温州瓯江学院：全国前20独立院校，44个专业实力盘点

院校简介

温州大学瓯江学院是在2000年的时候, 得到了浙江省人民政府的批准才设立的, 到了2004年, 又被国家教育部批准, 正式成为了一所独立学院, 这个学院下面一共设置了六个二级学院, 以及一个公共教学部, 它涵盖了像经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学, 还有管理学这样的八个大学学科门类, 设有44个本科专业, 现在已经有全日制在校生7500多人在这里学习。 #

浙江省在对2015-2016学年普通本科高校进行分类评价的结果当中, 这所学院在教学为主型（多科性）独立学院的类别里排到了第4名的位置；从武书连编制的2017年中国独立学院学科排行榜来看, 该学院在自然科学领域的排名是第八名, 在理学方面的排名是第三名, 在工学方向的排名是第八名, 在法律学专业的排名则是第十名；当2015年全国范围内的独立学院科研竞争力评价研究报告正式发布的时候, 该学院成功进入了排行榜单的前10名；而在2014年时, 根据武书连发布的“中国独立学院排行榜”的数据信息, 这所学院在全国300多所独立学院里面的综合实力表现得非常突出, 最终挤进了前20名的队伍里。

学院是国家级创业教育人才培养模式的创新实验区域, 同时也是浙江省人才培养模式的创新实验区域, 并且拥有作为浙江省创业教育研究基地的地位。

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在地方层面, 它被认定为温州市文化创意产业的投资园区、温州市小企业创业的重点支持基地、温州市信息安全领域的技术服务中心以及温州市国家大学科技园中的分设园区。

学院是实行了由董事会来领导的院长负责制的, 并且那个温州大学的校长还充任了董事长的角色。校园是被 位于温州市的高教园区里面的, 它用到的教学用地面积是接近六百八十亩的, 关于它的规模、专业以及师资等情况都是被纳入到了温州大学的发展规划之中的。 #

同时, 学院是以学生作为主体存在的, 并且市场是指引人行方向的, 是通过质量来求得生存的, 并且是靠特色来获取发展的, 所以也就建立了新的办学机制和一些模式。该学院拥有一支师德和才华都具备、人员结构也很合理的优秀教师团队。 #

其中, 拥有高级职称的人数占比超过了三分之一, 也就是1/3以上。拥有硕士或者博士学位的教师比例达到了76%。承担教学任务的各位教师, 在学术方面的成就都很高, 同时在教学实践经验方面也非常丰富。他们认真教书并且育人对待工作拥有很高的事业心并具备强烈的责任感。

拿到了省级新兴特色专业建设项目3个, 还有市级重点建设专业2个, 获得了省级教学成果二等奖2项, 建有省级重点建设教材4部，承担了省级教学改革项目17项, 拥有省、市级精品课程3门, 这些成绩为地方的经济社会发展创造了重要作用。 #

学院致力于去重点打造那种带有创业教育特色的样子。他们建立了一个包含通识内容、学科知识、专业技能还有特色项目在内的人才培养课程体系。通过这种方式, 学生们可以去培养出自己的创意思维能力, 创新能力也得以提升, 同时也具备了相关的创业素质。

学校里面建有温州市信息安全研究中心, 还建有温州市创意设计中心, 这些机构是为了对接相关的行业领域而设立的。他们坚持走一条叫做内涵式发展的路, 并且去打造了多元化的那种人才培养模式。此外, 学校里还开设了专门针对考研以及公务员考试的强化培训班。这一做法最终形成了某种课外助考班的那种运行模式。 #

学校会去搞中英合作办学的这个项目, 还有去开那种中韩班的, 这样就形成了中外合作的一种模式了。然后再把那个CDIO工程教育给开展起来, 跟企业深度合作, 班级管理企业化什么的, 这就又形成了一种能强化学生实践能力的新模式了。 #

另外, 还设了有个“智能机器人”的创新实验室, “计算机DIY”的, “淘宝网创业”的, 还有那个“节能汽车”的也行, 每年都要划拔出一笔专项经费的支持, 去支持那些学生的创新项目, 还要鼓励学生们去参加各种各级别不同种类的赛事活动的。

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学院已经和中国华峰集团还有中国人民电器集团等等这些70多家有名的企业一起建立了用于校企合作的实践基地, 同时呢还开办了比如说企业接班人班、创业先锋班、微软工程师班还有淘宝网创业班这样的班次, 就是为了去搭建一个让学生们能够进行就业创业以及校企合作的平台, 在2014年的时候, 这个学院里面总共有4500人次的学生参加了各种不同级别和不同类型的学科竞赛活动, 最后获得了国家级的奖项一共有16项, 获得了省级奖项一共75项里面是包含了省学会级的那个, 并且还申报了专利18项。

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这个学院把“厚德浚智, 学成致用”作为自己的院训, 它面向的是社会, 走的是内涵发展的路子, 目标是建设一个有创业教育特色、重视教学、应用型的本科独立学院, 同时呢, 它也面向市场, 打算通过发挥特色来强盛学院, 努力培养出那些具有创新思维和创新实践能力、能创业的这样的人。

以创业教育作为自己的特色方面, 去建设一支队伍, 这支队伍既要有能够进行专业教学的水平, 又要具备实际指导方面的能力；以一种范式来进行工作, 这种范式是知识单元在发生重构并聚变的时候会产生的附加值, 借此来指导学生参与到实践的活动中；要把专业的事情当作一个背景出来, 去指导学生在选择创业方向上的行为动作, 进而提升他们在科技智慧这一个领域里面所包含的含量；要把创业意识、创业才能以及创业个性当作线索贯穿始终, 从而培养出符合瓯江风格特征的致力于事业开创的人才。 #