中考语文必看！词语含义题与赏析题的辨析及答题要点

中考语文词语含义题与赏析题的辨析

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中考语文词语含义题与赏析题的辨析

在现代文阅读的考查中，词语含义题和词语赏析题是两个常见的知识点。然而，这两者之间的界限并不明显，往往让学生感到难以区分，容易造成混淆。总体而言，含义题主要测试理解和归纳能力，要求阐述“是什么”；而赏析题则更注重鉴赏和艺术感知力，需探究“为什么”。一个词在特定语境中蕴含着何种深层含义和象征，进而展现了怎样的情感与主题，这正是词语含义题的核心所在。一个词语运用得极为出色，形象鲜明赏析词语的方法技巧，请阐述其妙处，需从表达技巧、描绘手法、修辞技巧、词汇选择等多个角度进行剖析，这正是赏析的范畴。 #

先来看词语含义题:

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若将一篇杰出的文章比拟为一棵枝叶繁茂的巨树，那么，文章中丰富多样的词汇便如同树上充满生机的绿叶。凭借这些“绿叶”，大树方能展现出旺盛的生命力；同样地，只有与树枝、树干紧密相连，这些词语的绿叶才能闪耀出生命的光辉。因此，所谓的理解词语在文本中的意义，实际上就是要精确地领会词语的“叶”与文章的“枝”与“干”之间那种紧密相连的脉络关系，进而准确捕捉词语在文本中的确切含义。（此处可绘制图表以示）

具体而言，要明白词语在文本中的确切意义，需将之与文章的核心主题、角色的形象（包括其行为和细节描述）、作者的情感倾向（情感表达）以及文本的上下文（结构布局）等因素结合起来，以把握词语的转换意义、语境意义。在这些意义中，语境意义尤为重要，它涵盖了词语在特定语境中的特定含义、深层含义以及隐含的言外之意等。

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一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。

优秀的作者在构思语句时，始终紧密围绕文章的核心主旨，挑选他认为最为贴切的词汇。故而在分析某个词汇在文章中的具体意义时，我们需首先思考该词汇与文章主旨之间的联系，并思考其是否能够充分展现文章的核心精神。在茅盾先生的《白杨礼赞》中，有这样一段话：“你难道没有想过，在敌人的后方广阔的土地上，到处都站立着坚韧不拔的守卫者，他们如同白杨树一般，傲然地守护着自己的家园？”在这段话中，“傲然”一词的含义，只有结合文章的核心思想，才能深刻领悟其深层的意蕴。《白杨礼赞》这部作品，通过赞美白杨树，实际上是在赞颂北方抗日根据地的人民群众，以及中华民族不屈不挠的战斗意志。在这部作品中，“傲然”一词，生动地展现了这种坚韧不拔的精神风貌。因此，若只是简单地认为“傲然”描绘了“哨兵”挺拔的身姿，那还远远不够。必须指出，“傲然”在此处生动地展现了北方抗日军民以及整个中华民族坚韧不拔的抗战意志，这才算是真正领悟了该词在此处的深刻含义。

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二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写 #

鲁迅在《孔乙己》这部小说中描绘了这样一个场景：孔乙己踏入酒店，周围饮酒的客人们纷纷向他投来笑声，有人甚至大声喊道：“孔乙己，你的脸上又添了新的疤痕！”面对众人的嘲讽，他并未回应，只是转向柜台，轻声吩咐：“来两碗酒，再配一碟香豆。”随后，他从口袋里掏出九文大钱。这里的“排”字，原本只是表示“依次摆放”的普通动词，然而在此处，却赋予了它独特的意味。孔乙己身为一个生计困窘的文人，既未能金榜题名，亦未肯舍弃文人的尊严，他日复一日地徘徊在贫民阶层之中，更需承受他们的嘲讽，这无疑对一位读书人的自尊心造成了沉重的打击。因此，一旦他手头积攒了些许钱财，哪怕仅仅是区区九文，他便会迫不及待地炫耀一番。这个“排”字，淋漓尽致地揭示了他那迫切展示财富的欲望，真可谓是一字传神，让人不禁对孔乙己的滑稽、凄凉、令人叹息之感油然而生。由此观之，若我们结合人物形象来剖析这个“排”字，便能洞察其深刻且丰富的意蕴。 #

因此，在阅读描绘人物形象的文字时，我们必须留意那些看似平凡的词汇中所蕴含的关于人物形象的丰富内涵，并且需要从塑造人物的角度去深入理解这些词汇所发挥的作用。 #

三、结合作者的感情理解词语在文中的含义。 #

解析词语在文本中的意蕴，不仅需与文章的核心主旨、角色形象相呼应赏析词语的方法技巧，亦需与创作者的情感态度相契合。优秀的作品往往源自情感的触动，以情感为创作驱动力，作者的情感如同文章的脉络，贯穿全文。故而在探讨特定词语在文中的深层含义时，我们应充分考虑到该词语所承载的作者情感。

朱自清先生的《背影》中记载了这样的情景：我目睹了他的背影，泪水顿时涌出。我急忙擦去泪水，既怕被他发现，又怕被旁人察觉。当我再次向外望去，他已经抱着一箱朱红色的橘子转身离去。在穿越铁道时，他先将橘子散放在地上，然后自己缓缓地爬下，又抱起橘子继续前行。当我赶到他身边时，我们一同走向车厢，他将橘子一股脑儿放在了我的皮大衣上。于是拍去衣裳上的尘土，内心似乎轻松了许多。他前行数步，回过头来望见我，说道：“进来吧，屋内并无他人。”待他的身影融入熙熙攘攘的人群中，再也寻不见踪影，我便步入屋内坐下，泪水再次涌上眼眶。

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“又”虽为常见副词，“找”亦属日常动词，然而置于此处，它们却承载了丰富的情感。回顾上文，父亲在与儿子离别时，其言行无不流露出对儿子的深厚情感，这种情感的真挚流露，在儿子“我”的心海中掀起了强烈的情感波澜。而“又”、“找”这两个词，恰是这种感人肺腑的父子情谊的生动体现。“我”被父亲那背影所蕴含的深情所触动，那背影所展现的亲情令“我”深受感动，因此对父亲产生了难以割舍的眷恋，泪水不禁夺眶而出，一次又一次地流淌。同样，在这“找”字中，也能感受到“我”对父亲那份深深的眷恋。从这“找”字中，我们似乎能窥见“我”那依依不舍的目光，体会到“我”那份浓厚的亲情。 #

全文中贯穿的情感联系，使我们得以准确领会这两个普通词汇在文中的深层意蕴。 #