NCCLS

NCCLS(National Council of Teachers of English Language Schools)音标是一种用于记录英语发音的国际标准音标系统。以下是部分音标及其中文翻译和中文词源:
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1. [i]:表示舌面前部稍微上升并接触上齿龈。中文翻译为“衣”。词源上,这个音来自于“衣服”的“衣”。
2. [e]:表示舌面前部稍微向口腔中央抬起,稍微离开上齿龈。中文翻译为“诶”。这个词源上不太明确,但可能来自于“诶呀”或“哎呀”等感叹词。 #
3. [?]:表示双唇突出,呈圆形。中文翻译为“啊”。这个词源上来自于“啊哈”或“啊呀”等感叹词。 #
4. [?]:表示舌后部向软腭抬起,形成小圆孔,空气从这里流出。中文翻译为“额”。这个词源上来自于“呃”或“额”等语气词。
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5. [h]:表示清辅音,舌尖抵住上齿龈,气流冲破阻碍而发出声音。中文翻译为“喝”。这个词源上来自于“喝”这个动作。 #
6. [m]:表示浊辅音,双唇闭拢,挡住气流形成摩擦声。中文翻译为“摸”。这个词源上来自于“摸”这个动作。
7. [n]:表示浊辅音,舌尖抵住上齿龈,气流振动舌尖发出声音。中文翻译为“讷”。这个词源上来自于“讷讷”或“嗯”等语气词。 #
以上是部分NCCLS音标及其中文翻译和中文词源的解释。请注意,NCCLS音标系统包含许多其他音素,以上仅列举部分。
NCCLS(National Council of Clinical Laboratories and Specialists)速记技巧包括以下几种变化形式,每个不少于100字: #
1. 关键词速记法:通过关注临床实验室中的关键信息,如病人姓名、样本类型、结果等,快速记录和记忆。 #
2. 符号速记:利用符号或缩写来代替长串的描述性词汇,如用“↑”表示升高,“↓”表示降低,“-”表示正常,“+”表示阳性等。 #
3. 表格速记:将实验室结果、诊断信息等数据整理成表格,通过表格的形式快速记录和记忆。 #
4. 图像速记:利用图像来记忆复杂的实验室结果,如通过绘制简图或使用可视化工具来帮助记忆。
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5. 关联速记:将相关的实验室结果进行关联,通过关联关系来记忆,如将血细胞计数和生化检查结果进行关联记忆。
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6. 重复速记:通过反复重复关键信息来加强记忆,如每天回顾一次实验室检查结果,加深记忆。 #
7. 标准化术语速记:使用标准化术语来描述实验室结果,确保信息的准确性和一致性。 #
8. 时间轴速记:将实验室检查结果与时间轴关联起来,通过时间顺序来记忆结果。 #
9. 多感官速记:利用多种感官来加强记忆,如听录音、看图片、动手操作等。 #
10. 团队合作速记:在团队中进行信息共享和交流,通过讨论和反馈来加强记忆和理解。
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这些技巧可以帮助您更有效地记录和记忆实验室检查结果,提高工作效率和质量。请注意,这些技巧需要结合实际情况和经验进行应用。 #
NCCLS(National Commission for the Clinical Language Standards)是负责制定临床语言标准的机构。然而,我无法提供特定短语或双语例句的列表,因为这需要具体针对某个特定领域或情境。 #
如果您有特定领域或情境的短语需求,我可以尝试提供一些相关的双语例句。例如,如果您需要医疗领域的短语,以下是一些常用的短语及其双语例句:
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1. 诊断(diagnose):已经诊断出某种疾病或症状。
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双语例句:我已经对她的症状进行了初步诊断,怀疑是流感。
2. 治疗(treat):采取措施来缓解或消除疾病或症状。 #
双语例句:我正在为她制定治疗方案,希望能够缓解她的疼痛。
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3. 并发症(complication):治疗过程中出现的不预期的副作用或问题。 #
双语例句:在手术过程中出现了一些并发症,我们需要采取额外的措施。 #
4. 评估(evaluate):对患者的病情、治疗效果等进行评估。 #
双语例句:我们已经对她的病情进行了评估,发现她的症状有所改善。#p#分页标题#e#
5. 预防(prevent):采取措施来避免某种疾病或症状的发生。
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双语例句:我们正在采取措施预防感染疾病的传播。 #
6. 康复(recovery):疾病或损伤后的身体和心理恢复过程。
双语例句:经过一段时间的康复,她的身体状况已经有了明显的改善。 #
请注意,这些短语和例句仅作为示例,并不代表所有医疗领域的短语都适用。如果您需要特定领域的短语列表,请提供更具体的信息,我将尽力提供帮助。
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