华东石油大学继续教育：精品资源助力职场进修

于现代远程教育历经的十年期间，中国石油大学（华东）在远程与继续教育资源方面，将建设推行成“精品战略”，持续不断地去探索以及实践数字化学习资源的建设途经与那共享模式，借此塑造出远程与继续教育数字化学习资源建设的品牌形象，为国家能源战略的发展进程助力，同时为地方经济社会的继续教育人才培育提供支持，最终走出了一条具备特色的创新发展道路。

一、建立整合式资源研发机制和项目化管理体系 #

秉持“以学生自主学习为中心、以服务为支撑”理念，以课程作为单元，综合运用多媒体技术手段构建起立体化课程资源库，整合国内外以及校内外优质资源，组建起优秀师资团队，涵盖优秀教师与工程实践专家等，培育专业化课程设计与技术研发团队，在实践当中逐步确立了以项目化管理、整合式研发、一体化建设、闭环式质量保障为核心内容的整合式项目组课程资源研发模式。针对课程资源展开整体设计，达成了专用教材跟教学课件建设的一体化，达成了教学课件与网络资源的一体化，达成了课程资源与支持服务的一体化。构筑起学历教育、继续教育、职业教育课程资源，创建了精品课程、优质课程、 普通课程三级课程体系起步网校，去满足多元化学习环境当中学生的多样化学习需求。学校已然建成具备1860个网络课件的素材库，并且研发出420门网络课程，而出版了87部成人学历教育以及岗位培训教材。

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二、以“精品战略”提升资源建设总体质量

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于资源建设之际，学校始终秉持“名师名课”精品策略举措，着重精品课程的孕育以及示范效用，于立项建设刚开始之时，从“名师”以及“精品资源”这两方面共同打造“精品课程”，首先挑选展现学校学科优势的特色课程开展重点立项，并且聘请学校内外以及行业内具备影响力的学者、专家出任课程负责人和主讲教师，每一门课程都配备专门的教学设计与技术研发人员，留意学生需求的变化，留意资源建设的前沿进展，着重教学设计与技术应用的创新。 #

凭借持续不断地实践以及创新，打造出了一批精品课程，这些课程特色显著，教学成效优良，具备很强的示范性。其中，《沉积岩与沉积相》、《构造地质学》、《有机化学》等8门课程获评网络教育国家级精品课程。与此同时，《高等数学》、《大学物理》等10门课程被评为山东省成人高等教育特色课程。“精品战略”生成了优良的辐射效用，精品课程的研发促使了教学研究以及技术应用的创新，带动了资源建设质量的全面提高，推动了资源建设模式的创新以及制作规范的建设，塑造了具有鲜明石油特色的网络课程资源品牌。该品牌资源及其建设模式已然得到了网络教育专家以及石油石化行业的普遍认可，在全国高校当中产生了正面影响。

三、形成良好的资源共建共享机制 #

学校普通本科教育中具备的优质学科资源，以及在教学里开发出的各类数字化学习资源，构成了远程与继续教育启动网络课程建设的基础素材，远程教育创制的系列网络课程，还有继续教育课件，因具有形式多样、应用便捷等特性，成为继续教育、职业教育以及普通高等教育学生进行课程补修、辅修与选修时的关键学习资源，远程教育投入资金而造就的课程资源里头的动画、模拟以及各类音（视）频资料，同样成为教师开展普通本科教学的重要教学辅助材料，极大提升了普通本科教学的信息化水准。 #

构建了数字化学习资源开放服务体系，该体系面向石油石化行业，面向区域经济，甚至面向能源行业。学校现代远程教育建立了远程教育系统，其为“天、地、人”三网合一，覆盖了全国石油石化企业，覆盖了部分煤炭行业，覆盖了部分天然气等其他能源行业。依托中国能源教育网，建立了面向能源行业的继续教育数字化学习资源共建体系，建立了面向能源行业的继续教育数字化学习资源共享应用服务体系，远程教育资源建设成果惠及能源行业400多万职工，与中国石油共建“中国石油远程培训网”，与中国石油提供优质课程资源，开展面向石油石化行业的课程资源共建服务，开展面向石油石化行业的课程资源共享应用服务，与中国国家培训网开展战略合作，与中国国家培训网共建共享继续教育学习资源，与中国煤炭工业协会开展战略合作华东石油大学继续教育，与中国煤炭工业协会共建共享继续教育学习资源。

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和高校展开强强联合，推动全国范畴内的数字化学习资源共同建设共同分享。学校跟国内部分高校一道成立了“网络教育教学资源研发中心”，当下有会员单位7家，当中6家是网络教育学院以及1个专业化信息技术公司，参与研发活动的网络学院有18家，信息技术公司有5家。专业化技术研发团队近百人，优秀师资团队上千人，均由研发中心培育而成，通过共建共享网络教育统考课程、通识性小学分课程等方式，实现了中心成员单位间的资源共建共享，达成了课程互选、学分互认，实践并推广了远程教学资源共建共享模式与机制。参与研发的课程有65门（总数为209门），这些课程被评为网络教育国家级精品课程，占全国网络教育精品课总门数的31.1%。所开发出来的优质教学资源，满足了二十多万学生的学习需求，所倡导的课程资源共建共享模式，在全国起到了很好的引领示范作用，于全国现代远程教育十周年总结表彰活动里华东石油大学继续教育，获得了网络教育资源共建共享优秀奖。 #

率领引导山东省成人高等教育品牌专业以及特色课程建设，推动促进全省数字化学习资源建设同时实现共享。学校远程教育教学资源建设于山东省发挥了引领以及示范作用。2009年3月在这个学校召开了成人高等教育品牌专业与特色课程建设培训会，2011年5月又在该校召开了山东省成人高等教育品牌专业建设工作会议，在全省高校推广我校现代远程教育教学资源建设经验还有模式。与此同时，身为主要的组织方以及参与者，学校对山东省成人高等教育品牌专业与特色课程的建设标准予以协助制定，还为此制定了遴选标准，借助课程共建、专业互通方面的多项研究与多样实践，引领且示范了山东省成人高等教育课程资源建设与共享的应用。

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