安徽大学：家门口的双一流，70余年深耕本土，12学科进入全球前1%

说起安徽的高校，不少人首先会想到“邻居”中科大的量子光环，然而对于安徽大学（又叫“安大”），安徽学子始终有种“自家亲”的感受 ，其一它并非如同顶级名校那般“高不可攀”，其二它是从合肥的几间平房开始，历经70多年时间，逐步成长为省内顶尖的“双一流”高校，其三它不追逐“全球排名”的热闹，其四它将“培养安徽人、服务安徽事”深深烙印在骨子里，就此成为无数安徽学子“家门口的理想殿堂” 。

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《安徽大学发展报告》于2024年发布，其中的数据尽显“本土底气”，12个学科进入ESI全球前1%，材料科学、化学等4个学科接近全球前1‰，该校每年为安徽输送超8000名毕业生，其中65%选择留在省内发展；在安徽的党政机关、国企、中小学里，每5个中层以上干部或骨干教师中，就有1个是安大校友；被安徽学子戏称，就算考不上中科大，也要冲安大，其录取分数线连续10年稳居安徽省属高校第一。今儿个啊，就借着采用“唠嗑加上数据”这样的形式，去深入探究一番安大这历经70多年的“成长历程”，瞧瞧它究竟是凭借着什么缘由从而成为了安徽学子内心里极为看重喜爱的对象呢。 #

一、起步阶段：时间跨度为1958年至1978年，历程是先从“平房建校”开始，而后发展到“扎根江淮”，所专注去做的是专门干“安徽需要的实事” 。 #

安徽大学诞生之际，从起始之时便携带着“服务安徽”的基因。1958年，安徽刚刚历经“大跃进”之后的发展需求，急切需要大量本土人才来搞建设，于是在合肥的几间平房内，“安徽大学”正式宣告成立，这所学校自诞生起就未曾“好高骛远”，课程表上尽是“农学基础”“机械维修”“师范教育”，简直就是一个“安徽建设人才培训班”。 #

1. 建校初期：“上课像‘田间课堂’，学生跟着农民学种地” #

那会儿的安大，画风跟现在的高校完全不同：

2. 特殊年代：“停课不停学，在菜地里搞‘实践教学’”

从上世纪六十年代至七十年代期间，教育这个处于特定范畴的领域遭受着冲击，许多学校都停止了课程讲授，然而安徽大学的教师与学生们并没有处于无所事事的状态： #

二、成长历程如下，在1978年至2000年这个时间段内，先是从“恢复办学”起始，而后迈向“学科突围”阶段，专门致力于攻克“安徽发展的难题” 。

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改革开放以后，安徽打算开展“经济建设”，从农村改革一直推进到城市工业化，到处都缺乏人才，缺少技术，安大又率先行动了——别人凭借“热门专业”赚取经费，它偏偏要“依据安徽的需求来设置专业”；别人致力于“全国排名”，它却将“帮助安徽解决实际问题”当作目标，硬是把“安徽需要的学科”打造成为“王牌”。 #

1980年代，设置“农村经济”专业，助力安徽开展“大包干” 。

1978年，安徽凤阳小岗村开展“大包干”，农村改革之时，需要懂得经济、会进行管理的人才，安徽大学立刻开设“农村经济专业”。 #

2. 二十世纪九十年代，去搞那所谓的“电子技术”，以助力安徽追赶上浩浩汤汤的“科技潮流” 。

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随着改革开放不断深入以来，安徽打算开展“电子产业”相关事宜，然而却存在缺少技术以及缺少人才的状况，安徽大学又紧紧地盯上了这样的需求：

三、领先奔跑：在二零零零年至二零二四年这个时间段之内，从处于“省内重点”的状态转变到成为“双一流”，专长致力于打造对于安徽学子而言所需要的那种大学 。

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步入21世纪，安大并非仅仅满足于“服务基础需求”，而是向着“省内顶尖、国内知名”的目标不断迈进，进而成为安徽唯一的“世界一流学科建设高校”。但该校并未“飘”，仍旧保持着“接地气”的特质——一旦安徽学子期望“家门口读好书”，它便致力于将学科做强；一旦安徽学子期望“毕业好就业”，它便与本地企业展开深度合作，俨然是一所“为安徽学子量身定制的大学” 。

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1. 学科建设：“不贪多求全，把‘安徽优势学科’做到顶尖” #

安大没有跟随潮流去构建那种规模庞大且涵盖全面的学科体系，而是将目光聚焦于安徽具备优势的产业领域，致力于把这些产业做到深入透彻的程度，： #

二、就业服务相关内容为，进行 将“招聘会”开设至校园之内 的这项行动，以此来协助学子达成“留在安徽就业”的目标 。 #

安徽大学极其明白那些安徽学子当中 “想要留在故土进行发展” 的这种需求，而且每年都会举办 “安徽企业专场招聘会” 。 #

3. 校园生活：知晓安徽学子那充满生活气息的“烟火气”，食堂之中到处都是带着故乡特色的“家乡味” 。 #

除了学科和就业，安大的 “接地气” 还体现在校园生活里： #

四、安大：不追逐那种发光的、像光环一样的事物，而是追那种具有真实性、实实在在能给到的东西，成为安徽学子心里所喜爱的对象，这并不是偶然发生的事情。 #

当下的安大，虽说不存在中科大那种“量子光环”，同样也没有省外顶尖高校所具备的“全国名气”，可是在安徽学子脑海里面，它就是“最佳的抉择”，2024年的时候，安大于安徽省内的录取分数线比一本线高出80至100分，师范、计算机、材料等热门专业分数线更是紧逼“985”高校，许许多多安徽学子讲：“考进安大，仿若‘家门口念名校’，既无需背井离乡，又能够学到实用本领，毕业还能够留在安徽工作，实在是太划算了！”。

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安大能成为安徽学子的 “心头好”，不是偶然：

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结尾：安大 70 多年，藏着地方高校的 “本土情怀密码”

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自1958年以仅有平房开始建校起，截至2024年成为“双一流”高校，安大历经的70多年时光里，有着一段“与安徽同呼吸、息息相关”的70多年历程，在这期间，当安徽致力于投入建设工作时，安大便着重培养能够助力建设的各类人才，当安徽开启改革进程时，安大便积极开展研发助力改革所需的对应技术探索，当安徽的学子期望在自家门口就能读到优质好书时，安大便努力将自身实力做强做优，不断提升自身水平，为学子提供更好教育质量。 #

它告知我们，不错的地方高校，并非一定要谋求全球顶尖为目标，反倒应当扎根于本土，服务于本地；并非一定要培育出全国闻名的人才留学之路，而是需要培育出家乡所需的建设者。恰似安大，历经70多年，无论外界发生怎样的变化，始终将安徽学子的需求、安徽发展的需要置于首位；无论学科怎样去拓展，始终坚守接地气、重实在的特质和品格。 #

这对我们每一个人而言，也是一种启示，并非所有成功都得“远走他乡、追求光环”，像安大这般，扎根自身的“一亩三分地”，凭借自身能力对家乡予以服务，给他人提供帮助，此类同样值得加以尊重。 犹如它历经70多年去证明，真正的价值并非“活成令别人羡慕的模样”，却是“活成交家乡所需要之形态”，亦即以本土情怀稳固根基，藉务实举措回馈家乡 。

下次前往合肥时，不妨前往安大磬苑校区去走上一走2024年合肥学院分数线，瞧瞧食堂当中正在排队买点“淮南牛肉汤”的学生们，漫步逛逛校园里面的那个“安徽文化长廊”，去感受感受这所被称作“安徽学子心头好”的那份接地气，你就会发觉，真正称得上好的大学，并非一定就得“有光环、有名气”，只要“懂得学生、接地气、能干事”，同样是能够收获家乡人的赞同认得，同样亦是可以变成“推动地方发展的一股力量”。并且这些且个2024年合肥学院分数线，说不定便是安大历经70多年历史给我们留下来的最为宝贵无价的启示。