浙江高考综合改革试点再深化，相关举措及规定有哪些？

作为全国最先进行高考综合改革试点的省份之一，浙江在三年之前肩负起了先行尝试、探寻经验的使命，现在已全方位开始施行。按照新的形势以及新的要求，这项涵盖范围宽广、受到关注度极高的综合改革会持续深入优化。那么，浙江颁布的进一步深入高考综合改革试点的若干条意见，是基于什么样的考量，又具备哪些具体的规定以及完善的措施呢？一起来看一看吧！ #

01聚焦：坚定方向，多维度深化改革

为国家高考顶层设计的要求，需进一步深化试点。党的十九大报告为深化改革指明了方向，国务院提出“要及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施”的要求，为我省提供了依据。 #

进一步去深化试点，这同样是深入推进综合改革所需要的。我省的实践已经证明，高考综合改革方向是正确的，目标是明确的，所以必须坚定不移地去推进。在取得成绩的这个时候，针对试点过程当中遇到的新情况，还有新问题，是需要制订完善深化措施来推动改革朝着纵深方向发展的。 #

02聚焦：完善学考选考安排 #

为了让高中教育教学更具有利条件，历经广泛征求相关意见之后，对学考选考安排予以完善。 #

03聚焦：多措并举健全选考机制 #

对于高校而言，要持续推进科学选拔工作。从2019年开始进行招生时起，全省范围内的高校，都需要依据选考科目指引展开行动，结合各自的培养要求，科学且合理地漏置专业选考科目范围；特别是那些与理工科相关的专业，通常情况下，则应当将物理当作选考科目。 #

在中学阶段，要尊重学生所拥有的自主选择权，还要加强对于职业生涯规划的指导工作，通过正面引导的方式，促使学生进行科学理性的选择，以此来克服片面而去追求升学率的现象呈现，并去保护以及促进学生兴趣特长的发展。 #

选考保障方面，要展开建立选考科目保障机制的行动，以此来保证能够促使做到学生专业学习基础要求，跟国家专业人才培养需要达成相适应的状态。

04聚焦：凝聚共识新高考一卷是哪些省份，综合施策

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这一轮高考综合方面的改革，是自1977年恢复高考以后规模最为庞大的一回，是涉及范围最为广泛的一次变化，是任务最为艰巨的一项举措 在浙江进行的高考综合改革试点已经完成了具有阶段性特征的目标状况 通过第三方评估达成了成功的结果 而要进一步推进深化改革 这需要凝聚起共同的认识 采取综合性的策略来实施。 #

不久之前的时候当中，涉及浙江新高考物理选考人数降低的传闻消息，引发社会范围广泛的关注留意。实际上而言嘛，新高考推行实施三年的时间段以内，相关部门始终一直都在开展进行跟踪调查研究，钻研学考选考完善修订的办法举措。记者从浙江省教育厅那里获取得到权威的消息资讯：

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按照对于《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》的说明来看，往后，物理选考科目不将会不设置保障数量，这个数量是6.5万！也就是说，一旦物理选考科目在某次考试中赋分人数比6.5万要少，那就会把6.5万当作基数，而不是实际的人数，按照规定的比例去计算各个等级的人数，再从高到低位次来做等级赋分。 #

比方说，假设存在6.5万考生选择考物理，在卷面成绩里排名前1%的那些考生，是会被赋予100分的，也就是说会有650名考生得到满分；要是仅有5万名考生选择考物理的情况下，依照新得出的办法，依然将会有650名考生获得满分。

那么，大家可能要问了 #

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Q：为什么要设置物理选考科目保障数量？ #

物理，属于理工类专业人才培养范畴里的基础性学科，它和国家科技发展的核心竞争力有着紧密关联，有着重大牵系。

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Q：为什么是6.5万，而不是8万，也不是5万？

物理选考保障数量是这样确定的，按平均人数来确定平均人数，这个平均人数是高校授予理学、工学学位专业近五年在浙江省高考录取考生的平均人数。

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以高校为统计对象，在2013年到2017年这个时间段内，授理学、工学学位专业的情况是，在浙江高考录取考生人数方面，物理科目保障数量为6.5万，而这状况是满足省内外高校于浙江省选拔培养理工科类专业人才时最基本的生源所需。

与此同时，经由统计学专家展开测算分析，前三次大规模选考成绩的分布情形，整体维持在正常状态，然而一旦持续降低至大约6.5万之时起步网校，考生群体的结构出现变动，成绩分布便难免会有所改变，故而建议进行适度调控。 #

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Q：6.5万的数量以什么为准？ #

6.5万是按某次考试赋分人数计算，而不是按某届考生数计算。 #

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Q：实行选考科目保障机制后，如何进行赋分？ #

若是物理选考科目在某一回考试当中，赋分的人数比6.5万还要多，那么就会持续以实际存在的人数当作基数，依照规定的比例，按照规定的办法来进行赋分。

若物理选考这一科目，在某一回考试里，其赋分的人数比6.5万要少，那么就会把6.5万当作基数，依照规定的比例去算各个等级的人数，然后从高到低来开展等级赋分。 #

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Q：保障机制是不是仅仅适用物理？

在保障机制被出台之后，存在着适用于各个年级段学生的保障措施。要是某次考试出现了保障机制启动的情形，那么其赋分办法全部适用。保障机制主要是针对物理科目而制定的，当其他科目出现了类似的情况时，能够参照物理办法来建立并且执行保障机制。 #

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Q：选考保障机制从什么时候开始适用？

2015级学生的选考科目已然确定，并且绝大多数都参与了选考科目考试，中学的教学安排也已经步入复习深化阶段，出于维护整体考生利益以及正常教学秩序的考量，2015级学生将不会再调整选考科目。

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2016级的学生，是能够对于学考选考的科目，去重新进行选择而且调整一次的。因2016级学生基本上没有确定选考科目，并且绝大部分都还没有参加选考科目考试，所以能够对学考选考科目重新选择调整1次。

对于2016级学生而言，学考选考科目重新选择调整的办法能够被概括成这样，存在1次调整，门数方面没有限制，并且每门科目最多拥有2次机会这一情况保持不变。 #

具体办法

(1) 在2018年4月学考选考的报名时明确。

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其一，并不限制门数，其二，能够把一门或者多门已经参加了学考的科目去调整成为选考科目，其三新高考一卷是哪些省份，也能够把一门或者多门已经参加了选考的科目调整成为学考科目。

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(3) 每门科目的机会上限依旧保持为最多2次。譬如：要是把已经考过的学考科目调整成为选考科目，那就必须同时声明已经取得的学考成绩不再有效，不然的话，该科目选考就只会剩下1次机会。要是把已经选考的科目转变成学考科目，那么其已经取得的选考成绩会自然失效；已经取得的学考成绩可以留存下来，要是只参加过1次考试，还能够再参加1次该科目的学考，也能够主动声明作废，并且最多还能够再参加2次该科目的学考。 #

整理自：浙江发布、教育之江、浙江考试等

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