昆明光华学校：全日制寄宿中学，名师小班教学

一所全日制寄宿制完全中学是昆明光华学校，它创建于1996年7月，此学校坐落在官渡区小哨，并且毗邻昆明长水国际机场，其行政隶属于官渡区教育局。

从全国范围内汇聚了众多名师的我校，传承着黄冈的品质，实施小班教学，开展寄宿管理，提供爱心服务，推行素质教育，进行网络教学，开展校本开发，从而赢得了社会各界以及广大学生、家长们的赞誉。办学二十一年以来，先后荣获了区、市、省级的“文明学校”“文明单位”“云南省民办教育先进集体”“较具影响力民办教育机构”等多项荣誉称号，而且在2013年5月被云南省教育厅认定为一级完全中学。 #

二十一年办学以来，学校固定资产投入达九千万元，硬件设施持续在完善，办学实力于不断增强。专任教师主要源自湖南、其次是湖北、再者是山东、还有浙江，平均年龄为37岁，教师学历达标率为*。中学高级职称的占据初、高中专任教师的19.6%，中学一级以上职称的占到初、高中专任教师的51.5%。[][]

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校园环境：

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师资力量：

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昆明光华学校高中部，现三个年级，有19个教学班，在校学生600余人。专任教师平均年龄约35岁，教师主要来自湖南、湖北、山东、浙江，教师学历达标率为*。中学拥有高级职称的教师，占初高中专任教师的19.6%；中学拥有一级以上职称的教师，占初高中专任教师的51.5%。学校于2000年起开展校内学科带头人和骨干教师评定工作，各学科教师里头，有学科带头人或者骨干教师，这里面，省市区级学科带头人有6人，骨干教师有15人，学科带头人和骨干教师在初、高中专任教师里占比15.6%，区级以上学科带头人有21人，校级骨干教师比例达到20%，计算机培训率，合格率是95%，普通话等级测试合格率是98%，教师课堂教学优良率达到90%，其中优质课占比在35%以上。办学到现在，已经基本上形成了一支教职工队伍，这支队伍专业是合格的，结构是合理的，素质是过硬的，具备一专多能的特点，而且是较为稳定的。

办学特色：

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昆明光华学校有着办学二十一年的经历，这经历表明，民办学校若要生存，还想要发展，并且真正成为民办教育里的示范品牌学校，那就必须走“质量 + 特色”的道路。昆明光华学校在狠抓教育教学质量之际，借由不断地实践探索，一步步地形成了一系列的办学特色。

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深入开展集体备课 #

光华人积极探索并认准的方向是集体研究式教学，其核心在于充分发挥集体智慧，达成资源共享，实现优势互补，促使教学质量得以整体提高。在集体备课进程里，规范程序，严格操作是前提；突出重点，精心研究是保障；进入课堂，实践展示是关键；互帮互学，共同提高是目的。多年以来，学校大力推行集体研究式教学，完善学科建设，收获了阶段性成果。学校打算，再耗费一至两年时长，去编出一套精品教案集，以及一套精品学案集，还有一套精品测试卷集，再加上一套精品论文集，另外附上一套精品课件集，以此让集体研究式教学成果，实现持续巩固，进而不断扩大。

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认真落实培优转差 #

就民办学校学生有着基础普遍较差，以及学习程度呈现参差不齐的特性而言，学校始终将培优转差视作学校工作最为关键重要的部分。四学部教务处鉴于学生普遍存在的知识方面存在缺陷，不定期安排专题进行补差；全体教师钻研个性教法，编制特别学案，借助一切零零碎碎的边角余料时间，强化对后进生进行个别辅导；对于优等生，尤其是高三阶段的优等生，便成立培优专班，大家群策群力，深入挖掘潜能。连续十一年的高考成绩证实：有效的培优转差乃是昆明光华学校“低进高出、高进优出”的质量保障。 #

努力创新教学模式

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因互联网改变了人们生活乃至观念，传统学习方式束缚学生认知的缺陷愈发明显，多媒体网络能对各类教学信息资源予以检索、设计以及处理、传递，利于教学资源的组织、利用与管理。学校在2011年9月组建特色部。特色部较大特色是学习方式的改进和更新。学生每人配备手提电脑，教师借助模板教学，注重小组合作探究，关注情感价值体验，促进学生知识与能力的协调发展。特色部学生的学习方式存在着“四会”的情况，其一，是能够利用网络资源来展开学习，其二，是可以利用网络通讯工具进行合作讨论，其三，是能够在数字化情境里自主发现并质疑，其四，是会利用信息加工工具开展实践创造。经过一年的时间，特色部逐渐地发展壮大起来，其教学以及管理已经初步显现出成效。 #

管理理念 #

学校管理，那是不能够抛却严格的，管理制度，全封闭的管理制度，准军事化的这种管理制度，它能够保障诸位学生，在校这段日子里，去形成优良的生活以及学习方面的习惯，可以充分地运用到学习的时间，这就是制度。

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以老师的言行去引领学生的行为规范，借助学校整体的学生氛围，促使不够自觉的那一部分学生的积极性得以提升。管理属于一门科学昆明光华学校，依靠学校氛围来引导学生的自觉性以及主动性。使学生既不存在被管理时那种压迫感，还能够自觉地去遵守学校管理制度。

导引疏通：管理好似引导水流，堵塞不如疏导。一味地进行硬性制止，只会使得学生越发地反叛。科学合理的心理导引疏通，既能够减轻学生在学校的学习负担，又能够让学生从内心认可学校的管理规定，进而自觉自愿地去遵循。

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关心之事：昆明光华学校所倡导的是，学生皆属孩子范畴，教师扮演家长角色，学校则身为他们的家居之所。适度的人文方面的关心照顾，使得学生与教师间隔阂距离得以拉近，并且也让学生更易于萌生出家的那种归属感，借此进而能够更好地去顺应紧张的学习生活节奏，如此这般。

升学率：

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有赛必参、有奖必夺——连续14年荣获高考质量进步奖 #

昆明光华学校自从开始办学以来，在昆明市的成绩始终处于名列前茅的位置。在2002年的时候，首届学生参加高考，本科上线率达到了86.2%，录取率为93%。到了2003年，高考成绩又有了进一步的提升，本科上线率达到了96.1%；其中曲靖籍的学生简丹同学，凭借593分的成绩，在昆明市官渡区文科中脱颖而出，成为状元，而后被中国人民大学录取。在2005年高考的时候，又再次创造了优异的成绩，王俊同学以708分的成绩，在众多考生中遥遥领先，夺得昆明市官渡区理科状元，最终被清华大学录取。2007年高考，高伟同学又一次摘取桂冠，他凭借704分的成绩，在云南省理科中获得并列较为靠前的名次，而后被清华大学录取。

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在2017年的时候，我校的刘快美同学以及刘陈发同学，被清华大学提前录取了，我校的师生参与各级各类竞赛活动，多次获得奖项，其中获得高级奖励的有265人次，获得省级奖励的有110人次数了已去次，获得市级高奖励的有191人次，获得区级奖励的有260人次，获得团体奖励的有60次，基本上达成了我校“有赛必参、有奖必夺”的目标，选出学校，选择专业，通常使用手机聊天软件中输入“云南校校君”，参看各类学校报读、录取、升学政策！

2006年，我校有165人参加参考，上线率为83.03%，重点上线率是15.1%，600分及以上的考生有2人，总上线率为90%。 #

2017年，我校有165人参加考试，参考人数为165人，总上线率达97.6%，重点上线率是16.2%，其中600分以上的有2人。

2018年，我校有166人参加参考，总上线率为95%，本科上线率是65%呀，重点上线率为11.4.%。

在2019年的时候，我校有150人参加考试，整体呈现出总上线率的一种态势，本科的比率达到了56.7%，重点上线的比率为15.3%，其中有2人分数在600分以上。

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复习指导科学化用实力战胜压力 #

1、学校名师团队，以实效作为导向，量身编制高考复习专用教材，还编制相关复习资料，并且讲究教法昆明光华学校，也讲究学法。 #

2、面向基础良好的同学展开的针对性辅导，是以瞄准全国一流大学进行培养为目标的；而针对基础相对薄弱或者存在偏科情况的同学所开展的辅导，则是借助查漏补缺的方式助力其考入理想大学。培优补缺课，是学生可自愿参与的。 #

3、有序开展质量监督工作，实施日考制度，实行周考制度，推行月考制度，根据高考要求来组织考试，依照高考要求进行阅卷，开展试卷分析工作，每一步都要进行验收，一旦有遗漏必定回头检查。依据试题的难度系数划定清华北大录取分数线，划定一本录取分数线，划定二本录取分数线，对达到分数线的同学进行张榜表彰，对于未达线的同学进行查漏补缺，制定能够达线的计划图表，所有师生都依据此计划图表展开行动。

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4、心理方面的疏导情况如下，高三阶段压力巨大，而复读补习生所承受的压力更是有过之而无不及，所以针对高三进行减压这件事极其关键。为了能够助力学生减轻压力，班主任在日常的时候展开疏导工作，同时专业的心理课程也一并推行双管齐下，一方面助力学生能够以轻松愉悦的状态去学习，另一方面助力学生在高考当中能够正常发挥水平，甚至是超常发挥水平。

招生计划：

当下读大学是较为容易的，这是由于大学进行了扩招；当下读大学又存在困难，原因在于要是读专科或者普通本科，耗费了时间与金钱，毕业后寻觅工作艰难、待遇欠佳。所以，老师向你们提议，要是孩子今年未能考上优质大学、未被心仪专业录取、亦或是连本科都没考上，期望你们鼓励孩子补习一年，次年考进一所好大学，使孩子拥有一个更高的起点、更高的平台以及美好的人生。想要了解更多昆明光华学校补习政策点击搜索关注云南校校君公众号哦！ #