广东医学院数字校园：医学人才如何精准培养

医学是直面生命的学科，关乎人类的身心健康。 #

不太久之前，广东省教育厅公布了首批广东省那儿的高水平临床医学院、公共卫生学院以及中医药学院的名单，有9所大学的21个学院被选入其中，其中15个是重点建设的学院，6个是培育建设的学院。

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广东省，身为教育大省以及医疗资源大省，有22所本科大学开设了医学类专业，医学类专业的在校生数量达到了8.9万人。然而，将以医学专业学生培养出来的质量，去对照社会对于医学人才的需求，这两者之间是存在着一定差距的。 #

9所大学当中的21个学院，入选了首批广东省高水平临床医学院、公共卫生学院以及中医药学院的名单，这有着什么深意呢，又该如何全面提升医学人才培养质量呢？ #

医学类专业在校生8.9万人

要医治疾病，不仅要医治身体，还要医治心灵；要拯救他人，不仅要拯救国家，还要拯救世界。在广州市越秀区中山二路，中山大学广州校区北校园有一幢红楼，红楼两侧镌刻着一副楹联。 #

中国西医学以及西医教育的重要发源地当中是有广州的。于广东而言，有着一批具备优良传统的医科大学，所以属于教育大省。因而它同时也是医疗资源丰富较多的大省。 #

依据广东省教育厅的统计情况，广东存在22所本科高校，这些高校开设了医学类专业38种，而所开设的专业总数达到了180个。广东在加快推进医学教育以及医学人才培养方面广东医学院数字校园，近3年全省高校增设了医学类专业数37个。广东医学类专业的在校生大概为8.9万人，近3年全省医学专业每年的招生人数超过2万人，并且呈现出逐年增长的态势。

医学人才培养既要增量，更需提质。 #

汕头大学医学院第一临床医学院院长陈永松觉得，我国医学教育存在着比如说医学人才培养迫切需要均衡化发展，还有基层卫生人才培养急迫需要强化等，这样一些挑战，他还认为医学教育是需要更新升级，从而去培养新医科人才的。 #

建设广东省有着高水平要求的临床医学院，建设广东省有着高水平要求的公共卫生学院，建设广东省有着高水平要求的中医药学院，变成能够提升医学人才培养质量的助力推进装置。

在首批名单里头，南方医科大学有4个学院入选，广州医科大学同样有4个学院入选，广东药科大学这边是3个学院入选，中山大学有2个学院入选，暨南大学有2个学院入选，广东医科大学有2个学院入选，广州中医药大学有2个学院入选，汕头大学乃1个学院入选，深圳大学为1个学院入选，并且这些说的都是入选的情况。

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不难察觉到，被选入学院所在的那所大学，大多是把医学当作特色以及优势的，其自身有着好多家实力较为不错的附属或者直属医院，而且培养医学人才早就存在传统了。 #

这次被选入的三类学院里头，公共卫生学院最近几年受到的关注程度相当高。身为疫情防控的关键力量，公共卫生队伍在病毒溯源，阻断传播，控制增量，防范疫情扩散这些方面起着无法被替代的作用。

中山大学公共卫生学院院长夏敏说，疫情唤醒了人们对公共卫生的认识，疫情也暴露了我国公共卫生教育存在的问题，这些问题包括培养模式陈旧，包括高层次人才匮乏，包括基础投入不足，还包括科研资源与科研能力“两张皮”。 #

据夏敏的观点，我国公共卫生教育主要采用典型传统形态的课堂教学模式，呈现出显著的“重医轻防”特征，有着突出的“重理论、轻实践”特点，具备明显的“重慢病防控、轻传染病防治”特性，学生于围绕传染病与公共卫生范畴的应急领域里的教学实践方面存在欠缺。 #

夏敏觉得，我国公共卫生人才培养理念，得从传统的以治病当作中心转换成为以人民健康作为中心，医生给病人开的是“小处方”，然而公共卫生人才却是给全社会开“大处方”，公共卫生并非聚焦单独个体，而是面向社会群体，其还需要完善的政策支持体系以及实打实的资金投入。

还频频“出圈”的，同样是中医药， 中医药在传承创新里取得“新生”，中医药人才规模迅速增长，结构布局渐渐优化，人才质量以及使用效能明显增强。 #

中医药热的那背后，同样面临着高层次人才数量稀少的状况，以及学生中医思维较为薄弱这样一些问题。暨南大学中医学院院长陈家旭讲道，当下不少开设中医教育的高校里头，存在着中医学高层次人才梯队去建设有待进一步优化的情形，还有现有的人才引进与评价标准没能充分体现中医药学科特点这般的状况。中医学学生存在着中医临床基本诊疗技术较弱的短板，以及科研方法较弱的短板。 #

用好学科交叉融合的“催化剂”

如何实现这一目标？ #

广东省教育厅有相关负责人进行介绍，广东开展了医学院校与高水平理工科院校联合举办“医学＋X”专业的试点工作，还鼓励建设大健康产业学院，促使人工智能、大数据、生命科学与医学相互结合，初步形成了与理、工、文等学科交叉融合着的新医科专业群，以此来培养高层次复合型医学人才。

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广东省内诸多医学院校，精心去设计了，人才培养所需要的方案，其打破了，学科之间所存在的壁垒，运用好了制度大全，学科交叉融合的，那个起关键作用的“催化剂”，成功破解了，教学以及实践，两者相脱节的“两张皮”难题。 #

第一临床医学院，也就是汕大医学院，被选入了首批广东省高水平临床医学院重点建设名单。汕大医学院副院长陈海滨讲，汕大医学院会发挥大学学科综合方面的优势，对于医、理、工、文等学科交叉的新医科专业展开探索建设，把传统医学基础课程跟相应临床课程整合成不同模块，各个模块重视学科之间的联系以及教学内容的交叉渗透融合。

构建一体化人才培养体系同样是医科院校的发力点。

从陈家旭那得知，暨大中医学院推进“5+3”一体化培养（8年制），推进中医创新精尖人才培养（9年制），深化“2+3”硕博连读创新人才培养，深化优秀硕士生提前攻读博士学位等培养项目广东医学院数字校园，建立科研型一体化人才培养体系，致力于培养具备国际视野、创新能力的中医药高层次人才，且我们坚持分类培养，坚持分流教学，坚持同向融合。

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高水平的落脚点是深入推进新医科建设 #

建设高水平医学学院，落脚点是深入推进新医科建设。 #

2018年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布文件，提出要发展“新工科”，要发展“新医科”，要发展“新农科”，还要发展“新文科”。 #

什么被称作“新医科”呢，它的内涵展现于新的理念，新的结构，新的模式，新的质量以及新的体系之中。 #

当今世界，人口规模、环境压力以及老龄化之类的因素，对卫生健康提出了新的要求，传统的、以疾病诊治作为中心的医学模式，必须进行改变，朝着以服务生命全周期、以健康促进作为中心的新医学模式转变 ，汕大医学院院长谭学瑞如此说道。

在暨大那作为研究生院执行院长、同时还是全国中医临床优秀人才的马民看来，新医科最大的那个“新”是体现在协同创新方面的。他觉得，“新医科”把既有的学科边界给打破掉，凭借着学科的融合以及交叉来培养医学人才，从而期望能够产生具有原创性的新成果，以此来服务于人民健康、经济社会发展。 #

“交叉给创新供给新动能，能够极大推动医学的发展。”马民讲道,就像是核磁、CT、彩超、X光等生物医学影像技术都并非医学生研制出来的,然而它们全都给予医学带来了革命性的改变。“在新医科的建设之中，这种交叉正从医学实践渐渐提前到医学教育，跨界去学习、融合着学习变成了新常态。”。 #

当下中国医药学的发展状况包含三个90%，其一为，90%药物的知识产权归属于国外，其二是，90%的医疗装备依靠进口，其三是，90%的临床治疗指南采用国外标准。对于推进新医科建设而言，培养优异的复合型医药人才，乃是打破此种“尴尬局面”的关键所在，是具有重要意义的事情。

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谭学瑞表明，新医科人才的培育，要靠机制方面作出创新，当下医学院校，学科门类并不齐全，在此状况下，怎样去应变，这是无法避开的，极为重大的课题。新医科建设，落实到实践当中，意味着要开设全新的专业，纳入并融合新的理念，创新育人所采用的模式。然而去新建跨越门类的学科，投入会很多，面临的难度也极大，会这样。 #

谭学瑞提出，联合办学是医学院校培养新医科人才的路径之一，其通过跨学科合作、跨专业教育来达成。应该本着“学科交叉、优势互补、互惠互利、合作共赢”的原则，面向新兴智能医学等领域开辟全新研究方向，实现优势互补与学科深度交叉融合，而这需要灵活学制，探索研究型人才培养的长学制教育。 #

人才培养，关键在教师。 #

介绍信息可知，夏敏表示，为了去培养那样的高水平公共卫生人才，也就是既通临床医学，又精预防医学，还需懂社会治理，中大公卫学院展开行动，精准引进，并且培育了公共卫生领军人才以及拔尖人才，和包括哈佛大学在内的世界一流大学构建起师资交流合作平台，专门聘请医疗机构与公共卫生领域的专家以及领军人才来担任兼职教师，同时还推行了教师挂职锻炼制度，另外还有校内跨学科教师双聘制度，以此打造“双师型”教师队伍。 #

粤港澳三地医学教育深化交流合作 #

这几年，越来越多综合性大学加入建立医学院的大军。 #

中山大学兴建深圳校区，且组建了医学院，成立了公共卫生学院（深圳），设立了药学院（深圳），建造了附属第七医院以及附属第八医院，南方科技大学、香港中文大学（深圳）也各自打造了医学院，致力于推进新医科建设。 #

去年12月，深圳医学科学院（筹）进行了揭牌。备受瞩目的是，卓越的著名结构生物学家颜宁担任起了深圳医学科学院创始院长这一职务。颜宁宣称，会秉持脚踏实地的态度、拥有敢为人先的精神，全力以赴地把深圳医学科学院塑造为一个以深圳为根基、引领湾区发展、辐射至全国范围、具备国际影响力的生物医药人才培育以及科学研究、转化创新的基地。

因借着粤港澳大湾区建设所带来的那股强劲东风，港澳地区的高校朝着北方前行，从而给广东地区医学人才的培养增添了全新的活力。

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香港中文大学（深圳）医学院，是在2021年成立的，它借鉴了香港中文大学医学院国际一流的办学基础，还借鉴了其教学经验，积极去探索深港融合的医学教育新模式，它致力于打造国际化医学体系，这个体系兼具先进医疗服务功能，高端医学人才培养功能，创新医学研究功能。 #

在同一时间，粤港澳三地的医学教育持续地开展着交流合作，以此加快医学人才协同培养的进程。去年5月，由广州中医药大学、香港中文大学以及澳门科技大学共同举办的 “粤港澳高校中医药基础课程教育联盟” 启动了，借助 “课程共享、学生共学、教师互派、学分互认” 这样的方式，粤港澳三地的高校一起打造湾区高等中医药教学全新生态环境。 #

陈家旭讲道，身为首批广东省高水平中医药学院重点建设的学院，暨南大学中医学院，每年所招录的学生之中，超过70%是港澳台侨学生以及外国留学生，其培育的中医药人才，会更出色地为粤港澳大湾区建设提供服务。

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进行“新医科”建设，这是在呼唤具备复合型特质的拔尖创新医学人才，将焦点聚集于医学人才的自主培养方面，有更多的大学正在朝着这个方向坚定前行。 #