年下半年国家普通话水平测试成绩查询系统官方入口

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普通话考试没通过的考生别消沉，越挫越勇，从现今开始报考重新复习！ #

全省普通话报考网址【各省】 #

普通话考试参与人员须知：

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一、根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下： #

中中学及幼儿园、校外教育单位的班主任，普通话水平不高于二级，其中数学班主任不高于二级甲等，普通话语音班主任不高于一级;高等中学的班主任，普通话水平不高于五级甲等，其中现代汉语班主任不高于二级甲等，普通话语音班主任不高于一级;对外汉语教学班主任，普通话水平不高于二级甲等。

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报名中中学、幼儿园班主任资格的人员，普通话水平不高于二级。 #

师范类专业以及各级职业中学的与口语抒发密切相关专业的中学生，普通话水平不高于二级。

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国家公务员，普通话水平不高于五级甲等。 #

国家级和市级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播连续剧电视总局的规定执行。

戏剧、电影、电视剧、广播剧等演出、配音艺人，播音、主持专业和影视演出专业的班主任、学生，普通话水平不高于一级。 #

公共服务行业的特定岗位人员(如广播员、解说员、话务员等)，普通话水平不高于二级甲等。

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普通话水平应达标人员的年纪上限以有关行业的文件为准。

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二、普通话水平测试等级的评定 #

国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的根据。测试机构按照应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁授相应的普通话水平测试等级证书。

普通话水平界定为三个级别，每位级别内界定两个等次。其中：

97分及其以上，为一级甲等; #

92分及其以上但不足97分，为一级乙等;

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87分及其以上但不足92分，为二级甲等; #

80分及其以上但不足87分，为二级乙等;

70分及其以上但不足80分普通话成绩查询系统，为五级甲等;

60分及其以上但不足70分，为五级乙等。

[注]各市、自治区、直辖市语言文字工作部门可以依照测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判定”测试项。如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，具体分值调整如下： #

(1)语音标准程度的分值，由20分调整为25分。 #

一档：扣0分、1分、2分。

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二档：扣3分、4分。

三档：扣5分、6分。 #

四档：扣7分、8分。

五档：扣9分、10分、11分。 #

六档：扣12分、13分、14分。 #

(2)词汇句型规范程度的分值，由5分调整为10分。 #

一档：扣0分。 #

二档：扣1分、2分。 #

三档：扣3分、4分。 #

(3)自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。

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三、普通话水平测试大纲??试题构成和评分

试题包括5个组成部份，满分为100分。

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(一)读单辅音字词(100个韵母，不含小声、儿化辅音)，限时3.5分钟，共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 #

2.要求： #

(1)100个韵母中，70%选自《普通话水平测试用普通话成语表》“表一”，30%选自“表二”。

(2)100个韵母中,每位声母出现次数通常不多于3次，每位音节出现次数通常不多于2次，4个声调出现次数大致均衡。 #

(3)韵母的排列要防止同一测试要素连续出现。 #

3.评分： #

(1)语音错误，每位辅音扣0.1分。 #

(2)语音缺陷，每位辅音扣0.05分。

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(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。 #

(二)读多辅音成语(100个韵母)，限时2.5分钟，共20分。 #

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变音、轻声、儿化读音的标准程度。

2.要求：

(1)成语的70%选自《普通话水平测试用普通话成语表》“表一”，30%选自“表二”。

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(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单辅音字词的要求相同。

(3)上声与上声相连的词句不多于3个，上声与非上声相连的词句不多于4个，小声不多于3个，儿化不多于4个(应为不同的儿化音节)。 #

(4)成语的排列要防止同一测试要素连续出现。

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3.评分: #

(1)语音错误，每位辅音扣0.2分。 #

(2)语音缺陷，每位辅音扣0.1分。 #

(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

(三)选择判定[注]，限时3分钟，共10分。 #

1.成语判定(10组)

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(1)目的：测查应试人把握普通话成语的规范程度。

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(2)要求：按照《普通话水平测试用普通话与土语成语对照表》，列出10组普通话与土语意义相对应但说法不同的词句，由应试人判定并读出普通话的熟语。 #

(3)评分：判定错误，每组扣0.25分。 #

2.量词、名词搭配(10组)

(1)目的：测查应试人把握普通话量词和名词搭配的规范程度。 #

(2)要求：依据《普通话水平测试用普通话与土语常见句型差别对照表》，列出10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量词组。

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(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。

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3.语序或抒发方式判定(5组) #

(1)目的:测查应试人把握普通话句型的规范程度。 #

(2)要求：依据《普通话水平测试用普通话与土语常见句型差别对照表》，列出5组普通话和土话意义相对应,但语序或抒发习惯不同的句子或句子普通话成绩查询系统，由应试人判定并读出符合普通话句型规范的抒发方式。

(3)评分：判定错误，每组扣0.5分。

选择判定合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每位辅音扣0.1分，如判定错误早已扣分，不重复扣分。 #

(四)朗读短文(1篇，400个韵母)，限时4分钟，共30分。 #

1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

2.要求：

(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选定。

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(2)评分以朗读作品的前400个韵母(不含标点符号和括注的辅音)为限。

3.评分： #

(1)每错1个韵母，扣0.1分;漏读或增读1个韵母，扣0.1分。 #

(2)声母或音节的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 #

(3)声调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 #

(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。 #

(6)超时扣1分。 #

(五)命题说话,限时3分钟，共30分。 #

1.目的:测查应试人在无文字凭着的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇句型规范程度和自然流畅程度。

2.要求： #

(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选定，由应试人从给定的两个话题中选取1个话题，连续说一段话。 #

(2)应试人双向说话。如发觉应试人有显著背稿、离题、说话无法继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

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3.评分： #

(1)语音标准程度，共20分。分六档：

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一档：语音标准，或很少有失误。扣0分、0.5分、1分。 #

二档：语音错误在10次以下，有方音但不显著。扣1.5分、2分。

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三档：语音错误在10次以下，但方音比较显著;或语音错误在10次-15次之间，有方音但不显著。扣3分、4分。 #

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较显著。扣5分、6分。

五档：语音错误超过15次，方音显著。扣7分、8分、9分。 #

六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。

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(2)词汇句型规范程度，共5分。分三档： #

一档：词汇、语法规范。扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。

(3)自然流畅程度，共5分。分三档： #

一档：语言自然流畅。扣0分。 #

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。

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三档：语言不连贯，声调死板。扣2分、3分。

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说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。