高中以下孩子课余全耗补习班，学校教育被边缘化咋整？

亲人们，谁能体会呀！当下，那些处于高中以下阶段的孩子们，课余的时间基本上都耗费在补习班当中了，学校所实施的教育看上去好像越来越朝着被边缘化的方向发展了，这究竟该如何去应对呢？

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那就先瞧瞧这到处都是补习班的情形，你在大街上随意走走，便能瞅见各类补习班的广告，像数学思维班、英语口语班、作文提升班，种类繁多。每到周末与假期，孩子们背着书包在各个补习班间来回奔波，好似一个个“学习特种兵”。家长们也都跟着潮流给孩子报班，唯恐孩子在起跑线上就落后。有的孩子一周得上四五个补习班，课余时间被安排得满满当当，在学校学完高中补习辅导班，补习班接着学起步网校，根本就没了好好玩耍的时间。

如此这般的操作，直接致使人们心生疑惑，难道学校教育就不具备优势了吗？实际上，致使学校教育作用遭受质疑，其背后是存在深层次缘由的。其一，当下的教育竞争极为激烈，升学压力如同巍峨大山一般，重重地压在家长以及孩子的身上。而学校的课程设置，或许无法满足所有孩子的个性化需求，于是家长便将希望寄托于补习班高中补习辅导班，认为多学习总会有更多收获。其二，部分学校的教学方式或许较为传统，侧重于知识的灌输，却忽视了孩子兴趣以及能力的培育。孩子在学校学习时未能充分尽兴，家长便想着借助补习班来进行“加餐”。并且，某些补习班的宣传极具蛊惑性，将效果夸大，致使家长们产生不报班孩子便会落后的想法。如此一来，学校教育的地位变得有些尴尬了。 #

如此一来，那究竟该如何去改善学校教育跟补习班之间的关系呢，学校能够在课程设置方面多花些心思，增添一些兴趣课程以及实践课程，用以满足不同孩子的需求，比如说开展科技小发明、手工制作、音乐绘画这类课程，使得孩子在学校也能够寻觅到自身的兴趣点，老师同样要转变教学方法，运用更为生动有趣的教学方式，提升课堂的吸引力，家长呢，要理性地看待补习班，不要毫无目的地跟风，能够依据孩子的实际状况，有针对性地进行选择，要是孩子在某方面确实存在短板，再去考虑报班。与此同时，还要为孩子留出充足的休息以及玩耍的时间，从而使得孩子能够健康且快乐地成长。 #

合理处置学校教育与补习班之间的关系，对于孩子的成长显然意义重大。学校教育宛如孩子成长进程里的主菜，它为孩子给予全面的知识以及价值观方面的教育；而补习班恰似调料，适度增添将会使学习更具滋味，然而要是投放过多，便会遮蔽主菜的味道。唯有两者相互辅助彼此成就，孩子才能够于轻松愉悦的氛围中学习知识，培育能力，进而成为全面发展的人才。我们绝对不可以让补习班占据主导地位，从而毁掉孩子本应快乐的童年以及健康的成长环境呀！ #