云南国防工业职业技术学院2026最新招生简章：校企合作优势与军工人才培养详

陕西国防工业职业技术学院这所学校已经建校65岁了, 在学校的发展历程中, 它非常积极主动地和很多行业的企业、从事军工生产的单位、当地的地方政府、还有做科研的院所等等这些类型的单位建立了协同发展机制, 这种机制的作用是让教育这条链条去对接产业链条, 让专业的群体去对接产业集群的群体, 在这个过程中深入地加强学校和企业合作的深度以及在生产领域和教育领域的融合程度, 打造出了由政府指导、行业协会引导、企业参与和学校建设共同组成的一个共同体, 目的是培育带有军工特质的高技能工匠人才, 以此来服务制造强国的战略规划。

打造“政行企校”共同体 服务制造强国战略

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学院把立德树人当作根本任务, 一心一意地去抓, 进一步深入推进了政府、行业、企业和学校之间的合作办学, 全力想要实现这四方协同在一起育人的目标。在陕西省军民融合办公室这个机构的指导下, 联合省内八十多家军工企事业单位, 组建起陕西国防工业职业教育集团。 #

学院与西安工业大学、陕西科技大学等高等学府确立了紧密的深度协作联系, 同时与中国兵器工业集团有限公司等众多位于陕西省的企事业单位维持了良好的沟通。在此过程中, 充分调动并发挥各个相关方所具有的积极作用, 进而有力推动产业与教育领域中的全部关键要素实现深度结合。 #

学院依托自身在装备制造业领域的专业优势, 携手各方力量, 共同构建了面向智能制造产业的“三院一坊两中心一基地”。“三院”这个说法, 指的是学院和那些头部企业事业单位共同去建立的东西, 具体而言就是联合共建了“FANUC产业学院”、“航天产业学院”, 还有“兵器工匠学院”。

再说那个“一坊”, 它是指学院去依靠西门子公司在电气化、自动化以及数字化这些领域里面所拥有的领先优势, 然后联合起来一起共建的那个“西门子工坊”。 #

接着是“两中心”, 这代表的是学校和企业合作去建设的, 主要包括“智能检测实训中心”和“工业机器人中心”这两个部分。最后提到的“一基地”, 其实就是指的就是“智能制造虚拟仿真实训基地”。 #

学院依托“三院一坊两中心一基地”, 打造了6个共同体。第一个是管理共同体, 由产业学院和工匠学院实施理事会领导下的院长负责制运营模式来形成。第二个是专业共同体,通过共同修订人才培养方案、研制专业教学标准来形成。第三个是师资共同体云南国防工业职业技术学院, 通过柔性引进卓越人才共建教学创新团队来形成。 #

第四个是课程共同体, 通过联合制定核心课程标准23项, 合作开发《机电设备控制与检测》等教材51部来形成。第五个是实践基地共同体, 通过共建生产性实训基地, 开展实践教学和产品试制来形成。第六个是社会服务共同体, 通过建成智能制造培训中心、西门子工坊等, 联合培养企业新型学徒和员工来形成。

深化产教融合 协同培育军工领域工匠人才 #

学院紧密地对接了产业的需求、行业的需求以及社会上的需求, 并且和这些方面共同建设出了一批现代产业学院, 还共同建设出了一批现场工程师学院, 同时成功进入了全国国防教育特色学校的名单, 也成为了全国军工文化教育基地。 #

学院联合了西北机电工程研究所、西北工业集团等大型军工单位和航天单位, 携手发那科、西门子等智能制造领域的头部企业。 #

双方共同组建了全国机械行业智能制造人才培养联盟, 组建了军工装备智能制造产教协同创新联盟。同时, 配合“三院一坊两中心一基地”这个产教融合实践体系的优势条件, 为专业集群的发展情况夯实基础。 #

学院在中航工业庆安集团有限公司等企业设立了十三个校企合作工作站, 来开展工学交替的人才培养工作。学院与西安近代化学研究所、西安北方惠安化学工业有限公司等企业一同投资了一千二百余万元, 共同建设科学仪器应用示范中心。

学院还与西北机电工程研究所、西北工业集团等军工企业一起, 共建了兵器工匠学院。此外, 学院还与比亚迪股份有限公司联合共建了现场工程师学院。 #

学院依靠“戴姆勒铸星教育”以及“比亚迪新能源汽车精诚英才培育”这些产教融合项目进行人才培养, 实施了拔尖人才的培养计划。开出了奔驰订单班、比亚迪精诚英才班等五十多个订单班,让受益的学生超过了50%。 #

同时聘请了张新停、杨峰等大国工匠来组建教学团队云南国防工业职业技术学院, 建成了四个有军工特色的“技能大师工作站”, 还开展了军工大师讲堂、大师技能培训进入课堂等一系列活动。 #

学院还会和那些政府单位、行业里面的一些公司还有其他的企业合作在一起, 共同去建立起来一共是叫做五大载体的东西, 这第一个载体就是一个馆, 具体来说就是国防科技展馆, 这第二个载体是要建两廊, 这里面包含了军工文化墙还有文化长廊这两个部分, 然后第三个载体则是三场, 也就是我们要建的砺剑广场, 吴运铎广场以及工匠广场, 第四个载体为三基地, 它具体指的是劳动教育基地, 还有思政教育基地还有美育基地, 最后的一个载体就是一个平台, 它就是名叫红色匠心网络资源平台。 #

我们要撰写“军工故事”这样的系列读本, 并且把这些读本用到课堂教学的环节里, 这样做的话, 就可以把专业知识的传授和价值的引领进行有机结合, 让它们达到统一的状体；我们需要凝练出“军工案例”这样的系列教材, 然后把这些教材融入到学生的实践教学的环节之中, 通过这种方式来培育学生对于国防的关心态度、对于军事的热爱精神, 还有那种勇于探索的精神；另外我们还要收集“300余件”的“军工实物”, 并且把这些实物融入到校园文化的建设里面去, 最终建成具有鲜明特色的校园环境, 这个环境是关于军工特色的, 我们致力于在其中培育在军工领域里的工匠人才。

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推动科教融汇 促进科技成果反哺人才培养 #

科教育与教融合的这种做法需要科技创新还有教育教学这两者汇聚成一个整体。这个学院一直在持续加强技术技能以及创新经验的积累, 以此来帮助推进科技创新和成果转化工作。

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同时它也会主动去融入产业里头的技术进步链条中去, 去融入企业里的生产研发环节中去, 也要去融入行业相关的技术发展趋势中去, 这样的话就能把企业所拥有的先进技术、设备还有信息等这些优势资源, 转变为教育教学方面的优势, 从而促进科技成果反过来支持人才的培养工作。

学院把原来的工程中心还有研究所这些机构给整合了一下, 重新组建成4个研究所, 还有5个协同创新中心。并且联合了西安市鄠邑区以及西安近代化学研究所等单位, 来推进“秦创原·鄠邑大学科技园”这个项目落到实处。

这样的话就帮助了科技研发还有项目上的攻关工作, 同时也打开了“政行企校”一起搞创新合作的新路子。在近两年的时间内, 学院总共成立了10支专门提供科技服务的团队, 并且参与了由学校和企业合作研发的超过150项服务项目。 #

该校在累积方面, 达到了这样的程度, 即获得了九百多项的由国家授权得来的专利数量。在这其中呢, 有五十多项属于发明专利这个类型。从发明专利被授权的数字来看, 它在陕西省里的那些高等职业院校之中, 是处于一个相当靠前的位置的。 #

我们要把加快科技创新, 还有服务好国防科技工业和地方经济社会发展, 看作是根本使命, 然后在人才培养, 以及技术服务这些地方, 都拿到了很让人高兴的成绩, 学院在2022年的国家级教学成果奖评选里, 拿下了一等奖1项, 还有二等奖1项, 这创造了最好的历史成绩, 另外, 有2名老师获得了“全国服务型制造应用技术技能大赛”的全国一等奖。

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“航天高端制造陕西省高校工程研究中心”这个机构获得了批准来开始建设。另外, 学院还拿到了9个陕西高等学校科学技术研究优秀成果奖。在全省的职业技术学院里面, 这个成绩是排在前列的。 #

学院在长达65年的办学时间里, 输送了一百多万名优秀毕业生进入兵器、航空、航天、船舶等领域。未来, 学院会紧紧依靠西安综合性国家科学中心, 和科技创新中心这两个平台。还会结合西安市高新技术产业开发区产业集群所带来的优势。 #

要发挥自己在装备制造业方面的专业长处。要把“政行企校”这个共同体打得更牢固。要加大培养具备军工特质的工匠人才的力度。这样可以更好地去服务国防科技工业的发展。也可以更好地去服务区域经济社会的进步。

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（张卫平 刘敏涵）（张卫平 刘敏涵） #