书》踊跃为北京市优秀教师构建平台，归纳优秀教育教学经历，协助并支撑印发高质量图书。 #

（七）国际合作，作为首都教育迈向国际化以及干部教师培训在国际合作与交流方面的关键阵地与重要通道，敞开视野的学院持续大力增加引进国际高端资源的力度，广泛地开展国际双向交流以及合作，塑造出多国别宽泛领域多渠道多形式重质量讲实效的对外合作与交流格局。当前，学院已经跟英国剑桥大学教育学院、西挪威应用科技大学、塞浦路斯大学等多个国家的教育机构开展合作。2013 年，学院和塞浦路斯大学一同创建了孔子学院。

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