沧州召开高考备考培训会，专家为高三骨干教师精准指津

专题突破

素养提升

精准施策

——我市成功召开高中教学质量监测分析 #

暨高考备考培训会 #

2025年12月27日，为推动全市普通高中教育朝着优质均衡方向发展，精准掌握新高考命题趋向，优化高三二轮复习举措贝语网校，实实在在提高备考成效，沧州市教育科学研究所在沧州市第一中学举办了一场普通高中高考备考培训会，其主题是“专题突破、素养提升、精准施策” 。此次活动安排了九个学科分会场，全市60余所高中的600余名高三骨干教师汇聚于狮城，一同投身到这场专注于备考实践、交流复习经验的专业研讨活动之中。

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名师指津，难点突破明策略

这次培训会特意邀请了在北京、河北等地长期深入钻研高考研究的具有权威性的名师以及专家来担任主讲，这些专家依据新课标要求以及高考评价体系的核心内涵，联合近三年的高考真题，系统地整理各学科核心考点的分布以及考查形式的变化辅导，深入地阐释了当下高考“重视基础、强化应用、考查素养”的核心特性，着重突出教考衔接的命题导向，明确情境化试题、跨模块综合试题的考查趋向，使得参会教师对于高考规律拥有了更为清晰的认识 。

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在面临备考进程里广泛存在的难点时，专家们借助典型案例剖析，精确点明学生于知识掌握、解题思维、答题规范等层面的共同问题，像核心概念领会不深邃、复杂情境下知识迁移本事欠缺、答题逻辑不顺畅等 。基于丰富的备考指导经验，专家们给出了一系列二轮复习策略，这些策略既有理论支撑又具实践价值：在专题设计方面，提议按照 “高频考点 + 易错点 + 能力提升点” 来构建模块，以此避免复习时出现盲目性；在训练安排方面辅导，着重强调要挑选高考真题和优质模拟题来进行靶向训练，重视解题方法的归纳总结，强化思维建模以及能力迁移；在素养培养方面，提倡把学科核心素养融入日常复习之中，借助情境化教学、项目式学习等方式，提高学生综合应用能力，帮助学生适应高考针对思维能力和核心素养的考查要求。

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本次活动，借助共享优质教研资源，通过共研备考难点，为参会教师提供助力，使其能够精准把握高考趋势，充分彰显了京津冀一体化背景下，教育教研协同共进的鲜明特色。 #

经验共享，聚力备考启新篇 #

专家讲座完毕之后，备课组长代表将本校二轮复习的实践经验以及规划思路予以了分享。各位组长把专题设置、进度调控、学情分析、团队协作等核心内容当作重点，对本校的备考亮点进行了详细介绍：先是依据学情对复习节奏进行动态调整，接着借助集体备课使教学方案得到优化；从分层作业的设计以及落实，再到针对薄弱环节展开的针对性辅导；从学科特色资源的开发，一直到备考心理的疏导等等，所分享的内容具体且务实，为校际间的备考交流构建了高效平台。

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彼时，那些参与会议的教师，全神贯注地聆听着，仔仔细细地记录着，于互动交流期间，彼此之间相互得到启发，最终凝聚起了相应的共识。而此回展开这个培训活动，凭借专家所给予的专业引领以及各位学校之间经验予以共享，使得那些参与会议的教师更加明确了二轮复习当中重点的方向，还掌握了更具针对性的备考策略。接下来，各个学校会依据自身实际情况，把培训活动所取得的成果转化成具体的教学实践，稳稳当当地推进高三复习备考工作，凭借精准地实施策略来强化备考的实在效果，推动沧州市教育的高质量发展 ，并为此付出努力 。