河源县中学足球运动开展现状与对策分析

概括

本文采用问卷调查和数据分析的方法，对河源县中学足球的现状及存在的问题进行分析。 通过调查发现：目前，河源县所有中学都开展了足球运动，但中学生参加足球运动的比例较低，以男生为主。 中学参与足球的积极性较高，但中学生足球意识较低。 好的。 河源县中学足球教师学历较高，但大多数体育教师没有足球专业毕业，教学年限少，缺乏对足球的跟进能力，这成为影响足球发展的因素在中学。 河源县中学领导对足球运动持支持态度，但受限于教学经费，全面引进足球运动存在一定难度。 大多数家长从体育安全保障和继续教育的角度出发，并不支持在中学大量引入足球运动。 通过上述现状,提出了有利于促进河源县中学足球运动发展的建议。

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关键词：体育； 中学体育； 足球; 河源县

1 简介 #

足球是世界上开展最广泛的运动，但我国足球的发展却长期落后于欧美国家。 足球应该从中学开始，发展青少年足球是国家足球整体实力提升的基础。 《中国足球发展改革总体规划(2023-2023年)》提出，大力推动中学校园足球发展，鼓励有条件的中学系统开设足球课程。 [1] 在国家政策支持的引导下，据中国青少年足球发展协会统计，截至2023年底，我国开展足球运动的中学数量为98815所。 [2] 目前，全国有条件的中学逐步在体育课中开设足球教学。 但在足球发展过程中玉溪市教育网，存在教师资质不合格、足球教学硬件不足、家长不积极等因素。 这带动了中学足球运动的发展。 足球运动发展缓慢的主要因素，也是影响我国中学生足球水平提高的最关键因素。 本文以河源县中学足球发展现状及存在问题为研究对象,针对当前中学足球发展存在的不足,提出具体建议和对策。

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通过查阅相关文献可知，国内学者对于中学足球发展现状的研究课题较少，尤其是对特定县市的中学足球运动的研究较少。 本研究以河源县中学足球发展状况为研究对象。 这对于丰富特定地区中学足球的相关文献具有理论意义。 同时，本文的研究具有现实意义。 本文的研究是在发现河源县中学足球运动发展中存在问题的基础上，并根据具体问题提出改进建议。 这对于提高河源县中学足球运动的发展具有现实意义。

2 研究对象和方法 #

2.1 研究对象

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本研究以河源县中学生足球发展现状为研究内容,以河源县中学生足球运动为研究对象。 采用问卷、访谈等方法对河源县7所中学进行调查。 同时，这7所中学的29名足球教练被调查。 为探究河源县中学足球运动发展的影响因素。

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2.2 研究方法 #

2.2.1 记录方法

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笔者查阅了中国知识基础设施、万方数据等专业学术网站??，使用“中学足球”、“足球教学”、“足球发展”等关键词，收集了12种有关中学足球教学的期刊。 硕士论文2篇，足球教学专着1部。 通过精读这些资料，我收集了该课题的研究现状，并总结了相关理论，作为本文的理论基础。 #

2.2.2 问卷调查法 #

本文采用问卷调查的方式，咨询足球教学专家，设计了关于中学足球教学的问卷问题。 通过对河源县中学29名足球教师现场发放问卷，共发放问卷29份，回收29份，其中有效问卷27份，有效率93.10%。 针对中学生参加足球活动，发放问卷165份，回收问卷163份，其中有效问卷159份，有效率96.36%。

2.2.3 专家访谈法

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通过询问河源县、市中学体育主管教育官员和从事足球训练相关工作的相关教师，了解中学足球的发展情况，将为研究提供更多参考。 在参考大量文献资料的基础上，根据选题涉及的问题筛选相关指标。 #

2.2.4 数据统计方法 #

使用Excel电子表格对收集的问卷和收集的数据进行数理统计分析。

3 研究结果与分析 #

3.1 河源县中学足球发展基本情况

3.1.1 河源县中学足球课程开设 #

通过走访河源县中学教育部门和采访分管中学体育的领导了解到，河源县共有12所中学，其中9所开展了足球运动，中学足球开放率75%。 中国青少年足协公布的数据显示：2023年，山东省中学足球开业率为87.65%，广东省中学足球开业率为93.11%。 显然，河源县中学足球的开学率低于我国东部和东南部省份中学足球的开学率。 调查的7所中学中，有5所中学已经在体育课中开设了足球课程，基本是在2023年。另一所中学计划在今年在中学体育课中逐步开设足球课程。 这说明河源县中学足球普及程度较低，河源县中学在体育课中引入足球运动较晚。 #

表1 河源县中学足球运动开展情况 #

明城中学设立足球运动项目。 足球运动的开幕时间。

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花溪镇花溪中学 #

已经执行了

2014年 #

盘西镇盘江中学 #

已经执行了 #

2023年 #

攀西镇第一中学 #

已经执行了 #

2023年 #

攀西镇乐石塘中学

已经执行了

2023年

青龙镇青龙中学 #

已经执行了 #

2023年 #

宁州镇佑所中学

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尚未执行

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2023年 #

宁州镇模范中学 #

计划于今年开业 #

2023年

经过进一步调研，青龙镇青龙中学和盘西镇盘江中学两所中学已经组建了校足球队。 2023年两校成立中学足球队； 其余三所中学尚未成立中学足球队。 只有青龙中学足球队参加过玉溪中学足球联赛，并没有取得成绩。 由此可见，虽然这五所学校都开展了足球运动，但足球运动仍处于起步阶段。 形成系统的足球运动。

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3.1.2 中学生参与足球运动的动机分析 #

现代心理学证明，人们参加某种运动都有一定的动机。 通过对河源县中学生参加足球运动的心理动机调查发现：总体来说，河源县中学生参加足球运动的动机较为积极，基本可分为四个方面：锻炼身体、学习足球技术、兴趣爱好、跟随同学。 其中，参与的主要动机是健身，占89.21%，其次是放松，占46.30%，兴趣爱好占41.70%，还有35.67%的参与动机比较盲目，因为好。 一个朋友从事足球运动，所以我跟随我最好的朋友一起踢这项运动。 #

表3 河源县中学生足球运动动机分析(n=949)

参与动机人数（人）百分比%

#

锻炼

85 #

89.21

掌握足球技巧

#

44

#

46.30 #

兴趣和爱好

40

#

41.70

和同学一起玩得很开心

#

34 #

35.67

#

3.1.3 中学生对足球的认识

足球运动在我国中学的推广相对较晚。 最早的中学足球首先在上海、北京、无锡、杭州等大城市开展。 [3]目前，我国中学足球推广较好的地区主要集中在一线城市，推广时间较短。 中学足球参与者对足球知识的了解还不够全面。 [4] 足球运动专业技术要求较高，涉及科学训练、运动损伤、安全运动防护等诸多知识。 [5] 通过对河源县中学足球参与者的调查发现，3.55%的参与者对足球的了解比较全面，8.81%的参与者对足球的了解不完全，87.64%的参与者对足球的了解不完全。 相关知识很不全面。 总而言之，河源县中学生足球知识掌握程度较差。 造成这种情况的主要原因有：一是参赛者参与这项运动的时间较短，且没有专门的教练员。 其次，大多数从业者只是把足球作为体育课上的娱乐项目，没有系统学习这项运动专业知识的想法。 第三，目前中国媒体对足球的宣传较少，了解这项运动的途径也较少。

3.1.4 河源县中学生足球运动参与情况 #

中学阶段每周有四节体育课，每节体育课时间基本为45分钟。 除去每班集体活动时间，中学足球参与者练习足球的时间约为25分钟。 除了体育课的训练时间外，据笔者调查，从949名足球队员的训练次数来看，他们每周的体育课基本都以练习足球为主。 除了体育课外，他们每周还有1-2次足球训练，训练时间基本在2小时以内。 除去体育课时间，在所有练习足球的学生中，81.48%的学生每周训练一次，11.11%的学生每周训练两次，7.41%的学生每周训练一次。 3次。 每周训练次数超过3次的学生人数为0人。 #

表4 中学生体育课外每周足球活动频率分析(n=949)

每周踢足球的人数百分比

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第773章

#

81.48

106 #

11.11 #

70

#

7.41

#

>3 #

3.2 河源县、市中学足球运动保障情况 #

3.2.1 河源县中学足球师资队伍建设

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3.2.1.1 河源县中学足球教师年龄分析 #

表5 河源县7所学校足球教师年龄及阶段状况(n=27) #

年龄 20-30岁 30-35岁 35-40岁 40岁及以上 #

人数 #

16 #

百分比％ #

59.26 #

14.81

#

18.51

#

4.87

分析河源县市5所开展足球运动的中学足球教师的年龄结构可以看出，20岁至30岁之间的足球教师是主力军，人数最多，占59.26%，和30岁的人。 35岁至35岁之间的足球教师比例为14.81%，35岁至40岁之间的足球教师比例为18.51%，40岁以上的足球教师比例为4.87%。 通过对5所中学足球教师的采访，我们了解到，他们认为30岁至40岁之间的中学体育教师的足球执教水平最高。 这个年龄段的足球教师不仅拥有丰富的执教经验，而且具有丰富的足球教学经验。 他们具有丰富的现场指挥和判断能力。 他们熟悉足球规则、技战术，并能灵活运用于教学中。 40岁以上的教师执教经验丰富，但体力正在下降。 众所周知，足球教学一般需要在足球场上进行，这就需要教师有较强的体力与学生一起训练，而40岁以上的足球教师正在不断减少。 足球训练场上，老师们显得体力不足。 综上所述，河源县中学足球教师呈现年轻化趋势。 年轻教师教学精力充沛，但执教经验不足。 30岁至40岁之间的黄金年龄阶段教师较少。 这可能会成为一个问题。 影响河源县中学足球教师执教能力不足的一方面。 #

3.2.1.2 河源县中学足球教师学历分析

足球教学对教师的专业知识和技能要求较高，足球教师的文化素质关系到足球教学的效果。 足球教师应精通足球基本理论知识、足球规则、足球训练体系和足球对抗技巧，并能用通俗易懂的语言表达出来。 教师应该让学生理解、学习并能够在现场表现。 灵活运用吧。 [6]通过对河源县中学足球教师学历水平的调查发现，本科学历占比最高，为70.37%，其次为专科学历，为23.50%； 再次是研究生学历，占比3.70%。 通过对中学负责人的采访了解到，随着我国教育水平的提高，中学体育教师的学术水平也在提高。 河源县中学招聘体育教师时，最低学历要求为本科学历。 目前，河源县中学教师中，具有大专学历的基本都是老教师，青年教师水平基本达到研究生水平。 河源县中学教委调查发现，近年来玉溪市教育网，玉溪市中学体育教师开始向退役体育运动员开放。 优秀的国家退役足球运动员进入中学任教。 这样的教师具有较高的体育水平和实践经验。 更好地发挥教练作用。

表6 河源县中学足球教师学历（n=27）

处于该级别的人数百分比% #

专家 #

25.93

大学本科 #

19

70.37 #

研究生及以上 #

3.70

3.2.1.3 河源县中学足球教师专题调查

表7 河源县中学足球教师专题调查(n=27)

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处于该级别的人数百分比%

足球特别节目 #

11.11%

#

非足球专业 #

24

#

88.89% #

通过调查河源县中学足球教师特殊情况可以看出，足球专业毕业的教师仅占11.114%，非足球专业毕业的教师占88.89%。 %。 这说明河源县现有中学教师中有9/10没有足球专业毕业，没有接受过系统的足球教学知识。 通过进一步调查发现，这些非足球专业毕业的教师在多年的教学过程中自己摸索出一套足球教学方法，但在系统的足球理论方面还不够。 专业有专长，河源县中学足球教师专业水平不足。 没有足球专业毕业的教师无法向学生传授专业的足球训练方法。 教师教学水平不足，会影响学生足球训练的兴趣和积极性。 所以我们要注重足球教师的专业性。

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3.2.2 河源县中学足球教师团队培训要点 #

表9 河源县中学足球教师教学情况调查问卷(n=27) #

选项 战术研究情况 战术安排 训练 学生体能训练 团队合作 #

人数

#

12

百分比％

44.44

22.22

18.52 #

14.81

#

从表9数据来看，其足球教师在教学中较为注重战术研究，占44.44%，其次是战术安排，占22.22%，重视学生体能训练的占18.52%。 培训中团队合作的比例为14.81%。 总体来说，足球教师的足球战术指导综合水平不是很高。 因此，要想提高战术训练水平，足球教师的水平也是需要考虑的重要因素。

#

3.2.3 河源县中学领导对中学生足球运动发展的态度

忽略

#

3.3 河源县足球发展存在的问题 #

忽略 #

3.4 河源县中学足球运动发展对策

3.4.1加大资金投入，完善基础设施建设

#

忽略 #

3.4.2加强师资选拔和培训 #

忽略 #

3.4.3重视女生在校园足球发展中的重要作用

忽略 #

3.4.4完善校园足球组织体系

#

忽略

四、结论与建议

4.1 结论 #

忽略 #

4.2 建议 #

忽略 #

参考 #

[1] 陈景芳. 大庆市第一高中篮球运动发展现状调查及对策分析[J]. 当代体育科技, 2023, 9(13): 163-164. #

[2] 李猛，张国庆． 唐山市曹妃甸区中学足球发展现状调查研究[J]. 当代体育科技, 2023, 8(33): 159-160. #

[3] 龚敬明. 安徽师范大学附属中学高中足球发展现状调查研究[J]. 青少年体育，2023（09）：32-33+41。

[4] 梅晓. 高中足球教育的现状与对策[J]. 青少年体育，2023(07)：49-50+44。 #

[5]段进. 大同市中学足球运动发展现状调查研究[J]. 体育科技文献通报, 2023, 24(12): 107-109. #

[6]关勤文. 重庆市北碚区中学足球发展现状调查分析[J]. 体育科技文献通报, 2023, 24(02): 90-92. #

[7]刘庆梅，王晨阳。 清水县6所中学足球发展现状及影响因素调查分析[J]. 甘肃师范大学学报, 2023, 24(05): 109-111.

[8] 姚辉，修泽南. 丰镇市高中足球发展现状及影响因素[J]. 赤峰学院学报（自然科学版）, 2023, 34(08): 124-126.

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[9]陈军.莒县高中足球运动发展现状调查研究[J]. 枣庄学院学报, 2023, 36(02): 114-118.

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[10] 罗伟. 浅谈高中体育与足球教学的新天地[J]. 体育世界（学术版），2023（07）：171+160。

[11]侯俊杰，马辉，张辉。 足球欠发达省份高中足球生培养现状研究——以安徽省淮北市为例[J]. 兰州文理学院学报（自然科学版），2023，32（02）：103-106。 #

[12] 梁柱贵，李斌． 现实困境与突围策略：中学足球发展研究[J]. 长沙大学学报, 2023, 34(05): 155-160.

[13] 周明荣. 校园足球风险研究与应对[J]. 当代体育科技, 2023, 10(26): 142-143+146. #

[14]殷玉璞. 吉首市农村中学校园足球发展的现实困境及帮扶策略[J]. 武术研究, 2023, 5(01): 154-156。 #

[15]陈立红，王翔。 遵义市汇川区初级中学校园足球运动现状分析[J]. 卓越体育，2023，38(10)：33-34。 #

[16]王海志. 余杭区中学校园足球联赛现状及对策研究——以余杭区太岩中学校园联赛为例[J]. 当代体育科技, 2023, 9(14): 139-141.

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[17] 卢玉坤，郑英。 和田市中学校园足球运动发展策略研究[J]. 文化创新比较研究，2023，2(13)：146-147。 #

[18] 吴军，阿迪拉·乌拉里卡伊，崔永华。 中学足球发展现状调查及对策——以南京市为例[J]. 科技经济导刊，2023，（15）：146-147。

#

[19] 李占龙. 广州市中学校园足球发展现状及改进措施探讨[J]. 体育科技文献通报, 2023, 25(01): 6-7. #

[20]庄国庆，徐明亮。 益阳市校园足球发展现状及对策研究[J]. 当代体育科技, 2023, 6(34): 87-88.

附录：调查问卷

1. 中学生足球运动员调查问卷 #

1.你的年级()班。 #

2.您的性别是（）。

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3. 您的年龄是()岁。

3. 你们学校有足球比赛吗？ #

A 是 B 否

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你们学校有足球队吗？

A 是 B 你们学校按时上体育课吗？

A 准时 B 存在体育课被其他科目占用的现象。 您多久参加一次足球比赛？ #

A 每周一次 B 每周两次 C 每周三次 D 每周超过三次 您参加足球运动的动机是什么？ #

A 练习 B 掌握足球技能 C 爱好 D 与同学一起比赛 您对足球规则了解多少？ #

A 非常熟悉 B 比较熟悉 C 不熟悉 D 一点也不熟悉

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2.体育教师调查问卷

1. 你们中学开展过足球运动吗？ #

2.您是体育老师吗？ 您是体育教育专业毕业的吗？ 您的学历是什么？ 主要的？

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3、你了解足球的基础知识和教学知识吗？

4、你知道足球的规则和教学方法吗？

5.您对足球战术和运动技能的掌握程度如何？ #

5、您日常参加足球专业知识培训吗？ 您定期参加职业足球训练吗？ 你认为有必要参加足球训练吗？ #

6、您认为中学生足球发展应如何提高？ #

3、中学教学带头人调查问卷 #

1. 你们中学开展过足球运动吗？ #

2.你了解足球吗？

3.您认为有必要在中学推广足球运动吗？

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4、您认为在中学推广足球运动的主要困难是什么？ #

5、您认为未来应该如何推动小足球的发展？ #

4、河源县教委负责人访谈问题

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1. 目前有多少所学校开展足球活动？ #

2、河源县现有体育教师有多少人？ 基本学历是什么？ 职称是什么？

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3、河源县教委是否支持在中学推广足球运动？

4、您认为目前中学足球推广存在哪些困难？ #

5、您认为应该如何促进中学足球运动的发展？

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