衢州市小学人防教育工作现场会：共探生命安全教育如何开展

记者吴昊斐通讯员范宁奇盛义俊

生命，对于人而言，堪称无价之宝，同时也是教育得以实施的基础。学校以及相关教育机构始终致力于使安全教育深入人心。在5月12日，衢江区实验小学举办了衢州市小学人防教育工作的现场会，市人防办、市教育局的负责人以及全市的校长和安全管理员等200多人衢州市安全教育平台，齐聚一堂，共同探讨和学习了关于如何有效开展生命安全教育的一系列议题。 #

应急疏散演练的开展，人防教育公开课的举办，安全主题作品展览的呈现，以及校园内分散的学生安全宣传角，都为与会者带来了各自独特的体验与感悟。尤其是让人深感，守护生命安全，始终是一项至高无上的神圣职责。 #

应急逃生、意外急救，孩子们做得有模有样

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5月12日那天上午9点半，衢江区实验小学上空骤然传来“呜呜……”的警报声，火情突发！警报声一响起，学生们立刻用湿毛巾堵住口鼻，在老师的引导下，迅速而有序地从教室撤离，奔向开阔的操场。全校约3000名师生依照既定疏散路线行动，整个疏散过程仅用了3分20秒。

学生已全部疏散，班干部在确认人数后，向校领导汇报了伤亡详情。随后，小急救员们细致地为受伤的同学进行头部、肩部以及肘部的包扎处理，包括折叠、缠绕、打结等步骤。若有不当之处衢州市安全教育平台，台下的同学们便会纷纷举手向老师示意，请求纠正他们的错误。

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学生们的表现堪称典范，不仅每项措施都执行得精准无误，而且学校在组织上也做得相当出色。整个应急疏散过程流畅熟练，这得益于平时频繁的训练。安全教育理应贯穿在日常教学中。观摩了这场演练后，江山市贺村镇中心小学的安全员朱维冠深感体会深刻。

让朱维冠更是感慨的，是校园里处处可见的关于安全教育的宣传。

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教学楼中每一处楼梯的转折处，都成为了学生们精心布置的安全宣传角。“掌握火灾逃生技巧，我有信心”“遵守交通规则，我绝不马虎”……每个转角都有一个独特的主题，诸如防溺水、防火、交通安全、避免与陌生人同行等，每个主题都配有8至10幅由学生亲手绘制的画作以及相关的安全提示。尽管画笔略显稚嫩，但这些作品却充分展现了孩子们对安全知识的理解和独到见解。

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衢江区实验小学副校长邵建刚指出，引导孩子们独立思考并阐述他们对安全教育的观点，远比我们反复强调安全的重要性更能触动他们的内心。我们将安全教育融入孩子们日常生活的点滴，这既是我们对安全教育的深入思考，也是我们采取的具体措施。 #

让安全教育真正入脑入心

安全教育构成了教育活动的根基，而近年来，学校以及教育机构都在积极探讨并致力于实施高效的安全教育策略。 #

衢州市教育局副局长朱云福表示，我市特别设立了一个安全教育专用平台，该平台旨在为学生、教师以及家长提供广泛的安全知识和技能学习资源。自2023年年初我市成为中国安全教育实验区以来，已有323所学校、6802名教师以及众多学生，在衢州市安全教育平台上参与了各类相关课程的学习，课程内容涵盖了丰富的安全知识和技能。

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今年，我市再度选派了七所院校参与由中国教育学会主办的《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》全国性试点学校的培训活动。在接下来的阶段，这些学校将致力于将安全应急知识推广至全市范围内。 #

正如邵建刚所言，学校应当深思熟虑并付诸实践，确保安全教育深入人心。我市各学校均根据学生的生理和心理特征，采取图文并茂、视频播放、应急演练等多种易于接受的方式，对学生进行应急安全知识的启蒙教育，并激发他们参与安全知识学习和实践的热情。

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朱云福认为，采用寓教于乐的方法更为理想，他提出，应当通过观察、动手制作、实验探究、参与游戏、竞赛以及角色扮演等多种途径，让学生亲身体验、直接感受，从而有效提升小学安全教育的内容丰富性、趣味性以及实际应用效果。 #

衢江一小让学生们扮演“伤员”，他们手上、头上缠着绷带去学校，感受“伤员”日常生活的种种不便，以此深刻体会到身体受伤的困扰，进而更加懂得珍惜生命，学会自我保护。 #

朱云福强调，生命安全教育不容忽视。尽管过去五年里，我市学生非正常死亡人数逐年减少，但溺水事故依然高居首位。随着汛期的到来和假期的临近，学校和教师们对预防溺水问题倍感忧虑。

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实际上，生命安全教育并非仅是学校的职责，更亟需家长与社会的共同努力。特别是家长，他们必须切实履行监护者的职责，采用科学的教育手段，强化孩子的安全意识，让他们深刻认识到生命的宝贵，并严格预防意外事故的发生。朱云福如是强调。

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