2024年浙江成人高考专升本教育理论真题汇编

2024年度浙江省成人高考专升本《教育理论》 #

真题汇编 #

学校:班级:姓名:考号:

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一、单选题(25题) #

我国《基础教育课程改革纲要》作出规定，要在学校课程里设置综合实践活动，。 #

动作为必修课程。其设置的时段为()。 #

A.从小学一年级起始一直到高中阶段，B.处在小学三年级直至初中阶段，C.是小学三年级到高， 。 #

中阶段D.初中到高中阶段

2.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生、团结互助、双边互动 #

B.师生合作、长善救失、教学相长

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C.尊师爱生、长善救失、双边合作 #

D.尊师爱生、民主平等、教学相长 #

3. 国家的学制之中，不同性质的，还有发展水平不同的，在入学年龄方面，以及学段划分等方面，是存在着比较的 。

高的一致性。这说明学制建立必须依据()。 #

A，生产力发展的水平，B，社会政治经济的制度，C，青少年身心发展的规律，D，民族 。

文化传统 #

4.教学过程是以认识为基础（）

A.是推动学生进步的进程，B.是助力教师授课的进程，C.是塑造操作技能的进程，D.

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学习直接经验的过程 #

5.社会教育的主要途径是（）。

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A.校外机构、环境以及家庭，B.社会意识形态、环境以及家庭，C.社区。

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各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会 #

6现代社会呈现出古代社会未曾拥有的专业学校，这些专业学校涵盖工程领域，还有机电方面，以及航空范畴的 。 #

这说明制约学制建立的因素是（）

这并不是一个完整的句子呀，请你提供完整准确的内容以便我按照要求进行改写 。

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展水平 #

7.学校体育的根本任务是()

给予学生体质增强，向学生传授体育方面的基本知识以及技能，开展体育道德方面的教育 。 #

育D.提高体育运动技术水平

8.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（）

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A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》

9.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（）

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这不是一个完整的句子呀，请你提供完整些可以改写的内容呢。仅这简单四个选项没办法进行符合要求的改写。 #

情景教学法

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工人在操作机器之时，其所能够熟练达成的眼、耳、手同时运用的情形，究竟归属下列哪一种注意品 ？

质()

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A.注意的转移B.注意的广度C.注意的分配D.注意的分散 #

11.我国中小学最常用的教学方法是（） #

A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法

12.教师的主要任务是（） #

A.开展好思想品德方面的教育工作， B.关注学生生活， C.关切学生的身体以及心理健康 。

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康D.搞好教学 #

13.衡量班集体是否形成的重要标志是（） #

不太明确你具体的需求，你提供的内容似乎并不完整。请补充完整准确的内容，以便我能按照要求进行改写 。 #

的集体舆论D.教育活动的多样性 #

14.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（） #

A.教材B.课程评价C.课程计划D.教学大纲

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15.掌握学习法的主要代表人物是（） #

A.卡罗尔B.奥苏贝尔C.布卢姆D.沙塔洛夫 #

16.在同一时间之内，意识能够清晰地把控对象数量的多少，这样的注意特征，便是注意的 。

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哪一种品质（） #

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的选择D.注意的分配 #

17.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）

A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用 #

18.班主任王老师，在自己长期的工作里头认识到，凡是要让学生做到的那些事儿，自己 。 #

必先做到，处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点? #

请你明确一下问题哦，比如对这段内容进行润色、根据其进行拓展等等，这样我才能更准确地按照要求改写。仅给出这几个选项，不太清楚具体要怎么改写呢。 #

延性 #

19.学校德育最基本、最有效的途径是

A.团队活动B.教学活动C.校会班会D.课外活动 #

20.下列不属于青少年人际交往基本原则的是

A.秉持实事求是的准则，B.遵循互相接纳的规范，C.依照社会交往的准则，D.坚守维护自尊的原则 。 #

21.社会教育的主要途径是（）

A.社会意识形态、环境以及家庭，B.大众媒介、各种校外机构还有社区，C.家 。 #

庭、学校和社会D.家庭、环境和各种校外机构 #

在教育内部的诸多因素两两之间，以及教育跟其他事物彼此之间，所存在的那种内在的、有必然性的联系，被称作 。 #

为()。 #

A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

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说明心理产生的原因，说明行为产生的原因，分析心理与行为之间存在的因果关系，所体现出的情况 。 #

现的心理学研究目标是()。 #

A.陈述B.解释C.预测D.控制 #

价值取向，在确立教育目的当中，注重到人的尊严以及价值的那种观点，是属于24. 。

A.民族本位论B.集体本位论C.社会本位论D.个人本位论

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25.课堂教学的主要形式是（）

A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制 #

二、判断题(8题)

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26.任何技能都是通过练习而形成的。

A.正确B.错误 #

即便给我数量为一打，且身体各方面都健全的儿童，我能够运用任意一种方法去促使他们发生改变，或者让他们朝着特定方向转变 。 #

成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。” #

A.正确B.错误 #

28.心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

A.正确B.错误 #

29.只有外表特征具有明显的晕轮效应。 #

A.正确B.错误

30.教师唯有将道德规范阐释得极为透彻，从而促使学生的道德认识得以提升，如此学生才能够形成相应的状态 。 #

应的品德。

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A.正确B.错误

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31.感觉的适应与感受性的变化密切相关。 #

A.正确B.错误

32.在客观刺激停止发挥作用之后呀，感觉信息于 一个极为短暂的时间段之中留存下来呢，这。 #

种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。 #

A.正确B.错误 #

33.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。 #

A.正确B.错误

三、填空题(2题)

34.____是学生根据兴趣爱好自发组成的群体。

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35.于班杜拉的自我效能理论里头，强化存有三种形式，也就是直接强化。 #

和自我强化。 #

四、简答题(10题) #

36.心理健康的现实标准是什么?

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37.试述怎样培养学生的创造性思维。 #

38.简要说明社会促进、社会惰化及它们的特征。

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39.教师劳动创造性表现在哪几个方面?

40.根据有关的那种学习动机理论，以此提出在平常的日常教学里去激发学生学习动机的一种 。

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些具体措施。

41.德育过程有哪些基本规律? #

42.美育的实施途径有哪些?

43.简述现代化教学手段在教学中的作用。 #

44.美育对促进学生的全面发展有何意义? #

45.班主任怎样做好后进生的转化工作?

参考答案

1.A #

2.D暂无解析 #

3.C，青少年身心发展的阶段里，每个阶段都具备明显的年龄特征，所以，在制定学。

制定时间的时候制度大全，像确定入学的年龄，还有规定修业的年限，以及划分各级各类学校的分段情况和衔接方式，这些都必须 。 #

须考虑他们的智力和体力发展水平。 #

4.A暂无解析

社会教育，主要是指，除学校、家庭环境以外的，社区、文化团体以及组织等 。

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给儿童以及青少年带去影响，社会教育主要借助社区，各种各样的校外机构 。 #

通过刊物，借助广播，利用电影，凭借电视，依靠戏剧等这类大众传播媒介的途径，以这样的形式去影响儿童。

和青少年的身心发展

6.D暂无解析 #

7.A

8.A #

俄罗斯身为苏联的继承国，在教育领域有着深厚的历史传统，苏联时期的教育家沙塔洛夫，鉴于众多学生具备有效利用教师板书的特性，从而提出。 #

该教学法为被称作“纲要信号”图表式教学法，此运用简单符号的教学法是“纲要信号”图表式教学法 。 #

将教科书中需掌握的内容，以单词、数字、关键性语言等多种形式予以概括 。

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成简明的纲要信号。

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在日常的生活里头，常常会要求人们一块儿去留意更多的事物，也就是所说的“眼”，。 #

观往察来六路，耳听四方八方，这便称作注意的分配，它乃指将心理活动针对两种。

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或两种以上的对象或任务的注意特征 #

11.A，常见用于教学的方式方法存在不少，其中包含讨论法，还有谈话法，以及演示法等等，讲授法属于是 。 #

一种教学方法，它是最为古老的，是运用最为普遍的，并且也是我国当前中小学最为常用的 。

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法。

D完成教好书这一行为，也就是搞好相应教学工作呈现出来的状况，是身为教师的主要任务，这样的任务对教师提出了明确教育方面的要求 。

目的，是要全面达成传授科学文化方面的基础知识，去完成培养基本技能这一事项，进而实现发展智力以及体的相关要求 。

力、培养良好品德的任务。

13\. C，集体舆论，是在集体之中，占据优势的，被大多数人所赞同的，言论以及意见 。 #

集体舆论呈集体生活的反映，集体舆论为集体成员意愿的体现，集体舆论借议论、褒贬等形式予以肯定 。

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又或者去否定集体的趋势走向，以及集体之中成员们的一言一行，一举一动。是不是存在正确的集体舆论氛围，这是用来衡量班级的一种方式 。 #

集体是否形成的重要标志之一。 #

学科课程标准，也被称作教学大纲，它对课程的知识范围予以规定，对课程的深度加以明确，对课程的体系进行设定 。 #

教学进度和教学法的要求。

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15.C，芝加哥大学教授布卢姆，凭借对于美国教育的深度调研，渐渐构建起掌。 #

握学习理论，即“为掌握而教，为掌握而学”。

13.留意的素养涵盖，着重广度，留意连贯性，着重分派，留意转换咧。

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当中，留意广度所指的是，于同一时刻之时，意识能够清晰把捉对象数量多寡的 。 #

注意特征。 #

17.B，教师，是，人类文化知识的传递者，其对于人类社会的延续，以及发展，有着承前启后的作用 。

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在随后的过程里，有着桥梁一般的作用；从事教师职业的人2024年浙江成人高考历年试题，身为人类灵魂的工程师，对于青少年这一代的成长，起着关键的作用 。 #

作用是，教师身为教育工作的组织者，同时也是领导者，并且在教育过程之中起着主导作用 。 #

18.C，主体性，意味着，教师自身，能够成为，活生生的，教育因素2024年浙江成人高考历年试题，并且，具备，具有影响力的，榜样 。

教师的言谈与举止，教师的人品和才能，教师的治学之态度，这些方面所展现出的示范性，会致使学生进行模仿 。

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效的对象和学习的褙模，身教重于言教。

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教学，它属于学校的中心环节，同时也是主要工作，在学校全部工作里占据时间最多，是19.B的情况 。

学校里，学生的主要活动是学习，因此，教学乃是针对学生开展德育工作最为基本的，。 #

最经常、最有效的途径。

20.A，青少年人际交往，主要遵循这样子的一些方面，互相接纳这一方面，社会交往这一方面，维护自尊这一方面，情境控这一方面 。

制等基本原则。 #

社会教育，对家庭教育有着重要的方面，起着相关的辅导作用，同时，对学校教育也有着重要情况，存在一定的制约作用 的。

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一种教育，它主要借助社区施行，通过各类校外机构开展，还经由报刊广播、电影来达成 。

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电视等大众传媒发生的。

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22.A

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人的心理素质的生成、演进以及转变，都必然依托于特定的条件，去寻得这。

一些依存的条件，以及其内在蕴含的关系，还有那些联系，只有如此，才能够针对心理现象给出科学的解释。

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这是心理学研究的第二个目标——解释心理现象。

教育交上有两种理论，即个人本住论和 #

社会本位理论这种观念，个人本位论持有这样的主张，即认定教育目的的确立应当从人的本性出发，从人的本能需要出发 。 #

致使，让之人的自然天性及其本能得以达到极为高度的进展。详细表现为：教育的目标乃是依照个体的。 #

因发展所需而予以制定的，个人价值超出社会价值，社会价值仅体现于其具备 。 #

关乎个人发展动态，人生而具备健全本能，教育目的在于推动这种本能不受到影响 。 #

影响地发展。

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把学生按年龄和文化程度，25.D课堂教学的主要形式是班级授课制。 #

进行划分，形成具有固定数量人员的班级，之后，教师依据课程计划以及规定好的时间表来开展教学活动。 #

种组织形式。 #

26. A技能，是个体去运用已有的知识经验，借由练习进而形成的合乎法则的活动 。

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对于技能形成而言，练习是不可或缺的，是关键环节，它有着不同的形式，通过这些不同形式的练习 。

技能能够让个体去掌握某种特定的能力，因而可以这么讲，任何一种技能都是借助练习才得以形成的，。

27.B，这种说法，过度地夸张了环境以及教育所具备的作用，容易致使“环境决定论”以及“教育 。

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“万能论”存在错误，就环境而言，其在人的发展里，尽管起着极为重要的作用，就教育来说，同样在人的发展中，虽然有着相当关键的作用 。

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但是，它们并非毫无条件，还得考量遗传。它们并非毫无条件，还得顾及人的身心发展的特点等方面的影响。 #

教育并不能任意决定人的一切发展方向

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