2025特岗教师招聘信息，农村义务教育岗位已发布抓紧查看

教育部办公厅 财政部办公厅

关于做好2025年农村义务教育阶段学校

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教师特设岗位计划实施工作的通知 #

教师厅〔2025〕1号

这就关系到各省教育厅、自治区教育厅、直辖市教育局, 同时也包括财政厅和财政局在内的人员单位, 还要涵盖新疆生产建设兵团下属的教育部门与财政部门的相关机构。

我们要把建设教育强国的目标彻底落到实处, 也就是那些二零二四年到二零三五年这段时间里的规划要求。我们还要去贯彻执行中共中央还有国务院发布的那些关于弘扬教育家精神的文件, 并且加强新时代的教师队伍建设, 让这些老师们拥有高素质和专业化水平。 #

这样做就是为了能把农村的教师队伍 , 还要让乡村的教育能够朝着高质量的方向去发展。另外也要把巩固拓展脱贫攻坚的成果, 和乡村振兴这个工作很好地连接起来, 做到有效的衔接。

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所以说, 现在就把关于二零二五年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的相关实施工作的通知发给你, 这个计划通常就被简称为“特岗计划”, 请你认真看看并做好相关工作。

一、政策要点 #

（一）实施范围这件事是这样说明的。2025年的“特岗计划”, 它具体的实施范围涵盖了好多地方。首先包括那些原来是集中连片的特殊困难地区。其次还包括一些中西部地区, 特别是国家扶贫开发工作的重点县, 还有省级扶贫开发工作的重点县。 #

另外, 西部地区原来搞“两基”攻坚的那些县也包括在内, 这其中还涉及新疆生产建设兵团里面的部分团场。还有一些中部省份, 它们原本是被纳入国家西部开发计划里面的, 这些地方的少数民族自治州也在范围内。

最后, 西部地区那些有一些特殊困难的边境县、少数民族自治县, 以及少小民族县, 也都是这次实施的范围内容。

（二）招聘的数量情况是这样的。全国计划在2025年这个年份, 公开招聘“特岗计划”的教师人员, 总人数目标是20976名。关于各省、自治区和直辖市教师招聘信息教师招聘信息，以及新疆生产建设兵团的具体招聘名额是多少, 大家可以看到2025年“特岗计划”各地设岗的名额分配表, 这张表在附件里面。

（三）需要符合招聘岗位所提出的要求, 还需要具备对应的教师资格证书, 必须应当符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件以及心理条件, 必须还要符合新时代中小学教师职业行为十项准则的要求, 必须不能有刑事犯罪记录, 也不能有其他不得聘用的违法记录, 一般人需要具备本科及以上学历, 主要以师范类专业为主。 #

3.年龄必须在32周岁或者更小的范围。4.对于参加过“大学生志愿服务西部计划”的志愿者, 或者是有从教经历的志愿者, 以及参加过半年以上的实习支教的师范院校毕业生, 在同等条件之下会优先录取。

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5.支持和鼓励那些符合规定的、优秀的退役军人和优秀的退役运动员去到中小学任教, 可以综合考虑他们的服役年限等很多因素, 相应地把年龄限制放宽。

（四）我们当前的工作重点, 主要是把资源和发展重心倾斜到那些原来的三区三州地区, 还有国家乡村振兴重点帮扶县, 以及各种少数民族聚集的地区。

我们要把教师队伍的整体结构优化得更好, 同时加大那些目前比较稀缺、力量相对薄弱的学科教师招募力度, 让这些学科的师资得到补充, 这些学科包括但不限于道德与法治课程、体育与健康课程、外语课程、科学课程、劳动教育课程以及艺术课程, 当然也包括信息科技课程、心理健康课程的辅导员和特殊教育方面的专业人员。 #

二、工作要求

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（一）对于特岗教师这个岗位, 咱们要进行科学并且周到的统筹和安排。各个地方应当按照核定的岗位数量, 加上本地的实际情况, 抓紧时间、大面积地发布招聘信息。要把报名的时间表、考试的时间表、考察的时间表、体检的时间表, 这些都提前地安排好, 要确保在7月底之前, 把招聘这项工作全部完成。

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招聘考试工作要进一步增强其针对性, 要进一步提升其科学性, 进而提高命题工作的质量。考试内容要真正体现出“干什么”就重点“考什么”这一原则。招聘工作要突出对教师专业能力素质的考察, 要突出对教师实际教学能力的检验。 #

在具备条件以及存在需要的地方, 有关部门可以采用进行专业能力测试的办法。考虑到边远艰苦地区的特殊状况, 考虑到急需紧缺专业的特殊需求, 在进行特岗教师招聘工作时, 可以根据实际情况适当降低开考比例, 或者干脆不设开考比例。 #

在这种情况下的招聘方式, 可以采取面试这种方法, 也可以采取直接考察这种办法来进行公开招聘。同时, 需要划出考试成绩的合格线作为标准。针对那些位置特别偏远、条件比较艰苦, 而且老师流失情况比较严重的地方, 在招生或者招聘的时候, 可以向本地出生的生源给予特别的照顾。

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还要鼓励那些以“双一流”高校为代表的高水平的大学, 把那些有教育情怀、专业能力很强、教学基本功很扎实的优秀毕业生送到农村学校里去工作。除了在原有的“特岗计划”招聘的基础上继续努力以外, 还要根据具体的实际需求, 统一安排和做好地方的特岗教师招聘工作。 #

（二）各地要系统性地开展针对特岗教师的培训工作, 这些地方要对教育强国建设规划的目标进行对照检查, 并且围绕高素质以及专业化的教师队伍这一建设内容来制定相关的培训规划, 从而为特岗教师们提供高质量的培训与研究服务。

我们要强化教育家精神的引领工作, 把师德师风还有教育家精神都融入到教师培训的全过程里去, 以此来规范教师的从教行为, 确保立德树人这个根本任务能够得到全面落实。 #

同时还要加强岗前以及职后的培训工作, 需要按照特岗教师的实际需求去优化培训内容和方式, 开展有针对性的教育和培训活动, 并且要鼓励当地各级的名师工作室对特岗教师进行重点培养。此外, 必须加强那些非师范专业出身的特岗教师在教学和教育活动中的技能训练, 从而提升他们在教育教学方面的基本素质与整体能力。

（三）严格规范特岗教师的管理工作。 #

加强留存和管理留任的人员, 严格按照有关的文件规定的精神, 保证那些服务满三年时间、考核情况合格并且有意愿留下来继续工作的特岗教师, 能够及时地转入编制内, 并且落实具体的工作岗位, 做好有关的人事关系和工资关系的接转和传递工作, 连续计算工龄和教龄的时间, 不再实行试用期的做法, 同时做好服务证书的设计和编制以及发放等各项工作任务。

必须加强信息管理, 教育部会一直持续使用全国教师管理信息系统中的全部数据, 把这些数据当成是判断特岗计划到底实施得怎么样的依据, 当成是给各地核定招聘名额的依据, 也会把这些数据当作是认定特岗教师在硕士考试时能不能加分的基础资料, 各地方一定要把数据的录入和更新这两项工作做得踏踏实实, 要把关于地方特岗计划的所有相关信息都放进行业数据的录入范围里面去, 要保证数据库里面的内容既完备又准确。

（四）要落实对特岗教师待遇保障的工作, 中央财政会对参加“特岗计划”的教师提供工资性补助, 其发放标准为西部地区的教师年人均4.18万元, 中部地区的教师年人均3.88万元。

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教育部与财政部会依据各地在2025年的设岗计划以及往届特岗教师在岗的实际人数, 来核拨2025年“特岗计划”所涉及的中央补助经费。 #

各地一定要加强对于自己责任的主体意识, 确保能够让特岗教师的工资被准时且完全地发放出来, 按照规矩参加社会保险, 在同等的条件状况之下于薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同样的待遇。按照国家的规定要求落实好服务期满的特岗教师所相关的优惠政策。 #

落实关于周转宿舍等的安排, 帮助解决特岗教师在工作和生活中所面临的实际困难。 #

（五）为了加强对于实施工作的推进指导, 各个地方必须严格地去落实“特岗计划”这一项工作。需要切实保障教师的待遇政策得到执行。要加大力度去摸排那些情况, 比如是否按照核定的计划和岗位的要求来开展教师招聘的工作。 #

还要看特岗教师的工资是不是做到了按时并且足额地发放给教师个人。另外, “五险一金”是不是正常缴纳了也是一个重点核查内容。再者, 对于服务期满之后决定继续留任的这些特岗教师留学之路，他们入编的手续有没有及时办理的情况也要查清楚。最后要把这些政策落实到位。

各地要先把准备设岗的县里的教师队伍实际情况以及他们的需求摸清楚, 然后经过认真研究提出2026年实施这个计划的县和市, 以及对应的学校数量和特设岗位教师的数量, 并且要在2025年的12月31日之前, 通过全国教师管理信息系统把这个信息报送上去。 #

附件：2025年“特岗计划”各地设岗名额分配表

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2025年5月8日

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