孙二军教授：多学科融合视域下的外语教师专业发展研究前沿

1。基本信息

姓名：孙埃尔琼（Sun Erjun）

邮件： #

主管入门：第三级教授，博士主管，省教学硕士，第六省省级省级主管，大学青年创新团队负责基础教育指南委员会，省教育统计委员会副主席，省教育理论研究协会执行主任以及从省级教育法律规则专家数据库中选出的专家。 #

2。研究方向：

1。外语教师的专业发展 #

从多学科整合的角度来看，我们关注外语教师专业发展的尖端热门领域，并专注于理论研究和经验分析的结合。为了关注高等教育领域，我们将重点关注多语言外语教师的专业发展；为了关注基础教育领域，我们将专注于小学和中学和职前培训策略的英语教师的专业发展。

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2。区域和特定国家的教育发展策略 #

关注“腰带和道路”国家的教育公众舆论和战略分析，强调国际观点以及对教育改革和发展的共同学习，然后在全球教育治理的背景下进行教育政策研究和大学发展研究，并促进“皮带和道路”国家 /地区的高级人才培训，教育交流和合作。

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3。学术简历

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学历 #

1997-2001，在师范大学学习，并获得教育学士学位 #

2003 - 2006年，从师范大学学习硕士学位，并获得了教育硕士学位

2006- 2009年，学习博士学位。来自师范大学并获得博士学位。在教育中

4。教学课程

本科：教育原则，教育政策和法规

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硕士：教育原则；从国际角度来看教师的专业发展；基于研究的学习和创新思维培训

医生：外语教师的专业发展；区域和特定国家的教育发展策略

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5。教学和研究成就 #

专着

1。“基于“通过高等教育加强国家”的观点的开发战略和政策保证的研究，社会科学文献出版社，2014年 #

2。“从自我认同角度来看的教师专业发展”，社会科学文学出版社，2023年 #

3。“大数据时代的教师专业发展的思维转折”，习近平大学出版社，2023年 #

4。“大学教师专业能力发展的支持和服务模型”，Xi'an 大学出版社，2023年

5。“从学科的核心素养的角度来发展英语教师的语言能力”，《社会科学文学出版社》，2023年 #

教科书 #

“西方教育文学”主编，北京大学出版社，2014年 #

纸 #

1。针对小学和中学英语教师的服务前语言能力框架的建筑和发展策略 - 基于前线高级教师的定性研究，“教师教育研究”，2023年12月，CSSCI

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2。ICT水平对学生数字阅读素养的影响 - 基于PISA的跨国学生评估计划“开放教育研究”的多层次模型，CSSCI

3。从核心素养的角度，综合对中学和中学英语教师的综合改革策略，Xi'an外国研究杂志，2023年2月，CSSCI

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4.从“能力圈”的角度，“高等教育探索”的角度，在工作前为教师提供专业学习路径和培训策略，2023年9月，CSSCI #

5。基于“解决问题”的教师的职前专业学习路径和培训策略，国立教育管理学院杂志，2023年2月，CSSCI杂志

6。“学习转变”和启蒙美国本科教育的质量评估”，“江苏高等教育”，2023年1月，CSSCI杂志 #

7。分析高等教育的质量概念及其以“以学习为中心”的“以学习为中心”的“高等教育探索”的途径，2023年2月，CSSCI杂志 #

8。教师专业发展的语言转移和路径选择，“中国教育杂志” 2013年8月，CSSCI杂志 #

9。“在美国的中小学中的社会和情感学习课程发展的现状和策略”，“比较教育研究”，2013年5月，CSSCI杂志

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10。分析中小学中英语教师培训的当前状况：问题和对策，外语教学，2013年2月，CSSCI杂志 #

11. ESP课程开发和教科书教师教育的教科书建设策略 - 以“教育文学和理论的精选阅读”为例，“中文教学”，2013年3月，CSSCI #

12.教师培训模型的系统设计和改革策略，“中国教育杂志”，2012年8月，CSSCI杂志

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13。大学的区分和科学研究定位，“高等教育探索”，2008年12月，CSSCI杂志 #

14。“高级大学教师教育模型改革的分类特征和思考”，《国家教育管理学院杂志》，2008年7月，CSSCI杂志 #

15。关于我国远程高等教育的理性思考，“现代距离教育”，2008年2月，CSSCI杂志 #

16。关于我国家远程高等教育的理性思考，“现代距离教育”，2008年2月，CSSCI杂志

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17.高质量大学中“学术”和“正常”的解释和实施路径，“对高等教育的探索”，2008年4月，CSSCI杂志 #

18。学校管理中的三级公共关系，“教育发展研究”，2006年10月，CSSCI杂志 #

19。从核心素养的角度，综合的中学和中学英语教师培训的综合改革策略，Xi'an外国研究杂志，2023年，第1期，CSSCI #

20.教师的专业知识学习路径和基于“思维转弯”，“现代教育管理”的策略，2023年第7号，CSSCI扩展版杂志

21。“特殊邮政计划”的政策分析和改进策略，基于理性选择制度主义，“教学与管理” 2023第21期，CSSCI扩展版杂志 #

22.老师及其在“场景”中的专业发展； “教育学术月”，2011年第5号，CSSCI扩展版杂志

23。教师专业发展中的身份和身份危机，“现代教育管理”，2011年2月2日，CSSCI扩展版杂志

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24。关于我国家非正式学院教师教育改革的理性思想，“教育探索”，2010年12月，CSSCI扩展版杂志

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25.为什么优质教育会遇到困难？现代教育管理，第8期，2009年，CSSCI扩展版杂志 #

科学研究项目

1。国家社会科学基金会项目（主持人）：从核心扫盲的角度来看，语言能力标准和中小学英语教师的发展（项目号：:) 2023-2023 #

2。教育部（托管）国家和地区研究项目：国际比较和改进策略的研究研究和中学教师的地位和治疗 - 占领波兰，芬兰，德国，美国，日本，韩国，韩国和中国作为示例（项目号）

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3。教育部人文和社会科学基金会项目（托管）：大数据和服务前培训策略时代的教师专业发展的思维转变（项目编号：:) 2023-2023 #

4。社会科学项目（托管）：在国际大都市的背景下对西安外语教育的本地特征的研究（项目编号：） 2012-2023 #

5。西安人文与社会科学基金会项目（托管）：关于国际大都市背景中双语本地课程发展策略的研究（项目编号：12y22）2

6. 省教育基金会项目（托管）：美国本科教育质量保证的理论和实践研究（项目号：:) 2012-2014 #

7。省教育基金会项目（托管）：关于 英语教师培训的当前状况的调查和研究（项目号：:) 2010-2012 #

vi。学术交流活动 #

?省教育理论研究协会学术年会（2013年1月，师范大学），会议报告

?国家教育大师的实践基础和案例教学研讨会（2023年8月，）小组报告

?省教育理论研究协会学术年会（2014年7月，技术研究所），会议报告

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?“全国峰会”，以改革和发展中小学的英语教育（Xi'an外国大学，2023年9月），会议报告 #

?省级高等教育委员会学术年会（2023年12月，科学技术大学），小组报告

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7。主要奖项

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1。尚克省高等教育机构人文和社会科学研究的杰出成就一等奖，2023年

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2。尚克省高等教育机构的人文和社会科学研究卓越成就的一等奖，2023年 #

3。2023 #

4. 高等教育成就成就奖，2023年一等奖

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5。省意识形态和政治工作研究成就奖，2023年的三等奖

6。高等教育教学成就奖西安外国语大学研究生院西安外国语大学研究生院，2024年 #

7。2023年高等教育教学成就奖的二等奖 #