江西师范大学教务在线：教师阳光心态塑造与育人实践

一所名为江西工程学院的高校，它有着优良的应用型创新型特质，建校至今已过去41年，期间为社会培养出了20余万优秀的应用型人才，该校秉持“立校育人，办学为民”这一理念，积极进行探索，勇于开展创新，始终持续继承尊师重教这种优良传统，以展现学校办学特色以及优势，不断深入推进教师教育教学改革，用心来育人，全力去开展新时代卓越教师培养以及实践。 #

用心去培育人，从而对教师阳光心态的塑造极为深切地予以重视。认知、情感、意志、行为的一体化是心理健康的基本需求以及表征形式，只有教师维持良好的心理健康状况，才能够切实地扛起身育德树人的职责与使命。7月23日之际，江西工程学院教学管理人员高级研修班于北京师范大学珠海校区圆满地举行。在课堂之上，北京理工大学珠海校区心理咨询研究中心主任杜俊鹏博士以《教学管理人员职业倦怠预防和阳光心态塑造》作为主题展开了讲座。杜博士靠着幽默会逗趣的话语、紧挨着现实并且极为繁多的实例，带领学员留意自身内心，从阳光心态塑造方面切入，从情绪压力管理方面切入，从危机干预等方面切入，用家庭教育案例作为引导留学之路，让学员深刻领会到阳光心态塑造的重要意义。人才的培育，成人摆在前面，成才排在后面。 “学生的思想道德品质是在社会里，通过与他人来往以及对生活、学习的思索而渐渐形成的。是在学校中，通过与他人接触以及对生活、学习的思考而逐步形成的。是在家庭里，通过与他人接触以及对生活、学习的思考而慢慢形成的。”。的确，教师的言语以及行为，对于学生去理解以及认识问题而言，有着深远的影响之处，学生针对教师的言传身教，经过思索以及沉淀以后，内隐的意向发展成为外显的并且相对稳定的价值观以及行为准则，进而构成思想道德素质。”江西工程学院教务处副处长张老师觉得，新时代的教师首先就是要用阳光的心态去面对学生，把师德教育细化到教师教育的整个过程中，致力于培养自身成为“四有”好老师。其次，要妥善地处理好理想与现实的关系，全面去开展师德教育，把师风建设放在首位。

#

领会教育家精神的科学内涵，明确表示“要志存高远”的作为教师的志向。“教育者先须受教”，当下新时代的人民教师只有稳固理想和信念之锚，铭记为党培育人才、为国培育人才的初心与工作中应承担的责任，才能够承担起培育新时代人才的历史赋予的重要责任。学校坚决稳固思想基础，严格依照规定落实学习贯彻党的创新理论的制度和机制，推进教师理想信念教育经常会实施。“持续深入进行宣讲和解释，给刚入职的教师上好‘培养有好品德、有才能的人’的第一堂课，系好青年教师从事教育事业人生的‘第一颗纽扣’。江西工程学院人事处处长桂亚平觉得，除开针对新老师的用心培育之外，更得看重学校那批骨干教师综合素质的实训。江西工程学院挑选了50余名教学管理人员于北京师范大学珠海校区开展开班培训，目的在于引领骨干教师在“讲”与“听”的氛围里进一步踏入躬身爱国、严谨治学、潜心育人的师者境界，强化对教育家精神的情感认同以及文化认同。此次培训最为突出的特点，是在项目教学当中，学习过程转变成为人人参与的创造实践活动。身处于新时代的教师，需立下远大志向，从事一项工作就要精通一项工作，不但要关注教育教学所达成的结果，而且还要看重项目教学的全部过程。 #

教师教书育人能力要得到全方位提升，得去探索多种多样的教育教学模式。高校教师凭借知识创造价值，拿知识教育学生，专家型教师队伍可是大学的核心竞争力啊。要建设高素质教师队伍，得一直重视对对教师科研能力、学术水平的考察以及提升这方面事情，尤其是注重发挥高层次人才在营造学术氛围、孕育重大成果、聚集高峰人才、培育优秀团队等这些方面所起到的作用。 #

专业授课之际，思索融合多样教学模式，适当纳入艺术元素，激发学生创造力与学习兴趣。学生管理工作中，考虑运用艺术疗愈，帮学生缓解压力、化解心理困扰。组织艺术活动，促使学生在创作里提升自我认知与团队协作能力。借艺术作品交流，更深入洞悉学生内心，为个性化辅导筑牢基础，全力推动学生全面发展。对江西工程学院骨干教师邹莉来说，在有关培育一流教师团队方面，她有着独特的见解，对于教学团队成员来讲，职业倦怠是不能被忽视的，它会让工作热情以及积极性被削弱，会致使创新能力有所下降，还会对团队合作以及沟通产生影响。需要合理去规划工作时间以及任务，要建立起支持系统，要鼓励自我调节放松，要营造出积极的工作氛围。关注并且解决职业倦怠江西师范大学教务在线，对于提升教学管理水平、推动教育发展有着重大意义。 #

除了去打造一流的教师团队之外，让学生成为教学的主体这件事也特别关键，比如说翻转课堂模式是大教育运动的其中一部分，它跟混合式学习、探究性学习以及其他的教学方法和工具在含义方面存在着重叠江西师范大学教务在线，这些都是致力于让学习变得更加具有灵活性、主动性，从而使得学生的参与度变得更强。7月24日，江西工程学院邀请了陈燕南专家，陈燕南是北京师范大学艺术心理教育基金发起人，是深圳高帝思教育咨询有限公司董事长，是“妈妈益呀”公益项目创始人，陈燕南专家为大家开展题为《开启心的引擎——艺术治愈工作坊》的讲座，从课堂教学艺术的整体角度来讲，新时代的教师不仅要知晓学生在求学进程中心灵的跳脱状况，而且要让学生在团队里成为能学会专业知识、感悟生活真谛的关键角色。 #

致使所学知识得以运用，促使认知与行动达成统一。江西工程学院借由“请进来，走出去”的方式举办了一系列教师培训，这在教师群体里引发了热烈的反响。“经由培训，使我深切明晰教师应当学会爱，爱体现在细节之处，鉴于教育实则就是诸多细节的集合。举例来说，如同对待身处当今社会环境下的学生，教师欠缺的并非强力和果断，而是教养和耐心，所需的是更多的等待以及细心呀。”。江西工程学院骨干教师刘洋持有这样的看法，不管是当下，还是往昔，身处于我前方位置的任何人，皆为我的师长，其中涵盖了学生，特别是那些资深的教育工作者，他们所具备的敬业、博学、钻研、满怀激情、严谨以及刻苦等承载教育精髓的宝贵特质，已然化作我们“通往现当代以及未来美好教育境地的阶梯”，将我们引领至当今课程改革的关键节点之上。我会在内心深处永远铭刻他们，并且在往后的工作进程里，时刻不忘向周边老师们进行学习。

江西工程学院，正迈着坚定的步伐，致力于去打造一支高素质的教师队伍，为推动学校的高质量发展而不懈努力，为培养更多优秀人才贡献自身力量。就如同江西工程学院骨干教师黄敏所讲的， “在教育这个神圣且复杂的领域当中，教师的心态好似明镜那样，需要时常去拂拭，从而保持其清澈与纯净，才能够照亮学生的心灵之路。教育者的初心，常常是源自于对知识的热爱、对学生的关怀以及对教育事业的执着。”。“经常洗心”包含着时常去回顾，并且坚守住这份初心，不让繁琐的日常，或者是偶尔出现的挫败感，去侵蚀内心的热爱与激情，要保持对教育的纯粹热爱，这是教育事业最宝贵的动力源泉。”(于永清)。 #